曹佳悅隨筆習作三
在家裡折騰的時候看見了這么一個啼笑皆非的東西：紅紙圍了一圈，用國畫顏料在底下
塗了一圈白，上面空空的，像一個加工不合格的漏斗。
這是小妹的傑作，美名其曰“聖誕老人的帽子”。看著這頂“帽子”，我想到了一個問
題：為什麼經濟全球化之後，大部分的中國青年都不過傳統節日了呢？沒人能給我答案
······真的，世界仿佛在我上國中之後都變了。喜慶的大紅色被稱為“老土”和
“花哨”，可愛的布老虎被稱為“怪獸的衍生”，意境深沉的國畫被稱為“擦窗用紙”
，我認為這是一種悲哀。
學習，是一個良好的習慣，在這個競爭激烈的時代里更是需要擁有的。學習其他國家的
發達技術，會使我們的國家更美好。在我們國家的疆土之外，有許多更好的知識值得我
們去學習、探索。但再華麗的外表，也只是我們為掩蓋自己脆弱的外表；再美麗的樂曲
，也只是我們為沖淡人走樓空的樂曲。同樣，再有趣的節日，也只是我們為遺忘過去悲
傷的節日；每個國家都有自己表達情緒的節日，是那個國家特有的。既然是這樣，為什
么要在自己國家的土地上大肆宣揚其他國家的情緒呢？從沒有人給以我真正的答案，或
者說他們從來都沒想過這個重說都關乎國家榮辱的問題。學得太徹底，真心沒什麼好處
。所以說，學會“取其精華，去其糟粕”是每一個人應該學習的。
什麼時候，中國人會像日本人一樣自豪地將自己的文化底蘊示以天下，那也是一種濃濃
的愛國精神。所以說，小妹呀，以後少過點外國節日吧！洋國范兒，真的那么好嗎？
教師意見：全文以“過節”這個文化視點切入，分析民族文化心理，提出自己的文化期
待。立意高遠，體現了時代中學生的風貌，甚好！不過，我想問你幾個問題：1.你之前
的敘述是否合理、準確地為後文議論做好了鋪墊？2.你之後的議論是否達到了緊緊圍繞
前文敘述，以突出中心論點的表達目的？3.你全文的主旨是什麼？是否還有可修改完善
之處？ 25分