國小時，我們的課堂僅限於教室。七年級時，我們的課堂開始走向自然。而如今，我們的課堂又走進了社會。
初冬的暖陽里，我們背上行囊，走出學校，走進社會，嘗試著用我們弱小的肩膀承托起社會發展的重責，在冬日裡為社會奉獻我們的熱情。
我們組的選題是關於校外培訓機構的調查。第一站，來到了我的母校——路橋國小，在小學生中開展參加校外培訓機構的相關情況調查。一走進教室，老師便把講台讓給了我們，學弟學妹們有序地等待我們發問卷，爭先恐後地回答我們的問題。熟悉的環境，親切的老師，可愛的學弟學妹，讓我們的調查變得異常輕鬆。當時我心裡想：不是挺簡單的嘛，其實做社會調查也沒什麼難的！
抱著這樣的心態，我們又到了方林汽車城開展我們的第二站調查。一下車，大家便拿著手上的問卷開始尋找問卷訪談的目標。
“阿姨，我們是東方理想學校的學生，能麻煩您抽空幫我填張問卷嗎？”
“不好意思，我很忙！”
“叔叔，我們是東方理想的學生，能麻煩您抽空幫我填張問卷嗎？”
“小屁孩來添什麼亂。”
……
聽著一聲聲拒絕的話語，看著手上一張都沒有發出去的問卷，在路小調查時滿滿的成就感瞬間消失，此刻，我的內心如冬日的寒風，拔涼拔涼的。抬頭迎上了葉老師鼓勵的眼神，對！不能放棄，繼續加油吧！
就在這“山重水複疑無路”時，我靈機一動，或許應該改變方法，對於不同的人要使用不同的溝通技巧。接下來我一看到感覺素質比較高的我就單刀直入，遇
到帶著孩子的就先從聊孩子入手，遇到同齡人就先找共同話題。
一張、兩張……最後，我終於超額完成任務了。
返程的車上，我望著窗外的風景，不禁想起了《西遊記》中的一句話“只要你見性志誠，念念回首處，即是靈山。”是啊！在我們學習中又何嘗不是這樣呢？面對各種困難，只要我們心誠志堅，就沒有達不到的目標。解決問題，不能墨守成規，要學會變通，靈活套用。
感謝學校的“走進社會”綜合實踐課程，是它讓我有了這番全新的感悟。
面對今後的人生，我將更加從容。