在我的記憶里，讓我難忘的記憶很多。但是，最令我永生難忘的記憶只有一個——歌詠比賽。
一天上午，我們正在無聊的看書，突然，老師帶來了一個好訊息：我們要舉行歌詠比賽！老師的話音未落，全班就炸開了鍋，都在大聲的猜測“我們要唱什麼歌？”“穿什麼衣服去？”“……”這時，老師又帶來了一個好訊息：“指揮是孫海桐！”“哇！指揮竟是我！”我高興的幾乎要衝到天上去。
自從這件課後。我們便進入了緊張的排練中去了。老師宣布我們要唱“中國少年先鋒隊隊歌”和“校園多美好”。這兩首歌很好聽，但中間都有二聲部輪唱，這，可是最難的。
我在家中，甚至在課間休息是，都拿著一個鏡子對著練習。如果是左部分在唱，那就要左手單獨打拍子；反之，如果是有部分在唱，那就要右手單獨打拍子。這個動作如果稍微有一些不注意，那雙手和聲音就會“大水沖了龍王廟——自家人不認自己人了。同學們見我這么賣力，頭上都沁出了汗水，便關切的說：
“桐桐，休息一下吧！看你累得頭上都出了這么多的汗了！”
“沒事，沒事！”我說，“為了班級，為了這個高難度的拍子，我就得這樣！”
同學苦笑了一下，無奈地走了。
為了這次歌詠比賽，全班同學都拼勁了全力。我在演練打拍子的時候，都可以清楚的看到同學們脖子上爆出的青筋。有的同學輪唱唱得不好，另一聲部的同學下課就和他（她）一起唱，直到那位同學唱得熟練動聽為止；還有的同學搖擺的不到位，於是，有的同學就在排練的時候，用手輕輕的推他（她），漸漸的，那位同學就搖擺到位了……這樣的感人事例太多了，多得，我幾天幾夜都說不完。
終於，到了舉辦歌詠比賽的那一天了。下午的時候，我們剛來就齊刷刷地站好了隊。老師看我們這樣認真，很高興，連聲陳贊：
“真好！咱們班一定能取得好成績！”
“就是！就是……”我們連聲附和。
“六·二班必勝！”我大聲喊道。
終於到了我們。等大部分同學上台後，我也在舞台邊做好了準備。
“有請六·二班上場！”主持人一說完，我的大腦立即進入了緊張狀態。
我深吸一口氣，疾步走上台，面向觀眾、評審們敬了一個禮，然後，解說員，開始了激情的解說：“我們沐浴在……”我們靜靜地聽著。解說完以後，音樂老師劉老師開始彈琴，我們也打起來拍子，啊！我從來沒有覺得自己打拍子打得竟然這樣嫻熟，同學們唱得竟然這樣優美！
……
很快，兩首歌唱完了。我們轉過身，再敬了一個禮，台下頓時響起了經久不息的掌聲！
通過這次歌詠比賽，我懂得了：無論做什麼事，都里離不開與別人合作，只有與別人合作，才能取得成功。這一次的經歷，也成為我最難忘的回憶。