初三（2）班 苑 藝
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。——題記“暑假”是我們多年的朋友，然而初三的歲月淡忘了它。它失去了往日的活力與光輝。即便如此，它的餘光未失。學習淹沒了“它”為了能有更充分的時間為中考作準備，“暑假”中不免夾雜了學習的氣氛。誰會相信，悠閒的“暑假”竟成了緊張學習的來源。學習的程度可以用“日夜兼程”“廢寢忘食”來表示……每天，我們都為一個“累”字而生活、學習。但同時，我們也為能進入理想高中而奮鬥。“暑假”的學習與以往有所不同，它充滿了嚴肅、緊張、競爭、快速……給人以高度十二分精神的感覺。無論如何，為了我們心中的主題與目標，接受這一難忘的“暑假”吧！它將給予我們一年後的成功與喜悅。不同的感受豐富了“它”同樣的感覺給了我們同一首歌，不同的感受敘寫了我們千千萬萬的篇章。初三的臨近，鮮花變野草，鳳凰變野雞，我們融進了冰水混合物，泡入了苦澀的咖啡，配入了甜甜的朱古力。頓覺：我們將人生的一切化為己有。機械地工作中，環顧四周，是一雙雙冰冷的又不失熱情的眸子，是寂靜又不失活躍的氛圍。熱量的烈傳中，我們蘊含了成熟又不乏童真的代替品，成了滿面憂鬱的“狐狸”，難道複雜感受的萌牙從此刻起？軍訓重溫了“它”短短的七天軍訓彌補了我們的活力。這期間，我們尋回了活潑與自信。清晨，輕快的步伐隨著哨聲下來，我們帶著軍人的心理與氣魄開始了一天中的第一刻。義大利著名畫家達文西說：“勤勞一日，可得一日安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”對於我，是否可以說：“苦練一日，方得一時樂眠。”first，“稍息，立正，向左轉……”；then，“站軍姿”“暴曬”；at last，“吃點心”。七天中，最乏味的一段就是此時。然，我卻心情地享受著汗水的沖洗，陽光的透晰。最能使我們產生強烈的興趣的，並非苦練，而是那英俊瀟灑、滿面笑意的教官。他的氣質，打動了每一個充滿幻想的少女，震撼了每一個追求“酷”的少男。因此，有教官的存在，就有了連綿不斷的笑聲與趣意，夢中也不乏他的身影。 暑假結束後的幾天中，心裡頗不寧靜。忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧！