灰濛濛的天，灰濛濛的地。灰濛濛的世界，和同樣灰濛濛的我的心情……
我走在街上，低著頭，看著白霜為大地結上一層翳，腦海中浮現出一卷紅叉和一個紅的刺眼的“60”。我是一個自尊心極強的孩子，從小到大，我一直成績優異，那裡受到過這種打擊？“難道我已經江郎才盡了嗎？難道我已被世界拋棄了嗎？難道我不像以前那樣聰明了嗎？”我一連串的質問如一把利刃，好像要把我的心給剖開。“剛來把你當塊寶，你現在就考這點分？你不知道我改卷子的時候有多擔心，就怕多扣一分，你及不了格……”數學老師的訓斥還在腦中盤鏇。“你看你，概念性的東西還錯，到時候撿垃圾都不知道兩點之間線段最短！”爸爸的挖苦也夾雜在其中。“夠了！”我在行人詫異的目光中抱著頭向前跑去，一直跑到一條小溪邊。
溪水很淺，在樹林中唱著歡快的歌。四周靜極了，連一個人影也沒有。“看來你也和我一樣沒用，連一個遊人都吸引不了，誰讓你位置這么偏……”這樣想著，我的心裡平衡了一些。可它還有朱熹“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊”的讚嘆，還有“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的景色，還有“奔流到海不復回”的雄心壯志。那歌聲仿佛在嘲笑我，嘲笑我連它都不如。它和老師的訓斥、父母的挖苦、同學的嘲笑一起組成了一首刺耳的交響樂章。我不高興了，用石子堵住了小溪的嗓子，終於得以清靜。
可事違人願，不一會兒，樂章又重新奏了起來。開始聲音還很小，可後來卻越來越大，震得我耳膜生疼，我一看，鼻子都給氣歪了：溪水衝掉了石頭，正打著浪花往下流哩。我準備再堵，可只堵了一半就愣住了，因為我發現溪水竟升高了2厘米！
我被感動了：溪水遇到困難不但沒有退縮，反而還借困難提高了自己。物猶如此，人何以堪！我們人乃是萬物之靈，理應比溪水做的更好。我有什麼理由為一點小小的困難就停滯不前呢？“嘩啦”，溪水沖走了剩餘的石頭，也沖走了我心中的霧霾……
我的心豁然開朗，陽光照了進來，照亮了我灰濛濛的心。明亮的天空，明亮的大地。明亮的世界，明亮的心情。全世界都亮起來了。我告別了小溪，告別了令我感動的2厘米。
後記：畢業後，我帶著班裡的成績排名冊去看了那條小溪，我的名字排在首位。
初一:冰靈夢