王猛 推薦 師： 你已經寫的很認真了。如果自點時加上哪裡扣題，哪裡表現了自己的積極人生觀更好 。選材也要選更貼近生活的材料 。
王 猛 今朝如畫，往昔如夢，歲月如歌。【比喻，排比修辭】在青春的歌聲中有幾分甜蜜，也有幾分苦澀，但更多的還是快樂與幸福。【排比修辭】 春風像一把笤掃，清掃著大地的積雪，它一天天的掃著，積雪漸漸變薄了。這時陽光的觸角變得柔軟了,嫩綠的小草長出來了，山茄花如朝霞一般點燃著山林。伴著下課的鈴聲，我向家裡走去。雙休日的一天，媽媽提出要去挖野菜，我們也願意一起去，來到山坡上看著嫩綠的野菜生機勃勃，印滿牛羊蹄印的小路兩側；背陰處沒有融化的殘雪中；泥土斑駁的牆頭上；也有它們的身影。我不禁感嘆它們生命力的強大。【大段的環境描寫，比喻，排比修辭】於是，我提議：“咱們比賽看誰挖的最多。”聽到我的話他們拿起自己手中的工具開始挖，妹妹最有辦法，她先把跟挖下來然後清理土。最後妹妹獲勝了，我們拿著自己的勞動成果開開心心的回家了，晚飯時，吃著自己挖的野菜，心中充滿了快樂。 時光匆匆，藝術節將至，雖然我們班的節目已排練完成，但心中充滿了緊張，前面的節目精彩極了，有幾個相聲把我們逗的前仰後合【神態描寫】，把即將上台的緊張拋到腦後，到我們表演了，上台-表演-下台都做得萬無一失，但最後還是沒有得到第一，成績是次要的，那份記憶卻是永恆的，宣布完結過後，我們並沒有因此而悲傷，有時勝利並不能給人帶來快樂，情誼卻更加寶貴。 晚飯後爺爺獨自坐在高大挺拔的白楊樹下【環境描寫】看我走過來了，他就笑呵呵的讓我坐下來，講起了他小時候的故事，爺爺說：“小時候家裡沒錢很小就去當童工，有時連頓飽飯都吃不上。所以你要懂得珍惜糧食。"[語言描寫】我想:"我們結約的糧食夠山區小朋友吃好幾頓了。”【心理描寫】於是我按下決心結約每一粒糧食，今天讓我受益匪淺，我會一直保持這個好習慣。 中學的日子充滿了快樂與開心，考試的小失落算不了什麼，收藏在心底的那份友誼更加寶貴。 青春是一杯茶，要你去細細品嘗，酸甜苦辣，紅黃綠；青春是一首歌，要你仔細哼唱；青春是一幅斑斕的畫，要我們仔細描摹，讓我們去體驗，你會發現生活是多姿多彩的！【運用雙關，比喻，排比修辭】