九年級作文訓練計畫1：
自我成長類：大作文2篇、小作文2篇
1、材料作文
閱讀下面材料，按要求作文。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春。
讀了這段話，你想到了什麼?請寫一篇不少於600字的文章。題目自擬。
2、半命題作文1篇
一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益於人的一生。
如果你養成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息。
多一個好習慣，就多一份自信;多一個好習慣，就多一份成功的機會;多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。
良好的習慣對於我們的生活和學習是一份享用不完的財富。
請以“ 好習慣”或“好習慣 ”為題，寫一篇作文
3、作文片段：心理描寫
4、作文片段：寫好人物的眼睛
九年級作文訓練計畫2：
家庭生活類：大作文2篇、小作文2篇
1、命題作文
長大的路上，他(她)牽著我的手
2、半命題作文
真好
3、作文片段：動作描寫
4、作文片段：寫好人物的手
九年級作文訓練計畫3：
社會生活類：大作文2篇，小作文2篇。
1、命題作文
溫暖的時刻
2、材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解;有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的親身經歷和獨到思考?
請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經歷。題目自擬。
3、作文片斷：錘鍊一個優美的結尾
4、作文片斷：讓比喻點亮你的語言
九年級作文訓練計畫4：
豐富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。
1、日記類。
命題作文：心聲
2、小標體類。
半命題作文：
閱讀下面的文字，按要求作文。
前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持……一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗?前行引發了你怎樣的思考?
請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇作文。
3、題記類
材料作文：
閱讀下面寓言故事，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
孔雀向天的訴苦，說夜鶯用它悅耳的歌聲取悅每個人的耳朵，自己卻只要一開口，就受到所有聽見它歌聲的人的嘲笑。天后寬慰它說：“但是你的美麗和身高遠遠勝過它。你的脖子閃耀著綠寶石的光彩，你有五顏六色的尾巴。孔雀開屏，更是受人們喜愛。”但是孔雀說：“只要有一天我在歌聲上比不過夜鶯，卻只有這無聲的美，我仍然覺得不快樂……”
4、作文片斷：讓哲理放飛你的思想
九年級作文訓練計畫5：
學校生活類：大作文2篇、小作文1篇
1、話題作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
微笑是一束馨香的百合花。給家人一個微笑，讓花香沁入彼此的心間;給朋友一個微笑，讓花影在彼此的記憶中;給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。
請以“微笑”為話題，寫一篇文章。。
2、材料作文
閱讀下面材料，按要求作文。
王羲之學“書”，在廣袤的平原中感受“橫”的舒展，在深山苦藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。
孔子學琴，在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。
李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身。
……
學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!
以上材料引起你哪些回憶?引發你哪些思考?請自擬文題，自選角度，寫一篇不少於600字的文章。
3、作文片段：細節描寫
4、作文片段：精心打造一個優美開頭