一、言情----少女的紅樓一夢
初一，我開始看言情小說，整日沉醉於都市裡的浪漫愛情里，看男女主角的恩怨情仇，心思離開了學習，致使有段時間學習下滑。
言情，顧名思義，就是以男女之間相愛為中心的一種文學體裁。從唐朝唐明皇與楊貴妃的愛情傳說開始，到現在以有多種形式，但大多言情故事都以虛構為主。
沉迷於言情，對我們的身心健康是不利的，因為那畢竟是虛擬的、現實生活中不存在的，長此以往，便會與社會脫節，生活在自己的想像世界中無法自拔。其次，男歡女愛的場面在言情小說中數不勝數，看多了，自己便想嘗試一番，但現實中，在中學階段若戀愛便是早戀，對我們學業發展、身心健康一丁點好處都沒有。而且，我們現在的時間是寶貴的，競爭是激烈的，幾乎是不進則退，若整日沉迷於言情，就不能擁有充足的時間去閱讀、學習，也必會影響我們的正常生活。
言情看了幾本，興致也就漸失了，因為幾乎所有的言情小說都是大同小異的，也許情節不太相同，但幾乎都是男女主角在經歷家庭、工作上重重壓力後走到一起或再不相見的故事。對我們的教育意義不大，而且不利於我們將來對婚姻有客觀的認識。
所以初二，我決定不再沾染言情小說，多看有教育意義的書，全身心投入到學習中去！
二、恐怖----越害怕越想看
同樣，在初一階段，我也在迷戀恐怖小說，比如盜墓筆記、鬼吹燈、鬼不語……在嚴重的時候，上課也在桌洞裡偷看。恐怖小說帶給我的，便是惶惶不可終日，書中的浮屍、禁婆，以及古墓中的各種恐怖的不明物體，都給我帶來深深的恐懼，我開始不敢獨自走夜路，不敢自己呆在黑暗的房間，開始做噩夢，夢到自己也進入了古墓之中……晚上睡不好，第二天當然沒有精神，但奇怪的是，我的恐怖癮一直很難戒掉，明明自己怕得要命，但第二天還是“犧牲”上課時間來看恐怖小說。大概是想從中尋求安慰，想找到證據說明那都不是真的。
有時候，書被老師沒收了，我便會再借一本，從中找到令我膽戰心驚的恐怖之處。
現在我發現，其實恐怖小說很沒有意思，也就是找點刺激罷了，剛開始時，是非常相信書上講的一切，但最後，就越來越不信，直到看恐怖小說像看“笑話”（覺得都是瞎編亂造）一樣時，才發覺看了這么長時間，收穫的就只有害怕而已，知識、道德，什麼都沒學到，相反，盜墓是違法的。
所以，初二，我一定要打好基礎，為初三的中考做準備，首先就是不看雜書！
青春期，大概對什麼都好奇，這一期間，我們開始走向獨立，選擇什麼樣的書也變得很重要，如果看亂七八糟的書，思想也會變得亂七八糟，真的不利於學習、身心的發展。
所以，為了我們的未來，就從選擇什麼樣子的書開始，為自己負責！