（唐婷婷）春去秋來，新年將至。八年級的第一個學期在這些年最冷的一個冬天中結束。千言萬語在早蘊心中，今日匯成一篇總結來傾訴我的心聲。 科學制度得好評 升入國中已有一年半，我們參加了大大小小的公開課數十節。凡是看過的老師無不道我們訓練有素，秩序井然。之所以我們會贏得如此的好評，是因為本班的科學制度。談起制度，那肯定是多的說不清。但最有特色的還是“戴花迎同學”。這是萬老師思謀到的招數。雖然我們班的到校時間整體較早，但總有些人給我們“拖後腿”。我們很早就有了較為完整的作息制度，而這個想法就是為了嚴格執行標準的到校時間，但又不讓站在門口監督的同學太過尷尬。且是每個小組輪流執行，不用擔心積分問題。別小看這個制度，所謂“細節決定成敗”，真正優秀的班級，邊邊角角都是優秀的。 先進思想取成果 生本教育是一種先進的教育思想和理念。本校約四年前引進生本教育，本班班主任是先鋒人物。到了我們這一屆，萬老師依然在堅持實行此種教育方式，而成果喜人。就在今年開學，我們參加了一次大型的公開課活動。而我們班的語文課就是由學生所上。在開始，有大多數老師是不認可不支持這種行為，但我們以現場雷鳴般的掌聲，和公開課第一的成績有利反駁了這些人。如今，生本教育在我們班已經結出碩果纍纍。我們班的每一名學生都是講課的一把好手。 超前水平贏點讚 自從我們開始接觸萬老師的“空間發作文”後，我們班就掀起了一股作文狂潮。老師從七年級開始培養我們寫作文，經常撥課給我們當堂創作。在課外，更是有許多同學會把自己天馬行空的想法變成佳作，在萬老師的空間發布。因此，我們班可有不少的小作家。我們班每人都有一個小習慣，就是經常準備作文紙。等到學期結束，看看厚厚的一摞紙，心裡就覺得既踏實又滿足。現在，我們班的作文已成風氣。萬老師經常自豪的講：“我們班的學生哪個不會寫作文？許多同學現在都已經是高中水平。”在竹山的網站、報刊上都有我們班的作文痕跡。在萬老師空間的作文中，每一篇都有許多點讚。這不僅是對作文的點讚，更是對我們全班的學生點讚。 我們的成果就是從學習前線傳來的隆冬捷報，在這大雪紛飛的日子裡帶來喜悅與幸福。我相信，在來年我們會收穫更甘甜的果實，會迎來更喜人的豐收。