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初二敘事作文：考場上的回憶
考，靜得連根針掉在地上都聽得一清二楚，同學們都在埋頭寫作文，而我卻遲遲沒有下筆，因為作文的題目勾起了我的一段回憶，雖然已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。“叮鈴鈴……”一陣急促的上課鈴響了，這鈴聲平時聽起來很悅耳，而現在聽起來簡直比哀樂還難聽，因為下一節課是作文課，這是同學們最怕的一節課。已經上課兩分鐘了，老師還沒來，但同學們還算安靜。有的人在漫無目的地翻看作文書;有的人心不在焉地盯著黑板;還有人無所事事地四處張望;有的人……不過有一點是相同，的那就是大家個個都是“苦瓜臉”，可能都在猜想老師會出什麼題目呢?
又過了十分鐘，老師還是沒有來，同學們都有些按耐不住性子，都鬧起來了。有的同學在跟“街坊鄰居開小會”有的同學在津津有味地看漫畫書;有的同學從書包中拿出一包包零食與同學分享;甚至還有同學敢光明正大的跑出教室上廁所。而我正與同學瓜分一包薯片，此時沒有一個班委出來維持紀侓，也帶頭鬧起來，頓時全班炸開了鍋。
就在這“美好時光”達到高潮時，一個“偷渡”到廁所的同學以百米衝刺的速度跑回教室，大聲喊道：“老師來了”。他話音剛落，老師的腳便跨進教室，同學們的反應相當機敏，一瞬間又都跑回座位裝模作樣地看起書來，老師大步流星的走上講台，在黑板上寫下了作文題目“老師不在的一堂課”，同學們看後一愣，然後便低下頭奮筆疾書的寫作文，老師看著我們，笑了笑，走出了教室。原來這一切都是有意安排的，老師的目的不是作文，而是要有這個機會教育我們，真是“醉翁之意不在酒，另有目的”。有的同學早早就寫完了作文，但是沒有一個人說話，可能都在為剛才的事感到愧疚。
回到家後，這件事使我久久不能忘卻，以前，我們犯錯誤後，老師都是嚴厲懲罰我們，而這次老師卻換了一種方法，既達到了教育我們的目的，又維護了師生間的關係。從此，我身為紀侓委員以身作責，而且我們班還被評為“局優秀先進集體”，大家更是努力要求做到更好，班裡秩序井然，紀侓很好。