一、寫作提示：
材料中的對話創新地詮釋了“開心”一詞的含義，因此，解讀這一作文題目的關鍵是必須依據材料中對這一詞語的定義來立意。不能簡單地理解為日常理解的開心、快樂，而更應該將之解讀為打開心門，加強交流，在交流中獲得快樂，這樣才算切合題意。“開心就好”也不能理解為追求快樂就好的意思。因此寫記敘文應構思一個與他人溝通從而獲得快樂的故事來表達感悟。（交流的方式有多種，不只是語言，還有眼神、微笑，或者是某一個動作行為等，都可以是兩個人溝通交流的方式；幫你打開心門的人也有很多，譬如：朋友、家人、老師、陌生人等等，在與他們的交流中收穫快樂。）
二、七（一）班《開心就好》優秀作文選登
（一）記敘文：朋友
1、開心就好 七（1）班 周晨珣
我們要勇敢地推開隔阻心靈的那扇門，它其實是開著的，我們又何苦將自己禁在一扇虛掩的門裡，其實只要打開心門就好。
我剛上國中進入新班級的時候，在一個新環境裡，我很孤辟，總是覺得和班裡的同學有距離。相對班裡所有的同學而言，或許是因為這個“孤僻”的原因讓我感到自卑，所以我不願和新的同學交往。心靈那扇虛掩的門擋住了陽光，讓我的心無法觸及溫暖而變得冷漠，即使新同學很熱情地想跟我做朋友，我卻很孤傲的不理不睬，讓友誼徘徊在我心靈那扇陰暗的門之外.那扇門，阻擋了友情，讓我變成了一個沉默不語的“獨行俠”，整天形單影隻地穿梭在校小道上成為了一道“孤獨的風景”……
一次，偶然遇到了以前的朋友，他看到我鬱鬱寡歡的樣子很不放心，於是和我並肩漫步在小道上，我跟他說：“以後的日子我只能靠自己了，我融不進新班級，我跟班裡的同學都不熟，或許我注定孤單三年了。”淚水頃刻翻湧，潮濕了瞳孔，划過臉頰，流到了嘴裡......他看到我消極的樣子，難過又無奈地說：“我現在也上國中了，沒有閒暇的時間陪你了，抱歉，讓你感到這么孤單。可是我覺得你應該去接納你的新朋友，畢竟往後的三年，和你一起學習生活的都是你現在的這群同學了，再好的朋友最初不都是陌生人么？雖然你現在跟她們不熟，但相處久了自然就不陌生了。你別把自己的心封閉得那么緊，要敞開心扉去結識新朋友，我相信你的新同學也會接納你的，你會覺得融入新的集體後的快樂，打開心門就好！”
朋友，謝謝你！你提醒了我，你讓我知道我心中的那扇門只不過是虛掩的，只要我願意，輕輕一推它就開 了。我一直渴望友情卻又在拒絕友情，只因我的那扇心門擋住了友情的溫暖，把我困在了孤獨的角落……我終於推開了那扇門，我迎來了一群熱情活潑的朋友。他們善良美好，單純可愛一，像是群精靈，帶給我許許多多的快樂和溫暖。
生活中的門或許會擋住你的視線，而心靈上的那扇門卻能封閉你的心。勇敢地推開那扇虛掩的門，你會找到快樂。雖然開心快樂在每一個人的心目中的定義都不同，但我認為打開心門，增強與朋友的溝通交流，你就會享受到生活帶來的快樂，這就是我對“開心就好”含義的領悟。
2、開心就好 七（1）班 肖卓輝
緊閉的那扇心扉，光吝嗇的不肯給予一絲明亮，空洞的心早已冰冷，直至你拾到那把鑰匙，打開了那扇緊閉已久的心門溫暖的笑容盈充滿空洞的心，那一刻起，我才真正的打開了心扉。
――題記
寂寞與我行走在每一個角落，人們卻視若無睹，因受到前“最”好朋友的傷害，心門漸漸的封閉起來：當我把心底埋藏最深的秘密告訴他時，他卻肆意宣揚，全然不顧我的窘態。“我太自以為是了，他憑什麼幫你保守秘密。”因此，之後我始終抱著“防人之心不可無”的心態對待每一個人。沒多久，我就與他們隔了一道牆。牆外格外冷清，牆內繁華似錦，兩種不同類的人，兩種不同的心境，看著只隔了一堵牆，實著卻是兩個極端。心門，始終緊閉。
“聽說有人轉到了我們班呢？”“是啊!”當我聽到這些話，心中滿是無所謂，關我什麼事。不只是該暗暗慶幸還是厭惡，你就坐在我後面，習慣了安靜的我不禁有些拘束。“你好，你叫什麼？”雪一樣純潔的聲音，少了城市的喧囂，多了幾份桃園的馨香。雖然有些不知所措，但還是支支吾吾的說了出來。你微微一笑，算是對我的回饋。“我們做朋友吧？”“唔......唔，好啊。”心門透出幾絲微弱的星光。
雖然與你做了朋友但還是不敢深交，那一次，帶給我的傷害實在是太大。直至那次，我才意識到，我們是好朋友，是能夠真正敞開心扉的朋友：那個夏天，炎熱遮不住我倆的心情，騎行至一棵大桑樹下，帶著玩具，幾包食品，我們又準備瘋玩一下午......當興趣玩盡後，我倆又開始聊天。“你相信友情么？”“不信。“那我們是什麼？”“是一種高於友情的情。”“是啊，有些友情不值得信任，有些所謂的朋友，只不過是一味的索取，友情是易耗品，留給最值得的那個人。”“我是嗎？”“你是。”平靜的話語卻在我心中盪起一片漣漪，心門已打開，感到久違的陽光，嗬，好溫暖，而打開我心門的人，就是你。相同的經歷，讓我們在城外，建立了一個世外桃源，沒有城裡的喧囂，只有屬於我們自己的小寧靜。
當打開心門，用最素樸無暇的那面與人交流，不必擔心彼此傷害，等待你的，就是打開心之後交流的無限快樂。
3、開心就好 七（1）班 陳奧輝
上國小時，我在上科學課時，老師要我們做小木船。我和同桌都出色的完成了任務，我們的小木船還得到了老師的讚美，於是小木船成了我的榮耀，我對小木船愛護有加。
可是天有不測風雲，我的同桌xxx說要借我的小木船看看。他是我最好的朋友，我一點也沒猶豫就借給了他，他一不小心掉在了地上，我的小木船頓時四分五裂，我十分傷心，便立刻把他的小木船搶了過來,扔在地上，小木船發出最後一聲便命喪黃泉了。他十分傷心的跑回了家，我也生氣的走回家了。
到家後，天空中陰雲密布，不再像以前那樣晴朗，我的心情十分沉重，從那以後的幾天裡，小鳥不再叫了，天也下起了“倒霉”的小雨，以前隨我聊天的朋友也“不復存在”，那一句溫馨的話語也只能成為想像。冷漠，讓我們的友好關係越來越遠，我對他甚至碰到也不說話。我感覺我的心好像被一道黑暗困住出不來了，我在良心的譴責下，連夜做了一條小木船，在完工後，我不敢去送給他，甚至沒有勇氣，敲他家的門。
以後每次看見他，我就會想起他對我的好。記得，有一次我考砸了，是他的一番語重心長的話讓我從困境中走了出來，他打開了我的心，他是我最好的朋友，最親的兄弟。終於我還是走在了去往他家的路上，我鼓起十二分的勇氣敲了敲大門，“誰呀？”一句話先聲奪人，接著傳來的是一陣急促的腳步聲，門開了，是那張熟悉的臉，“對不起，小木船給你”，我們幾乎同時說了出來，我們都不約而同的笑了。我那顆一直處在黑暗世界的，不能自撥的心，今天遇見了炎熱的太陽，我的心上結的冰已經化開，“太好了”！
今天我終於明白了“開心”的真正含義了，原來開心是開與心的分化，是快樂的源泉，友誼的力量，打開心門後，你將會發現憂愁不再是阻礙你的石頭，因難也為你奠定了基礎，來吧，從現在開始打開你的心，寬容你的朋友，你一定會更快樂。
4、開心就好 七（1）班 彭賽澤
看到連綿不斷的山巒，我會因此而讚嘆；看到波濤洶湧的大海，我會因此而奔放；看到急流四濺的瀑布，我會因此而鼓舞；看到廣闊無垠的草原，我會因此而豁朗。但當我看到朋友逐漸清晰的身影，我的心門逐漸打開，含著微笑迎上去，無話不談，那是心與心的交流……
八月已近尾聲，但驕陽似火，太陽公公叉著腰，高高在上，俯視著大地。毫不收斂。幸福路中學裡人聲鼎沸，前來報到的學生排著長龍般的對，前不見頭，後不見尾……報到處顯得可望而不可即。我和我的朋友站在一起，頂著火辣辣的陽光，經過半個多小時的“煎熬”，終於“抵達”了教導處。
“一班”“四班”唉！可惜我們不在一個班上。我們無可奈何的笑了。“沒關係，雖然很遺憾”他把手搭在我肩上，“我們永遠是好朋友！”望著那堅定的眼神，我不在失望了。向他會心的一笑，“一定！一定！”簡短的幾句對白，其中所蘊含的是“朋友一生一起走”的許諾。這是放開心靈的腳步，打開心扉的交流，是心與心的交流……安慰了我失落的心。
時間如白駒過隙，一眨眼，一個多月的時光便悄然逝去，我們都已適應了國中生活。偶爾幾次看見朋友，萬分驚喜，迅速跑過去，把他的背一拍，莞爾一笑。一回頭，朋友發現是我，也對我會心一笑。就這無聲的笑，包含著千言萬語。這笑中，彼此之間都打開了心門，架起了一座心靈的橋樑。彼此之間能體會到對方的感受，對方的心情……這便是心與心的交流，此時無聲勝有聲！讓我感受到了無盡的快樂，是那樣的愜意。
如今，我們都遵守著當初的約定，當初的承諾。原來因為分散在不同的班級的遺憾與失落早已煙消雲散。打開心扉，心與心盡情的訴說，訴說學習中的問題，談成長的煩惱，卻是那般的快樂，融化了班級的隔閡。“海記憶體知己，天涯若比鄰。”詩人王勃與友人即使天各一方，相隔在天涯海角，也像鄰居一樣親近，何況只有幾個班的距離呢？
打開心裡的大門，和朋友來一次酣暢淋漓的心靈交流，即使千言萬語也難以取代。是那樣的愜意，是那樣的美好，是那樣的快樂，是那樣的妙不可言！我的心靈永遠向朋友打開，只要彼此“開心就好！”
5、開心就好 七（1）班 唐妤冰
我們生活在快節奏的大城市中，快節奏使我們忽略了生活中的許多美，更使我們忘記了要打開自己的心扉。只有打開自己的心扉，用心去與周圍的人交流，用心去感受生活中的美好你才會開心。
我總是不開心，好像我的心被上了一把無形的鎖，我找不到開啟這把鎖的鑰匙，不願將自己的任何心事告訴別人，也把自己與他人隔離開來，所以我經常發獃，愛一個人站在教室門口和窗台邊想一些稀奇古怪的事情。爸爸媽媽說我心裡陰暗，是嗎？雖然我也這么認為。
我曾試著讓自己開心，讀書、看報、說笑話、聽相聲、看喜劇，甚至試過讓同學繞我痒痒……雖然在這些過程中，我笑了，但這種笑也只是皮笑肉不笑地稍稍揚一下嘴角而已，我不知道什麼才是真正的開心。同學說我令人害怕，讓人難以接近，總是一幅冷冰凍的模樣。沒有笑的心情，又怎么能開心得起來呢——我總是“安慰”自己。
直到遇見了她——我的新同桌。那是一個午後，暖暖的陽光柔柔包圍著我們，從不曾敞開心扉的我在與她聊天時不知不覺地把打開心結的鑰匙交給了她，由不相信到信任，由不贊同到認同，笑意在我臉上慢慢地蕩漾開來，始終保持著微笑的傾聽。我們在一個笑話之後，不約而同的捧腹大笑起來。同桌說我笑的樣子真好看，聲音也動聽。我愣住了，真的嗎？也許是不常笑的原因吧，一直以來我都認為自己笑的樣子好傻，可她卻說我的笑給人的感覺很真誠。從那以後，我變得愛說話了，也變得愛笑了，因為笑容讓我看起來更自信、更陽光。
同桌對我說，瞧吧，打開自己的心門是不是感覺世界都變得美好了？你要多用心與別人交流。不要把自己封閉在一個狹小的空間裡，然後像只刺蝟一樣，這樣既刺傷了別人也傷害了自己。向別人敞開心扉不是一件壞事，你只要把心事說出來，讓他人和你一起分擔，你就會覺得負擔輕鬆了很多，讓他人與你共同分享，你就會覺得開心也感染了他人。所以要順從自己的心意，做任何事，只要開心就好。
同桌的話及時點醒了我，現在的我也因此變得更活潑、更開朗，更自信、更陽光了，因為我終於明白了：過好每一天，只要“開心就好”。
（二）記敘文：家人
6、開心就好 七(1)班 肖俊安
人，製造出自己的桎梏，把自己套牢，讓心被牢牢鎖住。他們將一張張虛偽的面具套在頭上，用虛偽的表情面對世界。
我是一個好強的人，每當自己有困難需要幫助之時，我卻總不願接受別人的“施捨”，不願向他人傾訴內心的困惑。但這樣的性格讓我在人生中跌跌撞撞，“一波未平一波又起”，當我滿是艱辛地解決了一個困難時，下一個便又來了，猶如接力一般，源源不斷。這給我的生活帶來了許多麻煩。
我總是在黑暗之中到處碰壁，我苦苦地想找到一個解決問題的方法，但每當“萬事俱備，只欠東風”之時，我的性格便會奮起反抗，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”，我似乎被洗腦了，意識正漸漸被這句話所掩蓋。但我不知道，只要打開心扉，用心去和他人交流，就能在交流中感受快樂了。
一次偶然的機遇，讓我明白了這個道理。一次，我在牆角看見了一個小女孩。她的眼睛很大，噙著淚水，正哽咽地想她手裡的東西——布娃娃！傾訴著她的困難與挫折？可笑！布娃娃又沒有生命，這不是對牛彈琴么？突然，小女孩停止了哭泣，她抹了抹眼角，露出了一個甜美的微笑......我的心裡裝了一個大大的疑惑。
我開始半信半疑地嘗試。有一次作業，我仍是孤獨的一個人在路上披荊斬棘，但在最後一道題時猛地卡住了。我絞盡腦汁，苦思冥想一番後仍沒有任何頭緒。正在我困惑之際，爸爸經過了我的書房，我疑惑著，終於拿出勇氣開了口，支支吾吾地說：“爸，我......這道題不......會做，你能....幫......我一下嗎？”爸爸先是一愣，眼裡透露著不可思議，良久，他笑著走進來，對我說：“看看，是什麼題目呀！還有我兒子不會的？讓我來看看。”於是乎，我與爸爸在原來尷尬的場面里逐漸交流起來，氣氛越來越活躍。我與爸爸討論了很長時間，但那條巨龍似的題目仍橫臥在我們面前。最後，爸爸向我“攤牌”，他其實也不會做。我們四目相對，會心的笑了。後來，我與爸爸融洽地交流了生活中的一些愉悅或不順心的事。在歡聲笑語與點點爭議中，我沉沉睡去，嘴上洋溢著幸福的微笑，像做了美夢一般。
雖然這道題沒有解出來，但我卻感到了由衷的快樂，幸福;雖然這道題沒有解出來，但我的心卻解開了；雖然這道題沒有解出來，但套在我心靈上的桎梏卻碎裂了。脫下面具，坦然面對世界，打開心扉，用心與身邊的人交流，就能在交流中感受到由衷的快樂。
7、開心就好 七(1)班 李雅歌
曾經的我，是個善良懂事的孩子。但是，不知幾時，我變得不再善解人意，變得暴躁易怒，變得不願與人促膝談心，像一個冷冰凍的帶鎖的抽屜。
“你什麼時候這么不聽話了？我都快不認識你了！”媽媽眼眶紅紅的看著我，而我臉上沒有一絲表情，目光如深秋的冷月。我和媽媽又吵架了。自從上國中以來，我幾乎每天都會因為這樣那樣的原因跟媽媽大吵一架。媽媽搖搖頭，欲言又止，無奈的走出了房間。我蹲下來，努力抱緊自己讓自己不至於發抖，淚水像劃破天際的流星一般落下來。我打開日記本，把我不願與家人傾訴的話記錄在裡面。自從上了國中以後，我傾訴的對象不再是親人，而是日記本和那些所謂的朋友。
直到那一天，我才真正開心的與家人交流。那天下午，下著大雨，我放學回家後覺得頭重腳輕，一到家便一頭倒在床上。傍晚。勞累了一天的媽媽下班回來，見我睡在床上，摸了摸我的額頭，驚呼一聲，你發燒了！她趕緊找出家裡的體溫計，讓我測量體溫， “38.2，還好。”她自言自語道，人卻開始忙碌起來，先是打電話問她的醫生朋友處理辦法，接著就找出家裡的醫用酒精和棉球、毛巾。毛巾濕水後放在我的額頭上，她又開始用酒精擦拭我的手心和腳心，一遍又一遍，慢慢的我覺得好受了些，開始覺得她很煩，我剛要睡著，她卻不停的用酒精驚醒我，不知不覺我睡著了，一覺醒來，媽媽還在我的床邊，見我醒了，她連忙問我，“還是不舒服嗎？”我趕緊說，“不是，我很好了，您還沒有睡嗎？”她笑了“晚上你沒吃飯，餓了吧，媽媽熬了粥，來一碗吧。”我吃著香香的粥，媽媽望著我，疲憊的臉上滿是笑容，“您都沒有睡一會，明天還要上班呢？”“媽媽沒事，你好了就好，作業完不成了，我跟老師解釋一下吧，你吃了再睡一會。”“學習不是你們最關心的么？”“傻孩子，你才是媽媽最關注的。學習使人聰明，學習使人自信，學習當然很重要，可是你永遠最重要！”
打開心扉，讓陽光進來，打開心扉，讓交流真誠，打開心扉，快樂就來！
8、開心就好 七(1)班 辜劉曈
拍起手，輕輕地放在你的左胸口上，你感受到了嗎——那裡有一顆封塵已久的稀世珍寶，等著你去將他打開。
那晚，寒風刺骨，呼嘯的風聲扣人心弦，似乎在發泄自己的不滿。迎著它，料峭的寒意使我渾身發抖。風，吹拂著我的頭髮，吹動了我的思緒。
夜深人靜，我還在姑媽家的走廊上徘徊，等待著父母的身影，時間一分一秒地流逝，我的心跳個不停，眼睛死死地外望著外面的馬路，尋找著一個身影，突然想起媽媽今天去外婆家了，鐵定不能來接我了。可爸爸呢？他會來接我嗎？在我的記憶里，爸爸在我面前總是一副漠然的樣子，對我說話聲大大的，甚至有些凶，一年四季，爸爸在我面前是永不更變的嚴肅，及至如今，我還隱約地懷疑爸爸是否愛過我。
想著我與爸爸的點點滴滴，我連那百分之五十的希望之火也熄滅了。我對爸爸完全不寄予任何的希望，厭惡的心情油然而生，脾氣燥燥的，寬闊的馬路上仍然空空如也，我急的直跺腳。
“xx，你在哪兒？”應該是爸爸的聲音，粗粗的，極有安全感，我懸著的心頓時落地了，爸爸就是這樣，這叫聲平日裡有一種陌生感，仿佛就是它拉遠了我和我爸的距離。
爸爸的腳步慌亂而急促，他的眉頭很明顯地皺到了一起，頭髮像稻草，蓬亂地堆在一起，這樣的爸爸是我不曾見到過的。平日裡，爸爸待人彬彬有禮，總是一副紳士模樣。望著他，我以為又要挨批了，沒想到他做的第一件事是脫下了皮衣遞給我，以命令的口吻說：“快，給我穿上。”那是件暖和的皮衣，爸爸一件單薄的襯衫在外很顯眼，他又說：“快，上機車。”我不語，對於他我有權利保持沉默。上了車，手拉著爸爸的襯衫，爸爸的肩明顯在顫動，我在心裡發問：“爸爸你不冷嗎？”於是我把小手摟住了爸爸的腰，一件單薄的襯怎么擋得住刺骨的寒風。到了家，爸爸依舊一副漠然的樣子，他說：“下車，喝碗雞湯，我都熬好了。”爸爸推車進去聲音依舊漠然。
輕輕地，倒一碗，放在桌上，爸爸你會看到嗎，你也喝一碗吧。做完這一切，我悄悄地回到房間，輕輕地關上門，屋外，風還在猛烈地刮著，他笑了嗎，風應該能夠吹動他的笑容或桌上那碗湯。
早晨起床，一杯熱氣騰騰的牛奶放在我桌子上，我知道是爸爸，我喝下牛奶，站在旁邊的他笑了，開心的笑了。
不要塵封你的心靈，不要學著冷漠，別忘了給別人一聲笑語，快打開，把心兒打開，去收穫，一份驚喜，一份感動。
（三）記敘文：陌生人
9、開心就好 七（1）班 宋詩怡
天陰沉著，那凜烈的寒風使得枯葉從樹枝上簇簇地落下來，劃破冰冷的空氣，在空氣中畫出一道優美的弧線。我踢著小石子，漫無目地遊走在江灘的小徑上。
回想起昨天：當老師面無表情的把試捲髮給我時，我喜出望外：94分，100分的試卷我考了94分！但對於同學們的質疑的目光，聽到同學們的嘲笑的話語時，我十分難過，像是剛剛還天清雲澈，頓時又雷雨交加。我仍沉浸在難過里，像一個海中行駛的人兒找不到燈塔一般無望。那沉重的哀傷覆蓋了我的世界，直叫人找不到希望。
遠處，江岸上似乎有一位老者在畫江對岸的“美景”，我有些疑惑，江對岸有什麼好畫的，只有一條孤寂的馬路和那光禿禿的樹木。而當我的目光移到那幅畫上時，不競怔驚：修長而筆直的馬路一直伸向遠方，那一大片的落葉闊葉林，枝桿修長，那樹林下鋪著一層層厚厚的落葉，像極了金沙鋪在地的極樂世界。我竟然未發現如此類的景致！
“孩子”，最近有煩心事吧！”老者那似乎可以洞察一切的目光看著我，看著那如初雪般悟淡的眼光，我好像無法隱藏，便一五一十的對老人訴說了事情的來龍去脈。“孩子”，你看這畫中的景象與你方才所看的不一樣吧！你用帶著情緒化的目光看這個世界，這便是所謂的：“感時花賤淚，恨別鳥驚心。”這景是相同的，只是心不同罷了。再說，你並沒有如同學所說的那樣，又何必為他人的片面之詞而感到傷心呢？抱著平和心態，面對世界，面對生活，你才能發現那點滴、細微的感動，才能發現並感悟美好。老者用那如水般委婉的音線向我娓娓道來。而他說完便笑了笑，收拾好紙筆離開了。只留給我一抹恬淡，飽經風霜的蒼老背影。一束陽光灑下來，我迎著光明與希望向前跑去。老者的那一幅畫，那一段恬淡的話，使我打開心扉，使我真正快樂。
與老人的溝通讓我獲得了快樂，走出了悲傷的世界。只有打開心門，加強交流，你一定也會收穫快樂，是呀，“開心就好”！
（四）議論文
10、開心就好 七（1）班 唐朝瑞
人是一個有著豐富情感的動物：開心，憤怒，無奈等情感。然而“開心”這個詞還有別一個含義：“打開你的心”。
英國科學家法拉第年輕時，體質較差，加工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求醫也不見效。後來一位名醫給他做了檢查，並對他說：“一個小丑進城，勝過一打名醫”。法拉第細細品味這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經常去看馬戲和喜劇，精彩的表演總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊去度假，調劑生活。經常和好朋友開心的聊天，眾而久之，法拉第的身體逐漸康復了。那位名醫說得很對，出去多多與人交談，心情變好可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率，促使我們健康成長。反之，人在長期處於情緒消極的狀態，就會對他的身心健康造成影響。
不僅僅是科學家，一位平凡的人也是這樣。
一個人他的手殘疾了，但他在痛苦中繼續彈琴，雖然他沒有手，但他還有一雙腳。在一次比賽中取得了優異的成績。評審們問他：“一個四肢健全的人都不一定可以彈得這么好，你怎么可以彈得這么好？”那個人說：“在我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，我選擇了後者”。這個評審是高曉松，而這個鋼琴師則是劉偉。正因為他敞開心扉地對評審交評，總以好的情緒面對種種困難，坦誠地面對事實，以頑強的毅力活了下來，他才有今天的成功。
說完這些名人，我不禁想到自己。有一次考試，因為考得不怎么好而心情非常糟。我的同桌卻考得比我好，他問我考了多少分，我卻不敢告訴他，經過痛苦的心理掙扎後，我打算還是告訴他。他不僅沒有嘲笑我，還幫我分析錯誤的原因。和朋友的交流，不僅讓我沒有了痛苦，而且讓我知道了下一次努力的方向，更重要的是讓我享受到了快樂。
是呀，人與人之間不必去掩飾，只要你敞開心扉，以真誠的態度去跟他們交流，在交流中感受快樂。在生活中，“開心就好！”