（一）
君不見蛟龍拘於峽灣，因從容可翻浪九天；君不見明珠束於高閣，因從容而不掩其輝；君不見賢者見誣於小人，因從容始逍遙於塵市。人之一世，縛己之網豈可言少？恰如帶著鐐銬跳舞，更應憑藉一份從容，舞出風華絕代。
“十年寒窗，一夕功名”，或許是古之以來眾多學者的夢想，而沒有“考取功名”一說的朝代里，得來一官半職想來更是不易。然而，當名利之網縛得越來越緊，他恍然明了何為”不戚戚於貧賤”何為“不汲汲於富貴”。於五斗米前攬得一鋤從容，帶月而歸。或許他曾誤入三十年的塵網並未真正遠離他，但那一份“衣沾不足惜”的從容已足以使他採菊東籬，品酒鄉間，於網中得一世之逍遙。
當他因替朝臣辯護而觸怒帝王；當他因遭宮刑而受盡親譏友謗；當他因世俗狹見而無顏面對生活，人情之網已將他勒得血肉淋漓！那一份從容，是從父之遺言中尋出，亦或是在對史實的字句刻畫裡覓得？無論是在何處窺探出其真面目，“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》的鏗然一筆已足以使他挺起瘦弱卻又偉岸的身軀——或許時人鄙夷的眼光織就的網依舊罩在他的背上，但他已能留一個供人景仰的身影於青史上，功過自有後人評說！若無從容，安可至此？
悲哉！天下之網不過“心”之一字。心狹則累，心達則暢，何以心達？惟“從容”耳。
挽一袖從容，予心以片刻之息。
攬一臂從容，於鐐銬之中舞風華絕代。
擁一懷從容，塵網之中自可尋天朗地清！
（二）
浮躁的人困在那張眼高手低的網中；受挫的人困在那張鬱鬱寡歡的網中；驕傲的人困在那張自以為是的網中。年少輕狂的我們，要怎樣在網中從容？
浮躁的我們
當我們懷著玩心未泯的童心探出頭來打量高中生活時，我們無形之中被浮躁這張大網給蒙住了頭腦。它捆緊了我們的學習之心，卻讓我們放開手腳盡情的把汗水揮灑在球場上；它網牢了我們上進的心，卻讓我們滿腔熱血的現身於各項比賽之中；它束縛了我們的勤奮之心，卻讓我們把時間浪費在爭論有無電腦課之中。高一的我們，就這樣掙扎在浮躁的大網之中，想要掙脫，卻又不知道何去何從。總認為高考還是來日方長之事，卻不料如今也是計日可數之時。終於，有人率先衝破了這張羈絆我們成長的大網，以一種從容的姿態引領我們向穩重的彼岸遠航。
受挫的我們
驕傲的我們
我們總是覺得自己是那么不可一世，我們總是站在那樣一個過高的角度睥睨著周圍的一切。然而，當有人在身後開始策馬揚鞭地追趕我們時，我們急了。我們突然發現自己的雙眼被自以為是這張華麗的金絲網給遮蔽了太久。其實我們並不是天生優秀，因為我們比別人付出了更多；其實我們並不是天資聰穎，因為我們比別人訓練的更多；其實我們並不是所向披靡，因為我們還沒有遇到比我們強得多的勁敵。每天感受到別人正在追逐的腳步，心中不由得一片慌亂，然而正是他們鏗鏘有力的腳步聲，喚醒了我們困在網中沉睡不醒的靈魂！
親愛的爸爸媽媽，親愛的老師們，我們正在長大，我們正在學會如何從容，我們正在用從容去掙脫一張又一張困住我們的大網；我們正在加快步伐，我們正在學會從容，我們正在用自己的夢想編織一張網住美好明天的理想之網！
（謹以此文獻給全體青二班同學和老師）