九年級人教版上冊語文習作指導—《 雨的訴說》

九年級人教版上冊語文習作指導—《 雨的訴說》

我的降臨

我以液態的形式降臨到這片大地上。我從很遙遠的地方來到這裡,那兒山峰聳立,白雲滿天。當我在白雲的襁褓中笑著長大時,我便從高空降臨到大地。

我到的地方

當白云為我搭好跳台時,我便從高空中跳下來。當風伯伯不在家時,我將垂直落下,落到一個需要我的地方。我到世界的每一個角落去享受風土人情,但我更多的是去赤道旁,因為那兒的人們更需要我,那兒實在太熱了,需要我來降溫。

我的歡迎度

我是快樂而沉靜的雨。我天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;等待了一個冬季的田圃跟牧場敞開雙臂來迎接我,為了報答他們,我將田圃的泥變得潤如油膏,讓牧場抽發出忍冬的新苗;等待了一個冬季的池塘和小溪熱情第擁抱我,為了報答它們我將池塘里的魚歡快跳躍,讓小溪唱出優美的曲調。但在天冷的時候它們討厭我以前以液態形式降臨,希望以雪花那樣飄下來,其實我也喜歡那樣,但由於天氣原因所以很難辦到的。

我的足音

你聽到的雨聲其實是我用生命敲擊大地的聲音。我滴落在屋檐瓦楞之間,花草樹木之中,江河湖海之上,不同的聲音敲擊混合在一起,便組成了一首最有情味的詩。這首詩對你未見得很熟悉,因為你可能沒有練就一對善於聆聽的耳朵,還沒有習慣用心靈去讀自然的詩。所以請你靜下心來,閉上眼睛,在夏日的午後,在涼涼的秋夜,在茂密幽靜的竹林,在悠長寂寥的小巷,聽我纖細的足音,聽我深深的呼吸。

我的功過

自古以來,人們說起我時,心情總是極為複雜的。在溫暖的春天,人們希望我能及時到來,給莊稼一些雨水來澆灌;在乾旱小雨的時候,我是人們熱切企盼的天使,希望我能如期而至;在滛雨霏霏的時候,我又造成洪澇災害的罪魁,人們怕我泛濫成災,沖毀橋樑、農田,所以壘壩築堤。

我的歸宿

我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕第貼近土地,在泥土中消融。“我來了,我來了就不再回去”