城關一中九六班 周麗萍
燕去燕歸，花開花落，時光易蹉跎。
國中三年的旅程即將結束，不曾計算過時光前行的速度，不知不覺中我們已被它推得越來越快。
什麼都要快。
吃飯要快。由從前那悠閒地邊吃邊聊晃過半個多小時，到現在急忙想幾分鐘就吃完，終於知道要快，要節約時間了。
做題要快。以前總是幾分鐘一個題，做著做著還要休息一下，現在已經巴不得一分鐘幾個題了。因為各科考試中那么多題，已經經不起我在哪一道題上多浪費一分鐘。時間越來越緊張了。
跑步要快。以前總愛慢悠悠地晃過體育課，晃過時間，不緊不慢地聊著天，現在必須逼迫自己用好每一節體育課，加緊練習。匆匆忙忙中準備應戰，只怪自己當初不曾重視。毫無實力地，準備衝刺。
我們都從同一起跑線開始，只是在開始就對這場比賽不甚重視，以為路還長，時間還早，從不著急地拖著拖著。漸漸地，與前面的人差距逐漸拉大，眼看著即將衝刺的時候，終於想起自己也在賽跑。於是，沖吧！
拚命地跑過終點，早已無那條鮮艷的紅線，只留下一道白線絆自己滑到。失意之後，可能是悲傷，可能是受到鼓勵，不管怎樣，未來還未發生。一步步走好現在，努力平穩，不在最後關頭摔倒，進步終會有的。
未來的六月，正在倒數。現在時刻，我們正在努力。時間走得越來越快，我也正在加快步伐。或許一路上會跌倒、會受傷，但至少，我享受這過程，過程中飽含成功喜悅及失敗悲傷，日後，我也會更加享受這過程中我享受到的。
昨日花灼灼，今朝花欲落。人生須早為，不讓時光白白蹉跎。
（老師點評：快是周麗萍享受到的節奏，人生須早為，豈能長少年。奔跑與幸福同行，拼搏與汗水同在。不蹉跎時光，時光也不會辜負你。）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 王羽西
雄鷹想要展翅翱翔於天際，需得經過一次又一次的振翅練習；鮮花想要以傲人的姿態綻放於盛夏，必先接受狂風暴雨的淬鍊；一個人若是想摘得名為“人生”這場比賽的桂冠，免不了要跋山涉水，克服重重困難。
生命，是一個無法用短短數字能描述出的過程。
毛竹—— 一種只生長在中國最東邊的竹子，那裡的農民到處播種，每天精心培養，等待著種子萌芽。
日子在林間一天天走過，終於有一天，種子萌芽了。可是，即使農民幾年來一直精心照顧，毛竹四年也只不過長了3cm。外地人看到這種場景，搖著頭表示完全不能理解：花費這些時間和精力種它做什麼？難道還能指望它發大財不成？有這些時間不如去幹些別的事。
但是，竹子五年後以每天足足30cm的速度生長著，這樣只用六周，竹子便可以長到8m。這裡瞬時間就可以變成鬱鬱蔥蔥的竹林，
毛竹是如何做到這一點的呢？雖然它四年間只長了3cm，但從第五年開始了暴風成長。或許看起來毛竹只在這短短六周間發生了不可思議的變化，但事實上在之前的四年中，毛竹將根在土壤里延伸了數百米。
這就是毛竹的生長過程，雖然艱辛、不為人所理解，但我們可以看得出，毛竹是在享受這過程，它用堅忍的心傾聽著自己生命拔節的聲音。
我們身邊也有這樣的人——即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅持到底的人們。當我們看到他們的時候，也許會認為他們很不幸或認為他們是傻子，但他們並不是沒有成長，而是正行走在成長的路上。等到時機成熟，他們會登上別人遙不可及的巔峰。
也許拼搏的道路上真的被設定了重重障礙，它們個個充滿艱難險阻、難以跨越，但真正擁有智慧的人懂得享受克服它們的這過程。
所以，讓我們從一首首晦澀難懂的古詩詞開始，從一道道難以攻克的壓軸題開始，從一次次耗費精力的長跑開始……一步一步地成長，享受這過程。
（老師點評：作者以毛竹為例，說明生命成長需要積澱的過程。不是成長的每一步都讓別人看得清清楚楚，克服千難萬險的過程只有自己最懂得。懂得享受成長過程的點點滴滴，人生才會充實豐盈。）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 李仁鈺
歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風景。
——題記
說什麼快樂人生，太空太假。做人，用不著整天表現和善，用不著整天掛著微笑。我想嘗試每一種表情，討厭、憤怒、鄙夷。我要享受生命中的每種味道，品嘗人生的酸甜苦辣。
在我的世界裡，最敏感的就是味道了。從小我就挑食，不吃芹菜和木耳，不吃各種調料，菜中鹽不可放多，太鹹。也不可放少，太淡。油也得剛剛好，顏色要好看，最重要的是食材得合我意。我怕燙、怕涼、怕鹹、也怕苦。為此我的媽媽傷透了腦筋，所以很早就送我上學，結束了她的噩夢。但是，上國中後隨著學業負擔的加重，迫使她不得不擔心我的身體。於是，每天下午她便會親自下廚給我做飯。
剛開始那幾天我還吃得津津有味，可時間一長，就有些膩了。媽媽也一味地遷就我，但突然有一次，她改變了我的壞習慣。
那天下午我一進門就聞到一股味，讓人反胃的味，那種西芹特有的味。我望著一桌的菜沒一個我喜歡吃，先是一愣，然後就轉身拿零食，但是，零食也空空如也。我皺了皺眉頭，極不情願地拿起筷子吃飯，這碗面我本來想速戰速決。可吃了第一口我就噁心得連眼淚都擠出來了。媽媽看見，笑著說：“滋味的好壞就像人生的喜悲，總得一一體會，而這過程是否快樂，就得由自己決定了。”
是呀，人生不可能總是一帆風順，那些苦難，那些挫折，只要積極面對，當成一種享受，無論是悲傷還是快樂，都會成為生命中的風景。
我端起面，開始細細品嘗，麵條柔軟可口，面汁雖難以下咽，但多次咀嚼後竟有一絲香甜。我在半小時後，把湯汁喝完，有一種莫名的溫飽感包圍著我，這是一種享受。我好像懂得了什麼。
哭，就暢快淋漓；笑，就隨心所欲；玩，就敞開胸懷；愛，就毫無保留。人生，何必扭扭捏捏。生活，何苦畏首畏尾。我要品嘗生活的酸甜苦辣，享受人生的喜怒哀樂。
（老師點評：從吃的滋味寫起，一個備受嬌寵的小姑娘形象躍然紙上，她是現代獨生子女的生活寫照。過度被保護的人，終生難以獨立，唯有經過社會的考驗與洗禮，才能長大茁壯。媽媽明白了這個道理，不再一味遷就女兒。起初女兒很不習慣，一旦懂得生活本是多姿多味，人生本是多姿多彩，毅然品嘗生活的酸甜苦辣，享受人生的喜怒哀樂。為媽媽的智慧點讚，為女兒的進步欣慰！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 鞏亭君
請享受無法迴避的痛苦。 ——題記
翻開《零距離》，上次講到哪兒了？這恐怕是每個老師在初三講的最多的一句話了。接下來便是要面對那一本本相同的白藍相間的厚實的冊子，我想我就是從那時起開始厭惡藍色。
每天到校的第一件事就是把各科書一股腦壘成一道阻礙張老師視線的“屏障”，這一點段星同學顯然很擅長，因為他有額外的卷子加一本字典，只可惜我們的目的不同罷了。
科代表們是經常吃不上早飯的，因此我們幾乎把一天都流逝在教室里。講題、寫題，講題、寫題……這樣機械式的重複，難免會厭的。比如吧，瞧瞧那位正在酣睡的仁兄，提醒一下喔，都打呼嚕了，唉！你怎么不會“假寐”呢？學學那個“釣魚”的吧，即便是眼裡的“白仁”越來越多，但總歸是靜音。當然咯，眼裡“黑仁”最多的一位——老師，是不會放過你的，看吧，又被抓住了。只有這時，才可以笑幾聲；教室了充滿了快活的空氣。
鄰桌的女生從辦公室回來後就捂著臉哭了起來，原來是模擬考試“落榜”了，想安慰又不知怎樣說，於是我一把把她卷子扯過來看了一個自習。下自習後我幫她整體分析了試卷，看著她不再那么痛苦的臉龐，我卻又為自己的成績發愁。我的狀態是可怕的；對於中考，著急不可怕，茫然才可怕。那一切的主謀就是它了——我撇了撇教室後的黑板上醒目的，連近視眼都能準確讀出讀數的中考倒計時。
於是，那句哈佛的訓言又從腦海中拾起；請享受無法迴避的痛苦。一室的少年們，幾十天后將各奔東西，與其懷著沉重的心情迎接畢業和中考，不如珍惜最後的時光，享受我們在一起的時光，用奮鬥銘記青春！
（老師點評：快樂是她的天性，幽默是她的風格。從她的文字里可讀出誇張而不失真的寫實生活。結尾點題積極有力，願這個智慧的女孩行進的腳步更堅實！）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 王巳煜
坐在教室，身後空蕩蕩的，想像著會議室里校長的精彩演講，想像著從人群中走上獎台接過沉甸甸的信封的瞬間，我不覺黯然神傷。不錯，此刻，雙手接過信封的人不是我。
右手轉筆，左手托著下巴，想著會議室里的種種美好，可望不可即，“18號，你來回答。”我慢騰騰地站起，他明顯知道我沒有做並且在坐等答案，因此叫我。
“額……嗯——如圖……”我一字不差地把題念完，腦子裡暈暈沉沉，沒有一點頭緒。在往日，他見我支支吾吾半天答不上，就會重新找人回答，可這次，他非但沒喊其他人，還讓我再讀題分析，我不覺訝然一驚，偷偷地給同桌使眼色：“怎么辦？怎么辦？”“這是例題，後面有解析！”她小聲回答我，然而解析大半部分在另一頁，只有一少部分在本頁，我想偷偷翻頁，但小心思被他逮個正著。我大概看了本頁的講解，再根據他的提示及“逼迫”，順藤摸瓜地做下去。
“好，請坐。”我坐下去的那一刻，整個懸空的心落了下來，瞬間來了精神，稍稍扭過頭，看見同桌那鼓勵、安慰有略帶同情的目光，倒使我踏實了許多。的確，我做到了。從站起到完成並坐下的這七八上十分鐘，我或許並不快樂，但起碼我認真了，思考了，那么便是值得回味，值得享受的！
午自習的下課鈴響起，同學紛紛從會議室走出，手握信封，目光堅定，我滿懷著羨慕、嫉妒、自責，要是自己再下點功夫，那么手捧淺黃色信封的人也有我了。或許走上領獎台，拿到信封的那一刻很快樂。其實，直到正確答完那道題，安心坐下的時候，我才明白，之所以快樂、開心，是因享受那拼搏途中的種種。
享受去完成一道難題，享受去往成功路上的一切。享受了過程，即使未得到想要的也是真正快樂的！
（老師點評：有作為才有尊嚴，細緻的心理描寫和場景氣氛描寫，很好地表達了不甘落後的信念。享受獨立思考的過程，見識會越來越多！王巳煜，隨時記錄你的感悟，成長的路會越走越寬！）
享受這過程
旬陽縣城關一中 xx班 梁孟琪
人生最大的快樂不在乎有什麼，而在於追求什麼的過程。
我手捧著一個龐大的快遞盒子，匆匆地向家的方向趕著，一邊埋怨著好重一邊又隱隱有些期待。這是朋友送給我的禮物，她說需要自己動手才能製作好，離開時她還不捨得，囑咐著一定不能製作壞。
終於到家了！我迫不及待地拆開包裝，先看到了一個大大圓圓的玻璃瓶，用木塞子緊蓋著。我心想難不成就是個容納瓶？伸手去轉塞子上的裝置，燈卻亮了。我不禁又好奇了。拿起說明書：微景觀製作，五個大字映入眼帘，仔細讀完才發現原來是一種瓶內植物與動畫玩偶；場景的結合，便取出被遺忘的材料，毫不擔心地開始diy!
每種材料上都寫有如何使用等說明，我大致看了一遍便草草放下。開始第一步——填土，我照著樣子將一定量的泥土倒入瓶內，用塑膠小鏟一點點壓平，再將半邊稍加調整變得傾斜。看著“小山坡”形成，我更加得意了。緊接著，我取出苔蘚，鋪上了幾塊，準備取用下一份材料時卻傻眼了。只看上面寫著：我是水苔，第二個用我。看著已經被分離成各種小塊的苔蘚，我心中像被冷水潑過一樣。無奈只有把已放置好的苔蘚又小心翼翼地取出，儘量不傷其根。但桌子上已被我弄得一片狼藉，又想到一開始的得意，不禁有些挫敗感。但隨即這種感覺就被拋之腦後，我更加專注了。一步步一層層鋪上該有的材料。
母親回來時已過了兩三個小時，我只剩最後的裝飾物了，穩妥地將玩偶放入瓶中後，將蓋子蓋上，也算是完美收尾了。轉動燈泡，黑暗中唯有它閃耀著，瓶中就像是一個美麗的童話世界。我突然沒有了想立即炫耀的衝動，只想靜靜地待在一旁微笑。
人生何必去執著結果，也許當你費盡力氣得到一個結果時，你卻懷念那過程中的點滴。所以這一刻，享受過程吧！
（老師點評：梁孟琪是個細心的女孩，一向善於把事情做得漂漂亮亮，翻開她的作業本就是見證，清晰的字跡潔淨可人。製作玩偶的過程需要耐心，一步步做下來，收穫不少。享受生命的過程，樂在其中。）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 鬍子文
夜深了，望著桌上堆積如山的作業，似乎已壓得我喘不過氣來。我的心思早已不在那堆作業上，望著窗外的夜，路燈照耀下稀稀疏疏的來往的車輛。在這樣的夜裡，竟出現得恰為適宜。我竟可以說，我是享受這樣的夜的。
也許這話聽起來有些虛偽，沒有人不嗜睡，我們一天近8個小時的睡眠，剩下的時間呢？大多是工作、學習、吃飯，或是在擁堵的路上。在疲於奔命中忘記自己生活的目標，亦或是在碌碌無為中浪費時間。不過，開始是習慣於晚睡，後來是不得不晚睡。我知道，通過與瞌睡的死纏爛打，會讓我意志力堅強不少，但快要散架的身體好像下一秒就要倒癱。沒辦法，還有未完成的任務，我直起身來。
手上沒有握筆，我竟還貪戀於窗外的夜景。現在是春季，小蟲總喜愛在窗欞間飛來飛去的，擾人心煩，尤其在夜間。我隨手抄起一本書，在桌子上拍來拍去。漸漸地，天空的顏色如墨色匯聚，黑得不見底，也不見邊。記憶中，母親總說我兒時愛在白天睡覺，而晚上，常常用來玩樂。因時差顛倒，給父母帶來不必要的麻煩。我望向墨色的天空，竟嘲笑起我兒時的幼稚來。
我將手伸向墨藍的天，這樣的天氣里，星辰少得可憐。我竟奢望用手將天上的星辰摘下來，仔細欣賞它們一番。這樣的願望落了空，我開始清醒過來，頓時睡意全無：與其在原地等待虛無縹緲的東西，不如付出行動，多幹些實事來。
對！這樣的時刻正是用於奮筆疾書的時刻！人生沒有等來的輝煌。那日，父親將寫滿字的紙條放在我書桌上，一幌悟，我竟浪費了那么多時間，不覺十分愧疚。黑夜會過去，明天也會來臨，與其坐在黑夜裡當一個守望者，不如自己主動當一個明天的開拓者。
筆停了。我將檯燈關掉，望著窗外的天，希望明天的朝陽照亮我的夢。
（老師點評：一個善思、勤奮的女孩，總是能夠說服自己不懈努力，因為她懂得：人生沒有等來的輝煌！她在跋涉中汲取營養，在奮進中調整自己，在思索中明確方向。成功終歸屬於時時提醒自己的人！）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 阮可馨
如果能換取成功，那么痛苦也將令人快慰。
——題記
我鬆開自己的左手，僅餘右手扶住琴。酸脹感率先湧上來，一波比一波強烈。針扎般的麻痹和熾痛漸次鑽進指尖，令我的手指仿佛灼燒起來。我卻很享受這疼痛，並不是有自虐傾向，而是因為我知道，我努力了，我應該又進步了，這才是最令人快慰的。
老師向我一遍又一遍地演示指法，他的手指在指板上靈活而協調地躍動，輕鬆而敏捷。我試著彈響那一段音符，雖然音調準確，但卻還是不免生澀。我的手指像機械般滯重、笨拙。但我很慶幸，因為我始終記得上一次的水平，比這一次要差一些。即使是小的進步，也令人享受。
在天上的萬物里，我最與太陽熟稔。每天清晨，它都為我送來朝霞的芬芳，給我的木吉他穿上火一般的衣裳；而每當傍晚，它都在窗外同我作別，給我琴聲飄蕩的房裡送來酒的醇香。太陽是熾熱的，我的指尖也是熾熱的，我的心更是熾熱的。
最初的好壞又如何呢？只要我每日全神貫注，勤於練習，又何愁沒有精進之日？這世界上哪來那么多天才，我又有何德何能那般有幸。在達到目標的道路上，我們又何需憤激，何需抱怨。泥濘只是一時困頓，拖沓了腳步，可走過泥濘難道不更加令人享受嗎？腳下的泥雖然越積越厚，可走著走著，天邊就會露出魚肚白，再向前走，就有火紅的雲朵簇擁著紅日降臨，這難道不令人享受嗎？
一步步克服困難的過程，是最令人享受的，這旅程比成功更有意義。當我們站在成功的彼岸時，就會對自己肅然起敬。因為那樣艱苦的一段路，自己竟熬了過來，還以之為樂。
享受這過程吧，儘管付出了不為人知的汗水，但總有一天，我們可以看到路的盡頭是遍野芳華。
朝陽徐徐升起，我放下筆，抱起我的木吉他。
（老師點評：看看她的眼睛，那一種神情就會令人難忘：優雅智慧堅毅而略帶憂鬱。她憧憬成功的遍野芳華，更懂得享受奮鬥的點點滴滴。一顆心在生活中磨礪，越來越優秀。燦爛的朝陽和晚霞，美麗的木吉他，映襯這個女孩美好的夢想，她在堅持中豐腴人生。）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 周慶瑤
“叮鈴鈴......”一串急促的電話鈴聲把我叫醒，滿心無奈地接受事實，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去練習籃球，向下周三的體育測試交差。匆匆地洗漱完畢，我向窗外瞅了一眼，天陰沉沉的，雨已經下了很久。從壁櫥里扯出一把雨傘，快步向約定好的地點走去。
父親的身影隱隱綽綽地進入我的視野。他左手拿實心球，右手拿籃球，已經在那裡等我很久了。見此情景我不禁哀嘆一聲，又是超負荷的訓練啊！
聳搭著肩，邁著沉重的步伐走向操場，呼嘯的冷風颳過我的臉頰。眼前是“深不見底”的積水和“直插雲霄”的籃架。那一刻，我竟然有點想退縮。父親洞悉我的沮喪，拍了拍我的肩膀，全然不顧泥水是否會濺濕自己，以身作則拿起籃球就開始上籃，“一、二、三，球進了。”
我被這氛圍感染，忘了身處這惡劣的環境，腦海中閃現出球進時的那秒精彩。一把奪過父親手中的籃球，以迅雷不及掩耳之勢開始上籃，籃球脫離手掌那千鈞一髮的時刻我的心提到了嗓子眼兒。”砰“，是球彈到籃框的響聲，籃球無情地與命中點失之交臂，從高處落下濺了我一身泥水。但我仍不氣餒，一遍又一遍地重複練習。
命中次數還是低得不堪入目。雨越下越大，雨水早已浸透我的頭髮，順著發梢一滴滴落在沾滿黃泥的手上。耐心被磨完的我賭氣將籃球摔在地上。父親看著這樣的我，無奈地搖搖頭，對我說：”打籃球這一技能本來就需要長期的練習，你接觸的少自然很難投進。不過你可以從基本動作開始一步步攻克，每天進步一小點，日積月累久而久之球技就會有很大的長進。”
父親的這番話不僅沒有使我懸著的心落下來，反而讓我更加著急：“"那三天后的考試怎么辦？”
“傻孩子，那都是小事。重要的是你在享受這進步的過程啊！與這相比，那些成績名次都變得微乎其微了。”
父親的話讓我豁然開朗。看著泥濘的地面上，我深一腳淺一腳的印跡，我不由加快了前進的步伐。
（老師點評：人生不全是快樂，還有許多必須消化的痛苦，周慶瑤在父親的引導下逐漸培養消化痛苦的能力，可喜可賀！文章娓娓道來，真實感人！）
享受這過程
旬陽縣城關一中 九六班周琪琪
“滴答滴答滴答滴答……”下意識地睜開睡眼聽著窗外的雨滴拍打聲。
洗漱完畢，輕輕推開陽台那扇門，首先映入眼帘的是那些盆栽。雖說依然是綠葉沒有花苞的出現，但比起前些天，幾乎快要死去的葉子僅僅經過這一夜春雨的洗禮變得更加頑強與蔥綠，這短短的幾小時後給我的卻是一種美好的感覺。於是我深吸一口氣，發現是那么清涼與舒適，空氣里還夾雜著一股清新而濕潤的香味。
濛濛細雨中，我既感受到了生命力的頑強，也享受到了雨後的清新。然而，談到“享受”二字，心中又一次燃起火花，各種事情湧上心頭。
在我的記憶里，以往的假期幾乎都是浮躁乏味的，誰也沒想到我過得既充實又快樂的假期是在國中的最後一個寒假裡。
寒假還沒開始，朋友就約我：“寒假一起跑步怎么樣？”我當然是欣然答應。對於我們初三黨來講這是再好不過的事了，一是可以鍛鍊自己的身體，二是可以為中考體育奮戰。可是朋友說：“六點半起床可以吧。”我卻陷入了沉思。我沒有認為它很早，因為平常上學是六點起床。我也沒有認為它很遲，因為假期里賴半個小時也夠了。那我又是為什麼呢？
帶著疑惑與疲憊的身軀回到家，母親正忙碌在廚房，躡手躡腳地走到她旁邊。“媽，我打算放假了每天早上和ab一起跑步，你說咋樣？”支支吾吾地說完了，“那好啊，剛好你說你想鍛鍊。”母親好像很為我感到高興，於是我什麼也沒說轉身離開。 我以為母親並不知道我想表達什麼，然而我剛移動一步就傳來聲音：“哈哈，你是怕你說到卻做不到吧，沒事，我監督你！”沒錯，我一向都很懶，對於“六點半起床去跑步”，心裡總害怕自己會半途而廢。聽完她的話，我總算有了信心。
就這樣，我們開始了計畫。寒假的開始至寒假的結束，除去我們偶爾有事的天數，每天如此，堅持不懈。雖然中途彼此都有過想要放棄，“互相監督”便是我們的解決方法。
“向前看，往前走”，不知不覺中就到達了終點。在這途中或許有些坎坷，但確實令人享受。因為我從中得到了收穫，找到了快樂，做到了堅持。
（老師點評：享受堅持做事的過程，便是成長進步的過程。寒假起早跑步，周琪琪堅持了，也就收穫了快樂，堅定了信念，成長的步伐更加鏗鏘有力！）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 寇聃
陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己的憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像是把圖釘撒在我的心上，再一個個被用力踩了進去。
國中三年，三年以來數學成績最低的一次。雖然在同學們面前裝得那般風輕雲淡，滿不在乎，但終歸還是在意的，就像一團若有若無的氣，緊緊纏繞在我的心上，密不透風。
“沒事的，這只是模擬考而已，下次好好考就是。”連日來的負面情緒終於在好友的安慰聲中爆發，自責、失望的淚水不能自已地滑過臉頰。
烏雲變成打翻的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了這凡塵的一切，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆盪了回去，又盪了回去，越盪越高，越盪越愁......
一摞摞厚厚的練習題，一沓沓的草稿紙，還有那無數個奮筆疾書的日夜。疲憊的身軀，煎熬的心靈，換來的，難道竟是這？鮮紅的分數，老師的目光，父母的期望......一切的一切，編製成一個黑色的網，把我網在其中，無法掙脫；一切的一切，就像一隻無形的大手，把我從那條路上拉走。一切的一切，都使我不似從前。
心中的煩悶，數學卷子上的紅叉，老師失望的目光......連日的疲憊終使我不堪睡去。只是手中的筆卻不曾放下。
突然驚醒，望著漆黑的院子，久久凝視。收回目光，看著卷子，深呼一口氣，開始奮鬥。
腦海中的公式定理，手中的演算推理，一個也不曾停下。終於做出來了，看著改完的卷子，和那被過程布滿的草稿紙，我愣住了。
我想，這才是我。享受做題的過程，享受那種感覺，它使我的大腦不再一潭死水。做數學題的過程雖然有時很難，但那種感覺，深深吸引著你，讓你為之努力，為之奮鬥。雖然在這個過程中，你會失敗，會跌倒，但只要你努力過，就不留遺憾。
結果並不是最重要的，享受奮鬥的過程才最重要！
（老師點評：寇聃用欲揚先抑的手法記敘了享受的過程，渲染了失敗的痛苦與迷茫，環境描寫烘托自己憂傷無奈的心情。然而路需自己走，集中精力演算，終於找到答案，於是成就感和尊嚴降臨自己心頭，積極的情感很好地突出了主題。）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 陳欣然
初春的太陽暖暖的，柔柔的，處處瀰漫著綠色的氣息。
她直直地挺起胸膛，脊背微微後傾，衣襟與碎發被調皮的春風挑逗著，捉弄著。忽然，她猛地蹬著左腿，瀟灑肆意地在空中躍起，華麗地打破了剎那間的靜寂。橙色的實心球仿佛積蓄了無限的活力，與這蓬勃的春天一起在空中划過了一道亮麗的痕跡。她微微理了理鬆散的幾縷髮絲，滿懷期待地望向遠處仍未落地的實心球，忽而極為滿意和自信地一笑。
“將近滿分！”我在心底暗暗讚嘆著，也不禁躍躍欲試起來。於是我便小跑去撿球，有些期待，也有些畏懼。我學著她的樣子，卻很彆扭地擺著預備姿勢。“噗嚇——”旁邊的同學看著我滑稽的模樣也不禁笑出了聲。儘管我知道那笑聲沒有任何惡意，卻也不禁漲紅了臉，尷尬湧上了心尖。我竟就那樣不知所措地，乾巴巴地愣在那裡。
“加油啊！”她在一旁吶喊著，那笑容正如春風般溫暖地襲卷而來，陽光也似乎在我的心頂閃爍，替我撥開身旁的雲霧。我終於鼓足勇氣，奮力一搏。那一秒，時空好像正在被無限制地拉長，惟有我墜入世界的空洞中去，獨享那份孤獨與寂靜。我怔怔地望著前方，本是漸漸地堅定的眼神卻始終黯淡下來。就連那短暫的光明也不屬於我，那只是我無知而自以為是的幻想罷了。
“勉強及格啊——”我的大腦斷了片，留下的只有殘酷的現實。我的身體軟綿綿的，只好萎靡地倚在牆邊。橙色的實心球仿佛槍林彈雨，強硬狠毒地在我的心中敲出坑坑窪窪的痕跡。這時，一個實心球滾落在我的腳邊。
“現實，是需要去認清，而不是逃避啊！”我只好又將實心球拾起，真真切切地感受到了它的重量，它的溫度。而心底的那份畏懼，也不再厭棄，而是珍惜。我奮力一搏，終於，與這蓬勃的春天一起奮勇前進。
也許，並不是只有成功值得慶賀和銘記，不斷在過程中嘗試與堅持更是一種暢快的享受。
（老師點評：艱苦的訓練，真切的感受，陳欣然用心體味生活，用情記錄生活，用力擁抱生活，成功的腳步漸行漸遠！）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 劉杪
已到了晚春時節，清晨的風卻還有些冷，剛出門，就與和著野刺玫香的微風撞了個滿懷。我匆匆下了樓梯，走向通往學校的路，開始了新的一天。
忽然意識到腳下的這條路已經走了將近三年，不知不覺間，走路已成了一種習慣。剛升入國中時，我仍選擇與國小時的同學拼車回家。大概過了兩周，也不知為什麼，關係逐漸變淡，來往也就不那么密切了。只好選擇獨自步行。一開始，我並不喜歡這種方式，勞累耗時，最重要的是自己不得不獨自面對一切，很少有人願意品嘗且享受孤獨的滋味，當然也包括我。
父親卻很支持這種做法，鼓勵我堅持下去。於是，無奈之下只好邁開前行的步伐，空曠的街道上只有寥寥數人，天還是蒙蒙沌沌的，周圍的一切仍然沉睡著。惟有我是那個匆忙的“另類”，急促的步伐顯得格外突兀，沒有來由地打破了本該靜謐和諧的氣氛。如果我有最沉默的時候，那定然是此時此刻了。這未免太過無聊，我便轉頭望向周圍的景物。此時，我才意識到曾經的自己是有多么粗心庸俗，原來刻意尋找的風景就在身邊。
街旁的花圃充滿綠意，每一片葉上都掛著一顆小小的水珠，似躍動的精靈般清新優雅。隨著天色漸明，已經有幾隻鳥兒在枝頭吟唱，賣弄著清脆婉轉的歌喉。遠處的山巒相互掩映依偎，卷薄如紗的晨霧在其間繚繞纏綿，勾勒出山的優美形態。平凡的清晨卻有如此夢幻般的景色。此時，再看看那些封閉在車裡的人，卻不怎么羨慕了。其實，適合自己的才是最好的。
走在熟悉的路上，時不時看看那永不生厭的風景，心中似乎有一種向上的力量促使我繼續前進。天空已開始變得更藍更亮，空氣中也夾雜了一絲絲溫暖的氣息，太陽慢慢升起，我心也充滿了溫暖和對新一天進步的期望。此時，我是最享受的；此時，我是幸福的。
（老師點評：情由心生，境由心造。劉杪是個細心的女孩，也是一個目光敏銳、情感豐富的女孩，習慣了獨自品味思考，她的心也明朗起來，前行的步伐更加堅定。享受清晨的美景，享受追夢的過程，人生由此豐盈起來！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 岳慧例
蛹蛻成蝶，經過萬般煎熬才華麗顯現；馥香的繁花挨受冬日的考驗才春光燦爛，供人享受；雄鷹展翅遨翔，幼雛飽受痛苦才得以歷練。
只有這過程美，結果便顯而易見。
籃球已經成為中考的項目之一，我得更認真學習。這周周六，早早地起床，到二中去練習打籃球。開始，老師還沒有來，我便在欄底練習三步跨欄，雖然動作都基本到位，但投上的次數很少，不是高過欄筐就是低了，很難進。清早的涼風颼颼地吹著，時不時地迎面而來，然而身上的熱氣一時迸發，渾身滾燙。大概過了十來分鐘，老師來了。他先指導我們沿體育場的白線跑，之後便教我們如何拍球轉身。說著：“你們到達指定區域後，換手拍一拍，然後趕緊轉身，再運著球跑。記住，要進入白線里再開始接球，投欄。”之後，再一個個輪流演習。該到我了，起初，球還是比較聽話的——至少能享受我的控制，到了第一個定點區時，轉身倒還不能將就，拍著上欄時，卻進不了，只得補欄，補好後，就又運球朝向另一個定點區。不過，這次角度就有點偏了，還得繞道到達再去投欄。經過波折後，我決定改變策略，轉移到投欄上，原地試了許多次，就是找不到手感的方向，始終不如意，讓人甚是懊惱，直到筋疲力盡才離開。
練習打籃球這過程雖然艱辛，但也是在為未來打下基礎、鋪路。我們只有在這艱辛的過程中享受這艱辛，方能開出自己的一片天。正所謂“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄”。心不要太大，欲望不要太強烈，思想不要太固執，妄想是不可能的，我們得以實現的道路中，懂得享受、懂得滿意、懂得知足，才能觸得心中理想的旗幟。
（老師點評：焦急抱怨都於事無補，只有扎紮實實進行訓練，才能提高素養。岳惠俐體驗了，收穫了，也成長了！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 楊良堃
初三時光總是短暫的，算一算只有七十多天，心裡打著沒譜的算盤，不知道如何是好，這段時間也是每個人最揪心的時刻，也是每個人為之拼搏的時刻。
經過前兩個周的測驗，我的成績很不理想，自己的內心也十分陰沉，仿佛有千斤重的石頭壓在我身上喘不過氣來。星期二的下午，爸爸找我談話，整段話中我仔細地聽下去，爸爸語重心長地告訴我：“在學習生涯中，有成功者也有失敗者，成功者每天的生活學習需要吃苦，而失敗者每天接受數不清的訓斥也需要吃苦，同樣都是苦，你為何去接受失敗而不涉足成功呢？”聽了這段話，我也暗下決心要做出一番成績來，反思一下在校情況，潘老師穩重而真誠的數學態度，魯老師細緻而嚴謹的教學風格，張老師認真而幽默的教學程式，無不牽動每一位學生的求知慾望。但在這段時間裡我卻沒有好好把握珍惜，聽著爸爸的話，我的眼淚也不由地來了。晚上我思考，在剩下的時間裡，我是為自己的目標努力還是任其自然倒退呢?
我的內心告訴我，人生是一段沒有路程限制、沒有規則可言的賽場，有的人選擇一直慢慢散步，有的人卻選擇邁開雙腳不停地奔跑。在接下來的學習生活中，我不會再像過去一樣浪費青春，我會認真去享受每一天的學習成果，每天獲得一點點“小確幸”，不斷努力，讓自己畢業後沒有遺憾，讓自己的人生之路上多一些奮鬥，少一些那不切實際的幻想，在該奮鬥的年齡去奮鬥，在該吃苦的歲月去吃苦，在該拼搏的年華去拼搏------
路在前行，困難重重，我會勇敢地去克服；時光荏苒，拼搏無限，我享受這過程，享受這“小確幸”。
（老師點評：一番談話，一次觸動；幾多拼搏，幾多收穫。懂得珍惜，懂得把握；享受過程，享受小確幸。真誠的文字可見其成長的印記。）
享受這過程
旬陽縣城關一中九六班 劉潤瀛
太陽還沒有完全升起，在連綿不斷的大山和縹緲霧氣的阻擋下，只留下一個淡淡的金邊。我背著書包跑下樓道，經過那棵搖錢樹旁時，總不忘回頭看兩眼，青翠依舊。
這棵搖錢樹的壽命不算太悠久，但也已經伴我們走過七八個年頭了。父親剛把它搬回家時，它還是棵未成型的小樹，立即引來了我關注的目光。年幼無知的我以為這棵樹真的可以搖出錢來，七手八腳便把它的枝葉搖得嘩嘩作響，令小樹飽受摧殘。之後，父親心疼地向我解釋了搖錢樹並不是真的能搖錢，我才恍然大悟，並為自己的做法感到羞愧不已。
小樹在父親長達幾個月的悉心照料下，總算是長勢越來越好。枝幹愈發粗壯，在油光發亮的綠葉的映照下，還生出許多蜿蜒纏繞的細藤，像是血管一般密布在主幹上。父親大為欣慰，乾脆將它搬到樓道上開始露天式養殖。在眾鄰居的似錦繁花中，它顯得最為挺拔，像是一個忠實的護花使者，英姿勃發。每天上學放學經過樓道時，我總會無意識地看它兩眼，而且每次總會發現一些不一樣的地方。主幹又粗壯了些，樹葉又蔥蘢了些。這些並不令人驚喜的小變化，卻一次又一次地向我們宣告，搖錢樹在成長。
在一個姍姍來遲的冬天，天氣驟然轉冷，和煦陽光不再露面，取而代之的是雨雪烈風。當我們發覺之時，它已經以不可抵擋的速度枯萎凋零，轉眼間葉子黃了大半。父親無奈，只好把枯枝剪掉，留下少許尚還完好的的樹枝，參差不齊，甚是難看。我當時正好遇上連續幾次考試失利，心煩意亂，看到搖錢樹時，簡直覺得它必死無疑。只是沒想到一個月以後，奄奄一息的它竟然逐漸復甦過來，又煥發了勃勃生機。
我猛然醒悟，搖錢樹的成長之路正像我們的成長之路，從弱不禁風到逐漸成熟，這過程中總會有一些不可預料的挫折，只要努力做出改變，挫折也會變成發光點。享受成長的過程，如同等待一棵小樹，堅定不移的成長。
（老師點評：目睹搖錢樹的成長，反觀自己的經歷，感受成長的艱辛與快樂，相信這個溫潤的女孩定會在六月綻放最美的光彩！）
享受這個過程
旬陽縣城關一中 xx班 胡芸冰
殘斷的香花飄過，使我想起它們昨日的芬芳與美麗。我撿起幾瓣，回顧。
——題記
繁重的課業壓得我喘不過氣來，嚴厲的責備讓我心力交瘁，殷切的期望又使我羞愧萬分。不知不覺，國中三年的生活即將接近尾聲，我們也將迎來中考。班上的每位同學都在認真地學習，努力地奮鬥，在最後兩個月內衝刺。盡最大的努力，留最小的遺憾。
科代表每天都會爭先恐後地在黑板上寫下歪歪扭扭的背誦任務，教室後面的黑板上寫著中考倒計時以及每天未完成任務的同學。黑板被螞蟻般的字占得密密麻麻。科代表寫給我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛。
每天多多少少都會有一些同學去辦公室問問題，他們把自己不會的題仔細地請教老師，老師也不厭其煩地給他們講懂。於是乎，他們就在每天的堅持中一點點進步。
到了下午第一節課下後，科代表就會自覺給我們報聽寫。雖然我們每一個人都在“非常”時期非常累，但我們不曾抱怨什麼。因為我們明白，老師和科代表都很負責任，想這些方法都只是為了提高我們的學習成績，考出理想的分數。
人們說落葉是悽美的，它總是在恣意的迴旋，浸濕了對樹的思念。風俏無聲息滑過落葉，就像今年的努力奮鬥走過我們稚嫩的心田。等到又一個夏天，梧桐樹再次舒展翠綠的臂膀時，我們就要離開這培養我們了三年的學校。讓青春無悔的最好方式，不是攀比的奢華，唯有充盈的奮鬥。
每天這一黑板的字，雖然會被擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠刻在我們的心中。
雖然現在我們每個人都很累，但我們彼此都非常享受這個漫長卻又短暫的過程。它是那么刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你心臟一起搏動，永不停息。
每一個被風吹過的夏天，我都銘記。
（老師點評：三年的時間，胡芸冰學到了許多。字寫得美觀大方，見賢思齊，真誠地反思自己，改進自己。心頭積聚了感恩、感動和感激，因為懂得珍惜，所以健康進步！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 袁若楠
誰用一雙縴手，描繪著濃愁淡墨，執起的畫筆輕輕點亮一顆星，時光如歌般蕩漾飄散了。
陽光靜謐，窗紗搖曳，一點點光斑散落在翻飛的書頁間，我靜靜地趴在桌前，輕捏著一隻筆，細細在畫紙上勾勒著，筆尖與紙摩擦的“沙沙”聲，恍若一曲動聽的歌謠，連帶著心情也愉悅起來。無瑕的紙上飽滿的弧線已是一個成形的艷麗少女了，身著蓬蓬的糖果裙，嬌憨地擺著手衝著我笑呢，我仿佛都能聞見那來自畫裡的甜膩香味。
桌上遍布著白紙上各樣的少女，有如皓月皎潔無瑕，散發著清幽冷霞；有似小溪般靈動清澈，叮噹作響；有若雪蓮般出淤泥不染，濯清漣不妖……每一幅，我都視若珍寶，那其中的世界，天馬行空般精彩，時間的流逝是那么慢且觸手可及，幸福，就是這么簡單。
我享受那畫畫的過程，筆尖的觸碰，手指的滑動，儘管我畫得還不如許多漫畫中的好，但是她們是我用心畫出來的，就像我心中最真實的投影。在我遭受挫折打擊時，鼓勵我，暖暖的呆呆的笑容安撫了我；在我取得成績時，輕輕地提醒著我切記不可自滿；在我迷茫時，包容著指引著我前進的方向……她們的一顰一笑被我留在紙上，也印在心裡。
在我的眼裡，她們是最懂我的朋友，從小一直陪伴著我，那時她們還如我一般小小的，漸漸跟隨著我一步步“長大”，卻始終不變地停留在我身邊。
享受與她們在一起的樂趣，為她們設計出獨一無二的身體讓我無比滿足。陪我成長的她們不離不棄，豈能放棄！來吧，我們的時光還未消逝，讓我執起畫筆，繼續在這美麗的午後，享受無與倫比的創作過程吧。
(老師點評：一個文靜漂亮的女孩揣著滿心的熱愛描畫著美麗的少女，該是多么雅致的一幅圖景！讀完袁若楠的文章，眼前的這幅圖景更加清晰。享受繪畫，書寫理想，堅持不懈，夢想終會成真！)
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 陳昶元
在漫漫歷史長河中，一個人實在是太渺小了，而閱讀，會讓人變得博大和驕傲。我喜歡閱讀，不僅僅是讀書，更是詠物。
樹
走進大山，轉過幾個大的拐角，一陣泥土的清香撲鼻而來，空氣中混合著淡淡的嫩葉的味道，忍不住深深地吸上一口，直沁內心深處最柔軟的心房，是什麼讓人如此陶醉——是樹？是樹！
一棵大樹就這么活脫脫地出現在我的眼前，筆直筆直的，直插雲霄——媽媽說，一個人就應該像樹那樣活著，紮根土地，獨立成長活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。我似懂非懂。
樹，一生平凡。它沒有百花凋謝後的悲涼，沒有小草風雨中的壯烈，但是它偉岸、正直，又不缺乏溫和、柔情的一面，在它倔強生長的過程中，磨鍊出了男子漢般的強硬氣概。一個偉人的氣質，從來不是與生倶來的，它需要融合，融合生命中的困苦與歡樂，融合生活中的文化與精神。他們都有一個顯著的共同點，那就是融合了樹的氣質。樹中能讀出魯迅的影子，魯迅就像一棵吶喊的樹，一棵與黑暗搏鬥的樹，一棵樸實而繁華的樹，他用鮮血染紅了黑夜，他用電一般的筆劈開了盤山大石，在絕望中吶喊，在失望中奮鬥，為了救國救民絕不放棄；樹中能讀出文天祥的影子，文天祥就一棵百折不撓、寧死不屈的擎天大樹，他用生命撐起了忠義的天空，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”鏗鏘有力的詩句不知道撞擊了多少人的心扉；樹中也能讀出杜甫的影子，杜甫就像是一棵飽經風霜的老樹，一生顛沛流離，嘗盡人間冷暖，生活的磨難造就其詩風沉鬱頓挫、憂國憂民，無論暴風雨來得多么強烈，他都會像巨人一樣擋在前面……樹是一種象徵，樹是一種力量，樹給我們中華民族的精神史詩平添了許多雄偉的片斷，更為我們中華兒女的心頭增加了正能量的精神氧氣。
年輪
偶爾輕撫著一棵被砍伐的樹的年輪，它粗糙的弧線不禁讓我心頭一震，它的這一生，要經歷多少的坎坷才能具備被砍伐的資本呢？我細心地數著那一圈又一圈，不僅是為了計算它的年齡，更是為了奉上我崇高的敬意。
年輪代表著這棵樹一生走過的彎彎曲曲的道路，時間的長短，見證著一個生命的成長軌跡，悲傷的、歡樂的，年輪都做了最好註腳。有時不忍心看到一個生命的枯萎，自覺不自覺地避開這樣的景象，可是心頭的陰影總是飄飄浮浮，仔細想一想，世間萬物哪有不枯萎的生命？只是我們需要具備很大的勇氣去坦然接受罷了。
一個年輪，一個春秋，幾多短暫，只有在有限的生命作無限的延續，才能刻畫出生命的精彩與厚重。每一個年輪，都有坑坑窪窪的地方，就像我們的人生，或荊棘叢生，或一帆風順，都是上天賜予的禮物，我們沒有理由拒絕，只有經歷了一些事，一些人，讓你再次面對生活困境時，才會從容不迫，一笑而過。
在閱讀中感悟，在感悟中閱讀。人生的境界就是在如此反覆中完成量變到質變的一個提升，它能讓人找到真實的存在感。我喜歡閱讀，當然，也非常享受這個過程。
（老師點評：在琴鍵上演奏內心的激情，在稿紙上演算複雜的難題，在生活中演繹生命的活力。陳昶元流暢的文字敘述著享受閱讀的快樂與收穫，他終將像樹一樣，不依不靠，獨立堅強，成長為一片風景，給人仰望！）
享受這過程
旬陽縣城關一中 xx班 雷亞軒
陽光下，路途，漫長……
掀起一層薄紗，一絲金色的光，透過僅有的縫隙，照在書桌旁的那盆小樹上。突然，我愛上了窗外的蒼松浸染的那抹墨綠，我愛上了紫色花瓣上的那顆露珠，我愛上了小草與風兒的竊竊私語。
聽，花開的聲音，告訴我友情的珍重。
三年匆匆，你們好似校園邊的青蔥的柏樹，剛強，挺拔，帶給我不可遏止的力量；你們好似一片暖色的花海，溫柔，獨特，帶給我無窮無盡的享受。
教室里播放著我們一起寫字，一起讀書的錄像帶，操場上迴蕩著我們一起奔跑，一起嬉鬧的聲音。都那么美妙，沉浸在曾經互相訴說著我們的失敗和一些小小的成功。有激勵也有欣喜。這種種的美好，交匯成一首樂曲，在我的心裡蕩漾，感化了心裡的繁瑣和憂愁，悄悄告訴自己：我要學會珍惜。
聽，花開的聲音，告訴我師恩的的貴重。
一個眼神，一句平凡卻深長的話，足以讓我回想很久。當我知道自己到了一種不堪的境地，低落地走到你的身旁，聽見你開口說的第一句話，我的眼淚就不禁流下來。不是因為害怕你的斥責，而是我不知道該怎樣面對您，心裡有萬分的愧疚。
我辜負了你對我的厚望，讓你對我的美好期待一次又一次破滅。你讓我努力，讓我堅強，讓我學會適應，甚至教給我許多方法。我的報答方式卻成了數次的失敗。
你好似我的“父親”，因為神情、背影還有那些意味深長的話。我悄悄地告訴自己：要學會感恩。
成長的過程總會伴著生命拔節的疼痛，那終歸是我人生斑駁的印記。回望時，能看見淡淡的欣喜或感動——
聽，花開的聲音，那么響亮！
日影下，回望，默嘆……
（老師點評：寂靜歡喜，默然成長，雷亞軒溫文爾雅，花開的聲音來自她純潔的心靈。她觀察著，學習著，感悟著，縱使近期的成績不理想，但我堅信她同帝王蛾一樣，經受了破繭而出的痛苦，定會舞動美麗的翅膀自由飛翔！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 洪悅親
當風兒帶著微微暖意，攜著布穀鳥的聲聲啼叫吹到大地時，整個世界都仿佛充斥著火熱明媚的夏的色彩。教室黑板上的倒計時數字與日俱減，讓人不覺感到緊張與急迫。在這段備戰中考的日子裡，我反倒開始享受為自己的未來拼搏的這段時光。
中考的第一關便是體育考試。其實從我以前的想法來看，這50分是志在必得的，並不會有太大的壓力。可是最新下發的檔案卻著實讓我緊張了，現在完全要靠個人的能力來掙了。對於我們這樣一個個“一心唯讀聖賢書”的小姐少爺們，上體育課總是一副自由散漫的樣子，這無疑是擺在我們面前的一道難題，但卻也不得不全力以赴。
籃球測試是一個重點。但在此之前，我幾乎都沒接觸過籃球，所以第一節課就給我來了個下馬威。拿到籃球後，羅老師先給我們示範，看那流暢自然運球上籃的動作，我不禁在心裡暗暗稱讚，同時覺得這么簡單的動作對我絕對是小菜一碟。可是當自己拿上籃球時，卻連最基本的動作都做不好，籃球在我手裡如同一個不聽話的娃娃，偏偏不聽我的指示，讓我只能幹著急，卻也毫無辦法。經過幾節課的練習，也沒什麼大的長進，羅老師見我們這樣終於忍不住了，用嚴厲的話語批評我們，聽到這些批評我們心裡的確很不舒服，但仔細想想也不無道理，於是也更加堅定了我要練好的信念。
自從下定決心後，我比平時也付出了更多的努力。每到上體育課時，我總是珍惜一分一秒，不放過一刻的練習機會。老師強調的動作要點，總會牢牢記在心裡，然後不厭其煩地反覆練習。到了周末，我也會特意抽出幾個小時去練籃球。時間久了，我的籃球技術比以前熟練多了，看著我所用時間一次比一次短，心裡也不覺有一種隱隱的成就感，開始享受這段拼搏的過程。
誰說人生最美的時刻是戰勝風雨後看到彩虹，那克服重重磨難的過程不同樣也是值得用一生去享受與回味的嗎？
（老師點評：誰說女子不如男，刻意了，用心了，堅持了，籃球這項男孩子的最愛女孩子同樣能擁有！洪悅親是一個外表文靜、內心堅定的女孩，她懂得越努力越優秀，越優秀越努力！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 常安承
昨夜風疏雨驟，早起，見葉脈上流動著鮮艷的抹抹新綠，倒是閃耀了人的眼睛，不似秋冬黃葉的柔和。葉，用單薄的一生，一年的壽命，享受嫩芽的生機，紅花的陪襯，清風的追求，老樹的遺棄和歸根的本心，宛如人的生老病死。漫漫人生路，回憶著往事隨風的點滴，道出三年一夢的過程。
這三年，令我享受。
在輪輪的考試後，名次漸定。成績懸殊的我們不甘落為人後，在以後的學習中更是卯足了勁狠追。練字、作文、聽講、作業，方方面面都想要做到極致，唯恐哪方面不如人家。
競爭中，我們彼此嫉妒，相互比拼。存在的不知是何關係。表面上風平浪靜，一切都很和諧，有時笑盈盈地掩飾內心的嫉妒，有時樂呵呵地祝賀對方喜人的成績。實際上，背地裡無數次審視自己為何沒有別人優秀，將莫名的怒火化作催人奮進的良藥，帶自己飛躍。
嫉妒與羨慕雖說是少不了的，然而三年的相處也磨合出真實的友誼。終於能在畢業這年握手言和，傾訴過去未嘗宣洩的心聲，祝願對方安好，真誠地感謝彼此的存在其實是一種幸運。正因這激烈的競爭，讓自己成長的歲月不孤獨。至少還有對方，以一種不可名狀的力量支持自己。相互較勁的過程，我亦流連。
火車是旅行的摯友，飛機是它的死敵。風光是我們的嚮往，罅隙的風景亦讓我們回味悠長。享受三年來成長的過程，正因有你們的激勵，才催生今日的我。
這是一場尋夢的過程：過程中有挫折的無情也有曙光的榮耀；有競爭後的飛躍也有同甘苦的堅強。這亦是人生路上短暫的年華，且行且惜的的三年令我陶醉、迷戀和不捨。
大而言之，我享受到學習的滿足感，享受到追夢的小確幸，享受到青春的激情與迸發的活力；小而言之，我收穫到友情的澄澈，師恩的芬芳，收穫到充實的思想與成長的模樣。
我終於能放下心頭一切雜念，在人生樹下安然做一片葉，在獨屬自己的過程中享受著旖旎的風光。（老師點評：因相互駢進勝利而快樂，因奉獻智慧為班爭光而快樂，因汲取營養健康成長而快樂。常安承三年來勤學善思，時時為班集體傳遞正能量，他享受著奮鬥的快樂，站在畢業的舞台上可以驕傲地說：我成長，我快樂，青春無悔！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 楊庚庚
今年的大地，像是得到了老天的恩賜。淅淅瀝瀝的春雨一直沒有間斷過。
有人說“時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽，會吃掉稀世之珍” ！時間，對於身為初三的我們顯得彌足珍貴。在這段非常的時段，我們要經歷痛苦，收穫歡樂。我們即將面臨中考這一巨大挑戰。我們都知道面對挑戰的唯一辦法就是戰勝和超越它。本想在中考前能好好複習一遍文化課，可誰能料到今年的中考體育臨時改變了以往固守成規的方式，校方再也無法放縱自己的權利。全新的體育改革，讓每一分都更加真實。可是對我們來說，想拿高分拿到高分又談何容易！
火辣辣的烈日炙烤著大地，在汗水的作用下，衣服早已濕透，手裡的籃球依舊淘氣不受我的控制。我讓它往東，它卻自顧自地向西走去。往西時，它又匆忙趕到東面。站在球場上的我，心裡一直模擬著上籃時的精彩。可當真正實踐時，球卻老不受控制的向籃板砸去。我懊惱極了，用力地將球扔到一旁，這球也真是奇怪，不屈不折直直撞到了體育老師羅老師的腳後跟，羅老師用嚴厲的目光將我掃視了一遍，什麼也沒有說，徑直向操場走去，給我演示了兩次標準的三步上籃。繼而，將球塞到我的手上，轉身便離開。老師用實際行動不僅幫我們找到了上籃技巧，同時也鼓勵我繼續練下去。
一次進球，又一次。我漸漸手感火熱起來了，進球數也越來越多。我對中考的信心，不斷提高！這汗流得值！對我來說，在這段時間的練習中，不僅讓我收穫了歡樂，並讓我知道了，堅持做一件事，原來是一次享受的過程。（老師點評：奮鬥推開成功的門，收穫推開快樂的門，觀察、學習、領悟，堅持不懈，楊庚庚享受到了實踐的樂趣。趣從做中來，精神在經歷中拔節！）
享受這過程
旬陽縣城關一中xx班 段星
雨後，飄浮的雲朵像是在訴說天空的心事，清涼的風在我耳邊絮語，著一身寬鬆的運動服，踏著輕快的步子，我愜意行走在河堤。微微潤濕的空氣，或深或淺的小水潭，還有那泛著新綠的草木，都向我熱情問候。心中默數著時間，思緒隨錶盤上的指針轉動，雙腿忽然邁開，我飛奔在這小徑上。像是義無反顧的流星，不管胸口的疼痛，腿腳的沉重，還有呼吸的急促。享受這一路的快樂，我堅持到底，決不放棄。清風依舊，翠蔓搖曳，盡頭處，我漾出了笑容。
這一程勞碌是我中考體育備戰的一個剪影。中考距今還有兩月之遙，但“體育”卻耐不住性子，要提前與我們過過招。體育考試在即，同學們擠出一切時間反覆練習。我也希望通過加倍努力彌補自己的短板，力爭中考旗開得勝，不給自己留遺憾。
空曠的場地上，籃球架威嚴佇立著。無數次奮力一投後，籃板被砸得震天響，球也被遠遠彈出，留給我一聲嘆息。蹲在籃球架下仰望籃板，那似乎是我無法觸及的高度，或許我真的沒有天賦吧。長吁短嘆間，忽然覺得人生也像這呼吸一樣，“呼”是為了出口氣，“吸”是為了爭口氣，我怎能容忍頹唐的自己？與其止步不前，不如奮力一搏，縱情享受奮鬥的洗禮。
我開始改變策略，將三步上籃的過程加以分解，梳理出每一步的動作要領，細化為一個階段一個階段地練習，力爭每一個要訣諳熟於心，每一點技巧完全掌握。隨著步法的不斷靈活，籃球在我手中也越來越隨意，而我也在改變中享受到進步過程的快樂與感動。
練習中，有自我的探索與感悟，將簡單的動作不斷重複，努力演繹出不簡單的自己；把平凡的信念不斷實踐，期待積澱不平凡的回憶。練習中，有友情的閃現與升華，你幫我計時，我給你指導，分享心得，交流經驗，在這情誼中，我們共同向夢想邁步。練習中，還有師恩的堅守與感動，面對面地講解，手把手地示範，不辭辛勞，兢兢業業。我們所學到的，不僅是一項體育技能，更是一種對生活的認真態度。練習雖有勞累與無奈，但這快樂的過程更令我難忘。
遊走在繁雜的瑣事中，這一段歷程交織融入平淡的生活，我願剪下生活錦緞上這最華美的一頁。在這期間，我嘗到拼搏的甘苦，挑戰的樂趣，感動的滋味。也許這些美好像春天裡的小花一樣不起眼，卻讓我看到滿滿的希冀，給我享受。（老師點評：把優秀做成一種習慣已融入段星生命的血液，“將簡單的動作不斷重複，努力演繹出不簡單的自己；把平凡的信念不斷實踐，期待積澱不平凡的回憶。”他是這樣說的，更是這樣做的。清風、雨露、新葉、小徑，見證他奔跑的身影。他想的比別人長遠：“我們所學到的，不僅是一項體育技能，更是一種對生活的認真態度。”好文章源自他的多彩生活及豐富思想的積澱，）