八年二班 孫中昊明媚的陽光，用自己彩色的絲線給興凱湖農場編織著甜美，編織著美好，編織著芳香。星期天，我正睡得好香好甜，卻被響亮的鳥鳴聲吵醒，不僅我感到奇怪，連姥爺也緊緊的俯身在窗前，看看到底發生了什麼事？我和姥爺打開門，來到了明亮的陽台上，我被眼前的景象驚呆了：一隻毛茸茸的小鳥，膽怯地蹲在陽台的角落裡，翅膀無力地垂著，小嘴兒一會兒痛苦的張開，一會兒艱難的合上，黃黃的嘴丫兒顯得那樣無力和嬌嫩。當老爺把它捧在手心兒的時候，它灰紅淺紫色的眼皮兒吃力地閉上好長時間，好像每睜開睜開一次眼睛都是那樣的痛苦。我和姥爺把它帶進了客廳，用藥水把它的斷腿仔仔細細地擦乾淨，然後噴上雲南白藥氣霧劑，又用白紗布小心翼翼地纏好縫起來。小鳥好像舒服多了，喝了幾口溫水，啄了幾口姥爺手背上的老年斑。過後，我和姥爺在荷花池邊的小樹上，給它釘了一個小鳥兒窩，讓它姐妹們甜甜的歌聲能飄進它需要安撫的心靈花園。一個月內，我和姥爺披著陽光和晚霞，給它送去浸泡好的小米和黃瓜籽，在小窩角落的水罐中給它加好純淨水。每天我都能感覺到我的背影感受著太陽公公的慈祥笑容，我的腳蹤里都漾滿了鳥語花香。日曆像花蝴蝶一樣一隻只飛進了上帝老人的記憶寶盒，有一天我正在香甜的睡夢中，猛然聽到窗外有一隻小鳥似乎給我唱著甜甜的歌。那歌聲像春風一樣吹拂在我心靈的湖面上，我分明感覺到，湖面上輪輪甜蜜的漣漪久久的擴散向遠方。
輔導教師評語：文章的技巧手法再高明，只能使作文的框架秀美，而真正能打動人心的還是亘古不變的真情實感。真實的選材，讓我們看到小鳥形象的嬌弱是那樣令人心疼。傳神的動詞運用，讓我們每讀一句話幾乎都在心動。恰當的細節描寫，讓我們感受著一老一小暖暖的愛心。通篇設定的環境，給人一種清新靚麗的美感。結尾含蓄的筆法，我們愛心的春風也同時吹拂在我們的心靈花園。