老師、您讓我感動
前郭縣蒙古艾里鄉重新中學九年級 王賀
自從我踏入國小的校門，父母時常叮囑我說：“一日為師，終生為父，一定要聽老師的話。”那時我還小，根本不理解其中的涵義，總是認為老師就是老師，我有一個父親已經足夠了，用不著再找一個不相干的父親了。直到國小六年級的時候，我一直這么認為，那只不過是古人教育後人要尊重教師而已，直到經過那件讓我感動的小事，才讓我真正感受到了，“一日為師，終生為父”的真諦。
那天，鵝毛大雪漫天飛舞寒氣逼人，就連搖舞的樹枝都被凍得一動不動。放學同學們瘋一般地衝出教室，我剛要騎腳踏車回家，可不爭氣的腳踏車卻沒了氣，望著同學們瞬間消失在我的視野中，我急得不知所措，這可怎么辦啊!離家還有十多里地啊!沒辦法我只好推著腳踏車往家走，寒風撕扯著我的衣服，飛雪阻止著我前行的路。正當我在風雪中掙扎的時候，一個熟悉的聲音在我的耳邊響起，“怎么了?”在風雪的罅隙中我看到了滿身掛滿梨花的班主任老師，我好象看到了救星似的，渾身一陣，感到一股暖流環繞在我的周身“啊!老師，腳踏車沒氣了，老師!麻煩您給我爸打個電話，讓他來接我!”“行，哎呀!手機沒電了!”老師略做遲疑，“今天你就在我家住吧!待會到家我給你爸打個電話，告訴他一聲就行了，我還能把你的腳踏車粘上，況且路這么滑，你爸來去也不方便。”說實在的我真想在老師家住，避過這惱人的大風雪，可是一想在班主任家住多不方便啊!而且我的前任班主任有病，這位班主任剛剛接手不到一個月，“不……不了老師!我自己想辦法能回去。”老師好象看出了我的心思，稍遲疑了一下，“那這樣吧——你把腳踏車放在我家，騎我家的腳踏車回去，我把你的腳踏車今晚粘好，明天給你騎學校去。”“那也行。”這正合我意我在心裡想，當時真的不知道怎樣表達我當時的心情。跟著老師到他家推出了腳踏車，在我要走的時候，我對老師說：“老師!謝謝您”，“說這話不就見外了嗎!路滑小心點啊!”騎上腳踏車我感到心裡有一種異樣的感覺，老遠時回頭，老師還在風雪中站立著，望著我回家的方向。一路上，我想了很多，尤其是我逃學時老師的教誨，那時我還在背地偷偷的罵老師，可今天，真是太感謝老師了!我在心裡無聲地對老師說了聲：“老師!對不起”。
當我剛剛走到村口的時候，正巧爸爸騎著車子來接我，“今天怎么回來這么晚啊!你的腳踏車呢?”我向爸爸說出了事情的原委。從爸爸的眼神中我感受到了那份感激與欣慰。
第二天，老師把我修理好的腳踏車騎到學校，老師讓我自己把腳踏車放到車棚，免得放學我腳踏車不知道放在那，我也告訴了老師他的腳踏車我放在辦公室的前面了。望著熟悉的班主任老師，我真想對他承認我以前的錯誤，但我還是對老師說了那句發自肺腑的感激：“謝謝您，老師!”老師回過頭笑著對我說：“看你這孩子，怎么這么客氣!”那次，我從班主任老師的身上真正感受了那份難以理解的師愛。我也終於參透了“一日為師，終生為父”這句話的出處。回想那天真是冷的讓人透骨，可現在想想卻感到又異常的溫暖，這份溫暖來自老師的關愛，這一天我真正的體會到老師是世界上最偉大的人。
我把我的經過和感受告訴了其他同學，同學們都表示老師真偉大，但有些同學卻說：“粘個腳踏車有什麼大不了的事。”但我卻不這么認為，“難時的一杯水勝過甜時的一碗蜜，只有在遇到困難的時候，你才能真正體會這份關愛的分量。”爸爸都抽不出時間來給我粘車子，可老師卻能給我粘，難道是爸爸沒時間老師就有時間嗎?老師上了一整天的班，粘車子這么長的時間老師不是能很好的休息一下嗎?老師完全可以為孩子檢查一下作業，坐下來喝點茶水，看看電視消遣一下，而老師卻恰恰選擇了為我粘腳踏車，老師能這樣做的正是那份對我們成長的責任和關愛。
也許師愛與父愛不能相提並論，也許你認為我們老師的所作所為不值得一提，但在我的心目中，老師對我的關愛不遜色於真正的父愛，老師給予我們的已經不僅僅只是粘腳踏車，他在無聲無息潛移默化中默默地為我們奉獻著他的青春和熱血，此時我不能說什麼，這種無聲的愛在我的周身涌動，我也知道老師不想從我們的身上得到什麼回報，他希望的只是我們能夠給他和我們的父母交上一份滿意的答卷。