多少年來.有多少人在生死之間這個問題徘徊.又有多少人在生死之間付出巨大代價做出對人生最終答案！
---------題記
還記得在XX年春節聯歡晚會中一炮走紅的小瀋陽.在表演中說過一句話“人生最痛苦的事就是人死了錢還沒有花完！人活著就要有價值，是呀！人人都有人生格言，在平平談談的日復一日生在生死中度過！
有些人雖然已經不再人世間了，但是在我們心裡永遠還活著，就像雷鋒從媽媽那個年代到現在21世紀的我們，雷鋒一直是我們學習的榜樣，他助人為樂. 節撿精一直深深的感染著我們，他一直是我們的道德老師，向我們傳授人生真諦！
其實有時候，生死就是一瞬之間！國中一年級語文23課中我身有體會：珠穆朗瑪峰是地球最高峰，海拔8500千米以上，其北坡被許多登山專家認為是一個連鳥也無法通過飛越的領地，是一條充滿死亡的挑戰路線！如今海拔8500千米的冰雪世界，已經有四位勇敢的勇士背負著光榮又艱巨的使命來挑戰了，為了完成這個世界之最光榮的任務-------把五星紅旗.毛主席雕像放置在世界最高峰。在這危險重重的世界之巔上，其中一名登山員劉連滿在攀登珠穆朗瑪峰第二個台階途中，他毅然蹲到岩壁前，讓別人踩著他的肩膀支撐著攀登上去了！因為高度缺氧，再加上身體虛弱體力不支，劉連滿他清楚地意識到死神正在一步步向他撲來。為了登山隊完成任務，他毅然決定，寧願自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅，也要把最後一點氧氣留給戰友。------當我想到劉連滿的還有其他的隊員他們忍受著肉體上巨大痛苦，相互幫助，相互鼓勵完成了人類歷史上北路攀上世界最高峰的創舉，我每想到那些登山員就告訴自己在學習中不要因為不會或者是因為難點就退縮了，再難也沒有登山員受到的困難重吧！
XX年的5月12日汶川大震突然降臨，有個姓范的老師，拋開他的講台和學生，第一反應是飛跑出去逃生。於是人們給他起了個綽號叫“范跑跑”。 如果當你真正意識到是大災來臨，儘管你想求生這沒有錯，但你畢竟是站在講台上的老師，下面坐的都是一群鮮活的生命，都如同你的孩子，假設教室里有你的兒子或女兒，你能不顧他/她的生命而獨自逃生嗎？你哪怕叫一聲：同學們快跑，地震來了！然後跟著跑出去，也會挽救多少人的生命！一句話的力量在這時該會發揮多大的作用！范跑跑現在活著是人性之恥，道德之恥。活著的意義又是什麼呢？
人死不能復生但是有死的人他們永遠還是活在我們心中！人活著就要有目標的活著！尋找自我活著的意義！