楊睿敏
miss 段是我國小五年級的英文老師，她對我們極為嚴格。
記得那是五年級上學期，班主任告訴我們會來一位新老師教我們英文。我們聽了，肚子裡滿是不高興。心裡想著要與前任和藹可親、講話輕言慢語的英文老師分別，心裡好不捨。前任老師美麗溫柔的形象在我們的腦海里記憶深刻，覺得再沒有什麼人能比得上我們的好老師。
所以當miss 段進入教室的時候，大家的眼裡都是不滿和不屑，瞥向她的目光也充滿著濃濃的挑剔，打量老師的目光就好像是雕塑家打量著一件雕壞了的作品：怎么這么矮啊，還沒有我高；怎么這么黑啊，才從非洲回來的吧；鼻子怎么這么高啊，像只山鷹似的。總之，我們是看哪兒哪不滿意，瞅哪兒哪不順眼。
老師一開口更讓我們一番嫌惡，“大家好，我姓段，大家可以叫我miss 段…….”細而尖的聲音，讓人聽了覺得耳膜刺著發疼，和前任老師如潺潺流水流過心田的聲音比起來差遠了！這么想著，對老師講的話就開始心不在焉了。豈料，miss 段話鋒一轉，開始用英文介紹自己，流暢的語言和標準的倫敦音讓我們為之一震，一個個驚奇地瞪大了眼睛，接著她又將歐巴馬的競選演講倒背如流，我們看著她，嘴巴張成了“o”形，心中的敬佩之情早已如滔滔江水連綿不絕了。
十來分鐘的開場白之後，miss 段開始給我們上課並且布置小組任務。很快，她以自己獨特的教學方式發現了幾個同學的問題，並對他們的問題點評得面面俱到、簡潔精練，這幾個同學瞬間就變成了她的忠實“冬粉”。
漸漸地，miss 段的“光輝形象”開始深入人心了。
可是，我卻總是和她保持著距離。因為我總認為英文老師應該是溫柔美麗的，可是miss 段太嚴厲了，她還曾經語言犀利地把一位內向的乖乖女說得直掉眼淚，這讓我的心裡很是不滿。
直到那一個中午。
因有急事要匆忙離校的英語課代表找到了我，讓我幫忙把作業交給老師，我心裡很不願意，我可是從不跨進那間辦公室的啊。可是看著同學信任的目光，我還是勉強點頭答應了。
我在教室里挨了好一會兒，才不情不願地抱著沉甸甸的作業本緩步上樓，我小心翼翼地走進辦公室，瞥見miss 段正趴在辦公桌上睡著了。我輕輕地走過去，小心地放好了作業本，這時我看到她頭下枕著作業本，一旁的墨水瓶鏇開了蓋子，手裡還握著卸下筆帽的鋼筆，而筆帽早已滾落在地上。我看著她疲憊的樣子，再看看已是中午休息時間空空的辦公室，心裡突然有點酸。
從那以後，每次上英文課我都會很認真，而我再看miss 段覺得她是那么漂亮，看哪兒哪滿意，瞅哪兒哪都順眼。我在心裡完全接納了她，喜歡聽她說話，喜歡和她相處。在她的指導下，我一向偏弱的口語有了快速的進步，這一切使我現在回想起來心裡還滿是開心和感激，並在心裡由衷地誇讚她是一位好老師。