篇一：
前一段時間我們學了《夏感》一課，主要寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收穫已有而希望未盡的特點，描繪了夏天金*大地上萬物蓬勃生長的景象，表達作者對夏天之情以及對勞動人民的深情讚頌。我頃刻間有了一個感悟，夏天帶給了我們熱烈，也給我們帶來了優雅，夏天帶給了我們快樂的元素，也帶給了我們生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會有碩果纍纍的秋！有些文人筆下的夏是乾熱的風、密布的雲、狂暴的雨，一切似乎都是惡與毒的象徵。而本文作者梁衡卻以獨具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內發現了夏季那生命勃發的美、緊張勞動的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。
課文有一句子寫得特別好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。”這句話具有對稱性，近似於文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我想該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼；冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象徵著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現了作者對初夏景象的熱愛和閒適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人書寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閒適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水裡，有閒情逸緻的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲讚美這個春與秋之間的黃金的夏季！
篇二：
春感，人們喜愛，冬畢竟是令廣大勞動人民所痛苦的，春表示痛苦之源離去，所以理所當然的值得讚頌。
秋感，農民樂壞了；詩人也莫名地開始鬱悶，逢秋悲寂寥，卻道天涼好個秋了。
冬感，王孫貴族穿著棉襖樂呵呵的“瑞雪兆豐年”，窮人們衣不蔽體，路有凍死骨，冬便被冠惡名。
夏，不知所謂。
梁衡敢於履新涉奇，他注意到了這個自古以來的空白。
夏的熱力，卻絕沒有沉悶的心跡；傳達著夏的喧鬧，毫無燥亂的蹤影。
望著翻滾的麥浪“扑打著遠處的山，天上的雲，扑打著公路上的汽車，象海浪在涌著一艘艘的艦船。”然後，一陣浮動著的熱風，“飄過田野”。——“那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰”。
這就是作者自己的夏感，這正是作者自己所發現、所體認、所慧識的獨到的夏感。“春之色為冷的綠，如碧波，為嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的*。”作者熱情謳歌的，就是這樣一首力、生命與創造的詩。
夏感，是屬於年青人的。