讀書有感作文（1）
讀書有感
在這個暑假裡，我讀了許多非常有意義的書，其中讓我記憶猶新的是大型探案系列小說——《布朗神父》。這是英國著名偵探作家g。k。切斯特頓所著作的探案小說。
g。k。切斯特頓於19XX年9月發表第一篇以布朗神父為偵探的小說《藍寶石十字架》，此後，創作以布朗神父為偵探的系列小說52篇。分別集結成《布朗神父的清白》、《布朗神父的智慧》、《布朗神父的懷疑》、《布朗神父的秘密》和《布朗神父的謠言》5部短篇集。20世紀70年代末，布朗神父系列小說被改編成電視劇，備受觀眾青睞。
《布朗神父》這部作品中豐富的場景展現，極致的氣氛渲染，爐火純青的情節設定以及眾多精妙詭譎的犯罪詭計設計都對後世推理創作產生了巨大深遠的影響。《布朗神父》中精彩篇章比比皆是。《神秘花園》大有反推理式的嘲諷。在首篇《藍寶石》一案中緊隨布朗神父追捕國際大盜弗蘭博的瓦蘭坦警長在故事最後竟然變成了製造整個謀殺的罪犯；《隱形人》講述了一個在受多人監視的宅子裡發生了謀殺案，竟然沒有人看到進出的兇手；《斷劍的標誌》中拋出了“聰明人會把一片樹葉藏在哪裡？答案是藏在森林裡。”的辨證命題。而兇手為了掩蓋一具屍體，卻不得不另外製造出遍地的屍體來隱藏。
雖然這部小說有許些恐怖的情節，有時令人毛骨悚然。可是在讀主角“布朗神父”的推理時，那些恐懼感全部化為灰燼了，因為布朗神父的推理令人刻骨銘心，使讀者的思維更加靈活，也可以換個角度去思考問題。
“我希望和布朗神父成為朋友，一起漫步鄉間，談天說地。”“如果你喜歡閱讀偵探小說，一定要讀《布朗神父探案系列》。它會讓你體驗完全不同的想像力和推理過程，感受出乎意料的結局帶來的快感。”這分別是英國的前首相溫斯頓·邱吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區柯克讀完此書所寫的觀後感言。
布朗神父說：“所有巧妙的犯罪最終都暴露於某一相當簡單的事實，某一個本身並不神秘的事實。這神秘來自於遮蓋它，來自於將人們的思路從它上面引開。”是啊，這“神秘”實際上非常簡單，“神秘”就是那個微妙的由於太普通而被忽略的細節，只要人們可以認真的、仔細的觀察身邊每一個細節，有時一個微妙的、毫不起眼的細節就可以找出破案的關鍵。
在《布朗神父》里的案件都是g。k。切斯特頓原創的，在法國專家評選的最優秀的短片不可能犯罪的推理小說榜單上，他一人獨占27篇。從上文的英國的前首相溫斯頓·邱吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區柯克的感言中也可看出他們是這本書的忠實“fans”。
我相信，像電影大師阿爾弗萊德·希區柯克說的一樣，這部小說會給你帶來完全不同的想像力和推理過程，結局是出乎意料的，故事是引人入勝的，推理是刻骨銘心的，讀書的過程是記憶猶新的！
初一:王詩筱
讀書有感作文（2）
閱讀是作者與讀者心靈的溝通，但隨著電視電腦的普及，現在的小孩越來越不愛閱讀，甚至討厭閱讀。
隨人我也不是那么喜歡讀書，但相比起其他人也算是讀過不少書的，在那些書中我也多多少少悟出人生的真諦。
第一次正兒八經的讀書是《兒童文學》在書中我知道了什麼文章才能上刊物，認識了自己文章的不足。
後來，讀的書也就漸漸多了起來，漸漸愛上了外國的文學作品。第一本叫‘瑪蒂爾達’裡面有一個天才小孩，自己也曾幻想自己也能那么聰明，在那本書中我明白了壞人終究會有惡報。現在，我有會到了中國傳統文學作品中，四大名著是不可不讀的，‘紅樓夢’是第一本，不過，裡面的很多東西都看不懂，很多的詩、詞’歌讀了半天，也沒讀出點滋味來，讀這本書沒讀出什麼哲理，但讀這本書的過程中我懂得了不恥下問得傳統美德。
看了僅僅幾本書，我就收穫了這么多如果這些時間都浪費在打cf上或者浪費在聊天上，我們就什麼都不會獲得。
然我們在一次會到書的身邊，感受閱讀的魅力，品味閱讀的快樂！
龍山市党家中學初一:師苗
讀書有感作文（3）
還記得這么一句話：讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心奶奶所給我們讀書的話。冰心奶奶他長期為孩子寫作，是我國最早創作兒童文學，對兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書》這篇文章是冰心奶奶寫的。我很喜歡。主要寫了冰心奶奶回憶小時候的事情。她從四歲開始讀母親交給她的國文教科書。還讀我國的四大名著，有時還讀錯字。遇到不認識的，唯讀半邊。讀到《三國演義》還忘了不知什麼時候才把書讀到“分久必合的結局。她小的時候寫作文曾被老師在作業本上寫著“柳州風骨，長吉清才”的句子。讀到《滿江河》最使冰心奶奶動人的是李易安的《聲聲慢》。看到《紅樓夢》里厭煩的人，到中年後才知道一個朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過這么多書中，她體會到：物怕比，人怕比，書也怕比。
讀書，確實好。不僅可以開闊視野；提高自己的修養，還可以提高閱讀能力和寫作能力等。對於愛書或喜歡書的人來說，用手輕輕撫書，甚至能感覺到書的溫度和脈搏杯杯的跳動。讀書讓我感受到智慧的光澤，猶如登山一樣，好像眼前那瞬間呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊，讓我平靜坦然地度過每一個晨曦和黃昏。
在我們學習、生活和成長過程中要像冰心奶奶一樣，讓我們在生活中也離不開書！讓我們也從書中吸取營養來充實自己，這是我們讀書的目的。
評語：對讀書的感悟課，側重從“感”去寫，在寫的過程中也適當的運用了一些很美的語句，寫的很好。
廣東省韶關市樂昌市樂昌實驗學校初一6班：鄧軍萍
指導老師：徐幼珍