作業本不是一發下來就寫滿了，如此就可以證明作業不多？唯有一本作業本，是寫滿的，那就是——作業登記本！開學不過一個星期，我到學校至放學，也不過兩天，可曾知道作業的數量？當我看到抽屜里滿滿的書籍，當我的筆一支又一支沒墨，當我的黑眼圈一天比一天濃……我得出一結論：當學霸太辛苦，我想我並不適合！
啊！周末放假了！我期待著與小夥伴們的玩耍，可是我背著沉重的書包，拋在沙發上，卻是掏出一層層的書，墊的高高的，然後翻開作業登記本，期待著全部打鉤，可是，越寫越累，越寫越沒勁，那像學霸呀，寫作業就是在延長壽命，而我，則相反。
老師說：“別怪老師對你們這么嚴厲，給你們學習壓力，想想吧，這都是為了誰，不過苦這幾年，以後幸福的日子可長呢！”
老師又說：“這個是重點，前年輔導聯考學生的時候考過，你們一定要記住！”
老師啊！我們現在還是中學生，中考都還沒到，何必如此著急呢？可是，一旦著急，就晚了……
因此我沒有天天哭天喊地、哭爹喊娘，也沒有再讓別人幫我寫作業了，只不過，我真的好累。有一次，我還真哭了，本來是假哭，是為了讓學霸同桌借我作業，這幾天她一直借我筆記抄，唯獨不借我作業，說什麼要我自己寫才有用，我才不在乎那些什麼呢，又賣萌又撒嬌地求她，可是她就是不肯，然後我就裝哭，結果我真的哭了，我邊哭邊喊：“你看看我，多可憐啊！不過遲到了三天，作業就堆積成山了，你也不知道同情一下我，更何況我自己做，我哪裡會啊？我求求你啦，救救我吧，我的延長壽命計畫全靠你了！”這一哭一鬧，學霸同桌也是醉了，無奈只好眼睜睜地看著她的同步精練一本本被偷走，又一本本還回來。
我常在同學面前炫耀，不炫耀別的，就炫耀我這個同桌！我的成績，就是她帶上來的！想當年我還玩世不恭，如今，卻乖乖束手就擒了！還好我還和她同桌，不然的話，我耽誤的筆記作業什麼的，肯定會加倍，或者是請家長，老師似乎就只會用這些招數，不過不代表以後不會研發新的招數。
有一次寫英語作業，由於是新的本子，我就很認真地寫，特別注意格式和字型，花了比學霸同桌還長很多的時間才寫完！畢竟人家很忙嘛……等到作業本發下來的時候，我得了a+，最不可思議的是旁邊竟然還寫了個“good！”，我驚訝地一把奪過學霸同桌的作業本，發現她沒有寫good，又讓閨蜜ty（年級第五，我的學霸同桌是年級第四，我是年級第三）給我啾啾發現她也沒有，我還是不確定，然後又說謊對全班第二（十分聰明、老師十分器重的班長）要看下格式，參照一下，如果我告訴她看看她有沒有good的話，她一定會說我很驕傲，然後討厭我，說我壞話，然後特別努力、更加努力，因為英語是她的拿手菜，而我最不喜歡英語，結果我終於醒悟了……對於一個經常拿a和b+的學生來說，簡直不得了！一向我寫作業只求速度不求質量，但這次由於我的一點點完美主義……
好孩子的確是夸出來的。
我感到無比自豪，好不容易，自從升入國中後，我就十分低調，學校的活動什麼的一向爭強好勝的我都不再參加甚至拒絕，所以老師們才覺得我高傲什麼的，其實我啊，是想當個平凡的學生，然後不平凡的潛力，記得有次主任廣播說讓播音員留下來，我是老師第一屆最器重的播音員，但發生了一些事後，我就很久沒有播音了，老師也沒有管，從那以後我很低調，什麼有關名譽的事我儘量拒絕，因為班長就是因為太高調處處有人對她不滿，我還是比較想要友誼，而且，金子哪有不發光的？我主要是要鍊金！
之後呢，布置英語作業，甭說！英語作業一向是最多的，只不過這次我竟然最先把英語作業全部做完了，像往常我都是先做數學的。其中有一項作業很奇怪，說什麼抄自己認為重要的單詞，像我這么懶，肯定是覺得都不重要啦，正準備拍拍屁股走人，就在那一刻，一個簡簡單單的“good”鼓勵了我，然後，我就打算什麼作業都可以不完成，唯獨英語！我要把目前學過單詞都抄，結果我還真這么做了！
只是呢，摘掉了榮譽的光環以後，我也只能貪這種小便宜了…….
初一:優