少年智，則國智；少年強，則國強：少年有夢，是為中國夢。
中國雖為人口大國，人才的數量、科技的創新能力卻遠遠落後於歐美等國，原因何在？就是因為我國教育觀念落後，過於重視考試，以至於學生對課本過於依賴，缺乏自主創新能力，學習的知識又過多，難以做到專精，博士雖多，人才卻少。是以，我的中國夢就是要成為一位人民教師，為祖國的教育事業出一份力。
每當看到老師們拖著疲憊的身軀為我們上一節又一節課，陪著我們度過了一個又一個炎熱的午後，摞在老師辦公桌上的作業不斷被批改好發下來時，我心中成為老師的夢想就越發強烈起來，他們，就是我的榜樣！“做一位教師，教出優秀的人才，讓祖國強大起來！”這是我內心的呼聲。
有夢就要去實現它，否則，就只能像趙括一樣，空讀了許多兵法，卻只會紙上談兵。為了我的中國夢，我已付出了許多。成為老師要有豐富的知識，所以我刻苦學習，不斷閱讀各種課外書，打下一個堅實的知識基礎；成為一個老師要善於與人溝通，所以我跟隨父親利用假期騎車出門，與各類人打交道；成為一個老師不光要會做題，還要會講題，所以我經常為同學講解題目……我想，我已經為實現我的中國夢做好了準備。
近代先賢青少年時期的中國夢值得仰望：孫中山出國求學時“輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之願，於是乎生”；毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”；周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”；魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜誌，宣傳紅色世界之夢；也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”……是他們，用自己的青春換來了中國的明天，因為，他們都有一個中國夢，一個強國夢！而作為21世紀少年的我們，不也應該有自己的中國夢，為祖國富強努力嗎？
我相信，只要每一個人都有自己的中國夢，並為之努力的話，那么，祖國的明天將無比輝煌！