九年級作文提綱分類素材整理1：
敘述結構分類
1.線索貫穿全文：以物、情感的變化、人物特徵為線索。
2.雙向情感的表達：表現我與文中主人公之間相互的情感。
3.第二人稱擬人化。
4.將讀者第二人稱與之交流講述。
5.將書中人物第二人稱與之交流講述。
6.第三人稱講述。
7.排比段落分述。(寫幾個片段，比如自己的愛好和特點，一定要好幾件事才能體現;同樣寫人物、過程、故鄉。寫一件事的的文章要利用插敘、回憶、聯想來豐富文章的內容，增加文章的內涵、意蘊)
九年級作文提綱分類素材整理2：
家庭
1.感受和家人之間的溫情。
2.思考與家人的相處經歷的思考和認識。
3.自己的愛好與特點。
九年級作文提綱分類素材整理3：
學校(關注學校的經歷過的集體活動，各種比賽，特殊的課堂，比如公開課，實驗課，活動課)
1.同學
把握同學的特點;或感受與同學之間的友情;(要抓住同學的特點《瞧，他就是我的同學》
2.老師
回憶老師的特點;或感受老師的那份情感;(《良師》《我的老師》)
3.學習故事
從自己在學校的經歷中感受成長變化;或有所領悟。
九年級作文提綱分類素材整理4：
社會
1.朋友
抓住朋友的特點;或體會友情。
2.陌生人
關注平凡小人物的生活;感受公眾人物的魅力。此類文章要表達情感，體現自己的思考。
3.故鄉
關注故鄉的特點與變化，表達自己的情感，體現自己的思考。
4.自然
抓住動物、植物、自然現象的特點，表達自己的情感，體現自己的思考。
5.歷史文化
(1)從書籍中了解歷史文化，表達自己的情感，體現自己的思考。
(2)從有代表性的物、地點中感受歷史與文化，表達自己的情感，體現自己的思考。
6.社會熱點
關注最新社會熱點，結合自身生活，從小處著手，體現自己的思考。