讀後感作文（1）
讀後感
在這次的親子閱讀活動中，我選的是《三國演義》這部名著。
《三國演義》這部名著主要講述的是：魏國曹操、蜀國劉備、吳國孫權，三國爭天下，最後是以司馬逸的孫子統一三國形成晉朝而結束的。
《三國演義》中的主要人物有：劉備、諸葛亮、五虎上將、孫權、周瑜、黃蓋、曹操、張遼、呂布、司馬逸等人。
讓我記憶猶新的有幾個故事：1、關羽被曹軍抓住了，但是他身在曹營心在漢，一打聽到劉備的訊息，就立即向那奔赴，這也就出現了過五關斬六將的說法。還有一次關羽中了毒箭，華佗為關羽刮骨療毒，可是關羽連眉頭都不皺一下。2、常山趙子龍從百萬大軍中把阿斗給救了出來，此時阿斗正在趙雲袍中睡覺。而當時糜夫人為了不給趙雲添麻煩，便跳入井中。3、張飛平常都是非常魯莽的，而在長板坡一戰中，卻充分地體現了張飛的機智和威懾力。張飛讓手下在馬尾辮上綁上掃把在林中來回奔跑，製造許多灰塵，這讓曹軍都不敢前進，正在這時，張飛猛然一唱：“誰敢應戰？”這句唱聲直接把敵方將領從馬上給嚇倒下來。
兵書中的三十六計充分地三國中體現了。例如：空城計，諸葛亮用空城計把駟馬逸的人嚇退了。美人計，某人用貂禪使呂布殺了董卓。說到著兒，我認為三國中的呂布功夫是最強的。雖然關羽、張飛等人能殺斬很多的敵將，可是呂布和關羽、張飛、劉備三人打平手，如果一對一地對決，我估計三國中沒有人能打過呂布，可是呂布卻死在了曹操手中。
曹操的計謀很多，可是最後頭痛而死。諸葛亮借了許多東西：草船借箭、借東風等。諸葛亮和周瑜是一對朋友也是敵人，最後三氣周瑜把周瑜氣死了。
在這次親子閱讀中，我認識到了三國中的許多人物並且了解了他們的故事，使自己的文化水平提高了不少，我希望以後多多的舉辦這種活動。
楊站偉
讀後感作文（2）
終於把這本書讀完了！真的好感人啊！它就是----《我和狗狗的十個約定》，天天以淚洗面，它讓我感受到了狗狗的心聲！
一直被遺棄的小狗天天漫步在海邊。因為沒有食物，所以有幾天沒有吃飯了，本來就虛弱的它似乎變得更加的消瘦。主人公是一個普通的高中生，因為老爸討厭狗，所以家裡從未養過一隻狗。她與這隻狗相遇在海邊，也許是因為小狗太可憐了，她毫不猶豫的吧它帶回了家。
媽媽一直都很喜歡小動物，所以媽媽每天都無微不至地照顧它，給它吃給它喝，小狗很粘媽媽。就這樣，我們一家人開開心心地過去了一個又一個春夏秋冬。
不幸的是媽媽因病重去世了。我和爸爸都很傷心，小狗也好像失去了骨頭一樣，天天悶悶不樂，不吃不喝。媽媽曾經告訴過我，一定要好好的對待小狗。要遵守以下的幾條約定：
1. 儘管遺憾，和你在一起的時間，也就有十年左右。
2. 為了增進相互理解，請給予我們彼此足夠的時間。
3. 請與我多說話，好嗎？
4. 不要吵架，不要打罵我，因為我不會咬你。
5. 我不聽話的是，總是有理由的，請你再責備我之前好好地想想。
6. 請你相信我，因為我永遠是你的夥伴。
7. 你有學校也有朋友，但對我來說，我的生活中只有你。
8. 即使我上了年紀，也不要遺棄我。
9. 和你一起度過的歲月，我一輩子也不會忘記。
10. ······
剩下來的時間，我一直都按照約定上的來做，一直陪伴它，愛護它，直到它生命結束的那一刻！
時間過得很快，一眨眼8年過去了，我已經走上了工作崗位，它也已經老了，但我卻還是這樣的遵守諾言。
那一天，她趴在那塊小毯子上，靜靜地走了，我一直目送到它停止呼吸的那一刻。我微笑的、輕輕地對它說：“我遵守了我們之間的約定：
10．當我離開這個世界的時候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行。所以請無論如何不要忘記，我一直愛著你。
（註明：這10條約定是作者的媽媽寫的）
好感人！
讀後感作文（3）
每個人都有童年，在我們現在的生活里，童年是多么的幸福、多么的快樂。但是讀了高爾基的《童年》這本書後，我知道原來還有人的童年時代那么的悲慘，我的心久久不能平靜。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的外婆生活。別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個舊書包。然而他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。《童年》這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間夾著一點點的苦澀，還闡釋著做人的道理。高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。 天哪，相比之下，我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我是多么幸福呀！ 在家裡我就是小公主，飯來張口，衣來伸手。有一點不滿意就會亂發脾氣 。但擁有著這些，我並不知足，我總是奢求更多。因為在我的眼裡，我就是爸爸媽媽的寶貝，我就應該要什麼就有什麼，別人有什麼，我就因該有什麼。的確，我不用像高爾基那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我知道父母養育我是多么的辛苦，我應該悔過自己曾經的奢侈，我應該不再浪費，我應該學會珍惜和感恩。
那么，就從現在開始吧。我要更加珍惜現在的幸福生活，好好努力學習，做一個懂事聽話的好孩子，長大後一定要報答父母的養育之恩。
家長感言：作為家長，我看完《童年》這本書，的確感受很深。回憶我們童年的生活，那是七八十年代，每家每戶的條件都不是很好，只是能解決溫飽問題，但是那個時候我們卻自由自在，無憂無慮，除了上學就是玩。現在我們的孩子大都是獨生子女，家裡的條件都比較好，物質生活上都能得到滿足。但現在的孩子也比較辛苦，每個家長都對孩子寄予了很大的希望，都希望孩子能有一些特長，所以現在很多的孩子並沒有快樂的童年，他們每天不是練琴就是看書。至此我衷心希望我們家長和社會不能只為孩子提供良好的學習環境，同時也要為孩子的童年生活增添一些樂趣，讓我們的孩子的童年生活更加豐富多彩。在給予孩子快樂幸福童年的時候也應該多關心孩子的心理健康，多給孩子一些信心。和孩子一起讀《童年》，在感受高爾基的童年生活的同時我們也在關照自己的內心。無論面對什麼樣的生活，我們都要有信心。人生離不開信心，信心是蘊藏在心中的一團永不熄滅的聖火。面對疾病，信心是驅逐病魔的靈丹妙藥：面對逆境，信心能幫助人揚起前進的風帆，看到美好的前景;面對災難和不幸。信心能召喚人鼓起聖火的勇氣，信心是托起人生大廈的堅強支柱，是創造奇蹟的源泉。
讀後感作文（4）
最近又看了一遍《夏洛的網》，對這裡的主人公又有了不同的見解。其中有一段講的是落腳豬威爾伯成功逃出農場後因為一桶熱的泔腳，使得自己又被關進了農場的故事。看完之後，我對小豬有些恨鐵不成鋼的感覺，真想走到小豬旁邊，和他好好交談一下。現在我又有了更深刻的認識，並從中得到了有關如何成功的經驗。
首先，要明確自己的目標。小豬威爾伯就是因為沒有自己的目標，才沒有成功逃脫的。它只是覺得在農場生活沒意思，才想逃出來的，跟本就不知道自由是多么寶貝，所以被捉回去時也沒有想到抵抗。沒有目標，就沒有前進的動力，我以前溜冰也是一樣，只是因為無聊才學習了溜冰，訓練時也不刻苦，一連幾個月都沒有長進。後來，眼看著和我一起溜凍的幾個好朋友都比我強了，這才下定決心多學了幾個花樣，提高自己的技術水平。有了理想和目標，就不難攻克難關，目標很快就會實現。
其次，要分清別人提供的建議是好是壞。威爾伯在逃出農場的時候，一會兒聽動物們的，一會兒聽來捉他的人類，同時也是日後要殺他的人類的話。最終被抓住了，後來差點被殺掉！在實際生活中，對待別人的意見要會正確判斷。有一次，我去參加南京圖書館組織的暑期小管理員活動，有人對我說：“其實不用太認真啊，反正混一天，拿個獎品就行了！”我卻不這么認為，因為我並不是為了獎品而去當管理員的，我認為這是一次煅煉的極好機會，對我提這樣的建議的人，看似為我好，其實只會讓我變得不負責任，我沒有採納他的話，而是很認真地完成了工作，心裡很開心，也很踏實。
最後，就是不能因小失大。小豬威爾伯就是因為那頓午餐，被引誘過去的，失去了自己的自由時光。我的外婆有一次也是因小失大，現在想想就後悔。事情是這樣的，當時有一家超市的牙膏打折優惠，買一贈一，就是牌子不太熟，沒怎么聽過。外婆一見便宜就買了。回去用了之後，沒過幾天就牙齦紅腫、出血，去醫院買了藥後口腔才有所好轉，花了她一百多元醫藥費。後來外婆想通了，買東西雖然講究經濟實惠，但也不能有質量上的問題，為了貪些便宜，既有損健康，自己又受苦，得不償失啊！這一百多元醫藥費，都能買好幾盒好品質的牙膏了。
所以，看似只是整本書中不起眼的一小段，但給我的啟發是非常大的，細心揣摩還能得到為人處世的經驗，實在是令人受益匪淺。
我讀書，我快樂，我成長！
家長感受
讀了《夏洛的網》我心中充滿了感動，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼自不必說，小主人弗恩對威爾伯的關切和農莊裡動物們的幫助同樣讓人感受到真情與善意的美好，在忙碌的生活中為人提供了心靈休息的驛站。
夏洛用自己的智慧與巧手幫助了單純善良的威爾伯，威爾伯也拯救了夏洛的後代，蜘蛛和豬本來是不可能交流的，但正因為這是童話，所以兩隻不同種族的小動物之間發生了如此動人的故事。當看到最後，威爾伯一直守護著夏洛的後代時，誰不會感慨於這份友誼的崇高呢？不僅對孩子，我想這本書對大人也應有所啟示。
陳子夜則選了另一個視角看待這個故事——她選了一個小插曲來表達自己在讀書過程中的思考，雖然與別人通常會寫的不同，但是也同樣是自己的成果，讓人覺得“這樣也不錯啊”。
讀後感作文（5）
<門>讀後感 電影散場後，一大群觀眾擠在一扇門前，最前面的人喊了一身、聲：“門上著鎖！”其實，們並沒有上鎖，只是關著，但沒有一個人上前去推。大家愣愣的站了一會兒後，再也不甘忍受高溫和熱氣流，一邊詛咒著電影院的工作人員，一邊向另外的門走去。忽然，一個十三四歲的小男孩從人群中走上前來，在嘲諷·譏笑聲中去推門。正當人們熱烈的議論這徐愛海的神經是否正常，並等著觀看小孩像皮球一樣彈回來時，門霍得開了。人群先是一愣，繼而蜂擁著沖了出去。。一片對小孩的讚揚聲和給自己的惋惜聲從中飄散而出。。。 門，本來是為人提供方便的出入口，而在這篇文章中，卻成了一道屏障，把那些只憑藉主觀臆斷·口上談兵及恐懼人言的人們封鎖。。。。。。 這群人中，不法風華正茂的年輕人，當然也不乏動口不動手的大人物。他們只不過說了這樣幾句話門關著從外面鎖上的，只有神經病去開門，就像施了定身法般是一群人駐足於門前，足以見證人言威力之大。。。 他們中的大人物對於有真才實學得人，嫉妒、誹謗；對於上司領導，俯首耳貼，言聽計從。他們面對別人的奚落和鄙夷的目光，盲目了，退卻了，卻不能撒謊那個前嘗試著去輕推一下。。。。。。 一扇門，阻隔了多少人封鎖了多少人，就因為畏懼，就因為不敢去嘗試，便駐足了，停下了前進的腳步，一扇門，一把枷鎖，鎖住了多少人。。。。家長感悟：如今的門，有多少種？而孩子一生中，要盡力多少扇門？難以得知。而那像是們一般阻隔的困難與坎坷，正如那文章中的輕輕一推班考驗的是一種嘗試，一種勇氣，失去了，便那一筐過著人生的一道道門卡，而我們，或許不能在人生路上代替孩子的什麼，但是現在，我們卻可以培養孩子的勇氣，一種敢去嘗試的習慣，讓他擁有最尖銳的武器和最堅實的後盾，佇立與人生中，讓他學會去打破一道道坎坷與難關，嘗試去做自己認為對的是，而不要猶豫，抓住機會。放手去做。。。。。。
讀後感作文（6）
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島,戰勝困難,艱苦創業的傳奇故事.小說寫得真實自然,富有傳奇色彩.
內容講述了有個英國人名叫魯濱遜,喜歡航海和冒險.他本可以按照父親的安排,依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活.然而,一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手,由於難以想像的堅強,毅力和勇氣,依靠自己的智慧和辛勤勞動,開荒種地,砍樹建房,圈養山羊,修造船隻,並搭救野人"星期五".正當魯濱遜準備救出一批淪為土人的西班牙船員時,被一群暴徒劫持,被人送上了荒島.魯濱遜又一次表現出超常的勇氣,他單槍匹馬地打敗暴徒,救出船員,奪回大船,結束了自己的荒島生活.一次,他乘船前往南美洲時,途中遇上大風,船翻了,同伴們都死了,只有魯濱遜一個人幸運地生存下來.魯濱遜被大浪衝到海島邊.這是一個荒蕪人煙的海島.。在與世隔絕的環境中,生活了二十八年的冒險經歷和內心活動.魯濱遜在島上孤身一人,面對困難和挫折,克服了許多常人無法想像的困難,自己動手,豐衣足食,以驚人的毅力,頑強的活下來. 他從失事的大船,找了些木材,在荒島上蓋了間房屋,為了防止野獸, 還在房子周圍打上了木樁. 來到荒島,面對首要的就是吃的問題,船上的東西吃完後,魯濱遜開始打獵,有時可能會餓肚子.於是他決定播種,幾年後,他終於可以吃到了自己的勞動成果 .後來他有會到了自己的國家．
當一個人獨立生活的時候,還有這樣的對生活充滿信心的,實在是難能可貴.因為人總不能被困難嚇倒,而應迎難而上,克服困難,挑戰自我.始終保持一種積極,樂觀的心態.只有這樣才能戰勝困難 在一次背包旅行的途中,魯濱遜乘坐的飛機在無人島上墜毀.這是什麼地方?熾熱燦爛的陽光,一望無垠的大海在魯濱遜眼前展開的是一幅浪漫,孤獨,刺激和冒險的畫卷. 然而,如果真的獨自留在無人島上會怎么樣呢?這裡沒有自來水,也沒有煤氣爐,打不通手機,也沒法叫外賣送餐.除了泥土,大海和一直生活在那裡的動植物以外,無人島上沒有任何東西是為了讓人類生存而存在的.一滴水都要親自去找,一個火苗都要親手點燃.在這樣的狀況下,你還會感到浪漫嗎? 魯濱遜並不是天才,但是他有著更強的好奇心.
他歷盡了限險,九死一生.他經歷了沒有淡水的痛苦,克服了孤獨一人生存的恐懼,熬過了無人島上漫長的梅雨期,戰勝了自己精神的絕望,最後終於乘坐英國海輪,駛向希望的故鄉。
雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念! 雖然魯濱遜生活在遠離當時社會的荒島上,過著衣食無憂的生活,但他始終沒有脫離過社會,利用先前在社會中學到的知識使自己活了下來.如果他從一生下來就生活在荒島上,那情況又會是怎樣?人不能脫離社會而存在,這是不可否認的事實.魯濱遜能夠在荒島上生活幾十年,不單是他不服輸的思想,超強的生存能力,最重要的是他豐富的社會經驗.魯濱遜在島上時,從沒有放棄過要回到他原來是生活,這,也許是他活下來的信念 小說《魯濱遜漂流記》,一直受到人們的喜愛。讀完這本書,真可謂是如獲至寶.
其實學習也是這樣,也有這樣一個循序漸進的過程．
如果我是他,當船在暴風雨中失事的時候,我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不,如果可以選擇的話,我不會去接受那充滿困難和挫折的生活,因為我沒有那份自信.
如果我是他,當獨自一人置身於荒島之上,叫天天不應,叫地地不靈時,我會像他那樣不自暴自棄,重燃生的希望嗎?不,面對突如其來的災難,我不可能像他那樣因時順變,積極自救,因為我沒有那種能力.
如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我會像他那樣勇敢地站起來,在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發現我,因為我沒有那種膽量.
我不得不承認自己的軟弱與無能.從呱呱墜地到背上書包,父母,學校為我們鋪設了成長的道路.我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風浪,而我還整天抱怨這個,抱怨那個.其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀,我是幸福的.然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖,背上書包去上學,每天接受家人們的關愛,社會的關注是一種莫大的快樂.我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮鬥的精神.
安逸的生活煉不出精幹的水手,平靜的湖面造不出時代的偉人.環境優越,生活舒適,往往會誘發這種惰性,阻礙人們成長;而惡劣的環境卻能激人奮發,使人立志改變處境,因而促使一個人成長.有了這種敢於挑戰的精神,不管環境是好是壞,都能創造條件,克服困難成才.否則,優越的環境,會成為滋養惰性的溫床,艱苦的環境會成為淤埋弱者的深淵. 正如人生道路,它坎坷,它不平,到處有荊棘,石頭,高山,急流.人生,並不滿布絢爛的朝霞;它是由痛苦,磨難,快樂的絲線,組成的網. 當我們受到挫折,積極對待.我看到這樣一句話:"天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風順!" 花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機.
《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮鬥,才有出路
讀後感作文（7）
類別：作文
文題：我學會了讀書
主要內容：作者用自己的事歷來說明：讀書應該意味學長。
精彩詞句：脫口而出 囫圇吞棗 支支吾吾 牛頭不對馬嘴 抓耳撓腮 波濤洶湧 風平浪靜 驚心動魄 滄海桑田 記憶猶新 永不泯滅 人間冷暖 意味深長
句：我終於懂得讀書，不能屬於囫圇吞棗，應該屬於意味深長。
心得體會：
我覺得文章的開頭十分巧妙，激發了讀者的強烈閱讀興趣；接著，小作者結合自己的親歷向讀者講述了什麼是讀書；結尾點明主題並對自己的感受加以總結。全文的結構嚴謹，語言清新流暢，堪稱佳作。
本文用了許多好詞好句讓人覺得自己就在書中，正在品嘗著文字的美味，文字的芬芳，那種香味讓人陶醉，情不自禁的想讀下去、讀完。、讀了這篇我覺得讀書並不是草草讀完，而是要懂得它的內容，知道它的言外之意，弦外之音，而不是只懂得內容就完了。
我以前也是覺得只要讀一讀就行了，可我讀了這篇文章，知道了讀書怎么讀，怎么做。
而小作者寫法上也很有特色，好詞用的好，好句用的巧，從而使文章更好更美。
這是我的感受與感悟，讀書並不是草草讀完，而要意味深長的去讀。
父母體會：
看了孩子讀的《我學會了讀書》這篇文章及寫的讀後感，讓我覺得她很用心的讀這篇文章時，不僅從中學會了如何更好的去讀書，把文章的中心思想很好的把握住了，而且用清晰流暢的寫作手法的把讀書心得寫得輕鬆優美。
確實，讀書不管是對小孩或者是大人，一本好書既然你拿出時間來閱讀它，就應該用心去體會文章意境、作者的心情、以及映射出來增值效應，即書中的精神黃金所在。
好的一本書，你在不同的時候去看它，它給你的啟發都是不一樣的，每一次都能給你的思想帶來不一樣的升華，有時候那怕只有一句話也會讓你茅塞頓開、受益非淺，一段優美的文字能讓你身心輕鬆，讓你覺得是一種享受。
學會讀書讓人身心受益，終身受益。
指導老師：呂伏安
姓 名：王璇
學 校：金中實小
讀後感作文（8）
我最喜歡的書要數《西遊記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。裡面又加上了機智靈巧，能七十二變的孫悟空；懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒；任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。
他們取得真經靠的什麼？靠的是頑強的意志、堅持不懈的精神，大慈大悲的胸襟，才能到達遙遠的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數，他們只有依靠這種精神才能戰勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
只因為孫悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什麼是妖怪，什麼是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產生了許多矛盾和誤解。
比如說，《西遊記》中最精彩的片段是《三打白骨精》中的白骨精非常狡猾，他想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。於是他想了一個辦法，想藉助孫悟空不在這一機會對唐僧痛下殺手，因為唐僧一向是以慈悲為懷，所以這個辦法成功率很高。果然孫悟空去為唐僧化緣了，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個年滿十八歲的女子走到了唐僧面前，用花言巧語哄騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假屍留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，孫悟空便留了下來。故事中唐僧第一次誤會了孫悟空。接下來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破。到了第三次變化，孫悟空忍無可忍。舉棒打死了白骨精。唐僧以為孫悟空接二連三的行兇，把孫悟空趕走了。這次唐僧真的誤會了孫悟空，本來孫悟空的目的是保護唐僧，沒想到卻錯以為行兇殺人。
只因為孫悟空有火眼金睛，而唐僧卻沒有，所以彼此間產生了很多矛盾，很多誤會。
《西遊記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容.
讀後感作文（9）
課餘時間，我閱讀了《繁星春水》，感觸頗深。這本書的作者是著名的現代女作家冰心，她的原名叫謝婉瑩，福建長樂人。冰心是一個滿富文學的愛國才女。《繁星春水》是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的詩集。 她不願描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對象。在她理想的人世間裡，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主鏇律。 她這兩本含蓄雋永、富於哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閒的境界，我會想到人生是多么有意義呀。 母愛是博大無邊、偉大無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，就像《繁星春水》里寫的：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。 與對母親的頌揚相聯繫的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。她放情地讚美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮鬥精神。 她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒有誇飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。 “陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹幹兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇於反抗的精神，和對於未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。 她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。
讀後感作文（10）
讀後感
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。本書講述的是一個叫保爾的革命烈士的生平事跡。保爾出生在一個貧困的工人家庭中，年幼失學，做過小工。十六歲那年，紅軍來到了他住的那個小鎮，他背著父母和親人，光榮地加入了紅軍。在一場戰鬥中，他英勇負傷，但他依然堅持工作，返回了戰場。同年秋，保爾參加了搶修窄軌鐵路的工程，在嚴寒中，他麻木的雙腿常常與破了洞的靴子冰凍在一起。經過種種的磨難後，保爾落下了一身病，甚至在一次戰鬥中失去了一隻眼睛，但他硬是憑著自己堅強額毅力拚命工作，最終與戰友們獲得了勝利，為蘇維埃政權的建立做出了應有的貢獻。
中年時的保爾已是一身病殘，嚴重的關節炎折磨著他，使他再也無法站立行走，但他仍然不肯躺下，憑著人們難以置信的頑強毅力，堅持學習，堅持工作，堅持鬥爭。在身陷絕境的情況下，他仍然不甘心於吃喝、呼吸、等死，於是拿起唯一的武器——筆，開始撰寫小說。為了寫字時不串列，保爾把寫字墊的木頭板刻上格子；為了抓緊生命中的分分秒秒，他廢寢忘食、沒日沒夜地趕稿子。為了這部小說，保爾嘔心瀝血，眼睛幾乎失明，然而就在小說寫成寄往郵局的途中卻被弄丟了。六個多月的心血付之東流，保爾雖然非常氣憤，但在朋友的幫助下他又重拾信心，重頭開始。小說最終得以成功出版，保爾獲得了巨大的成功！
是什麼支撐著保爾歷盡磨難仍然百折不撓的呢？是堅強的毅力。就如保爾在書中說的:“人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候他不會為虛度年華而悔恨，也不會碌碌無為而羞愧，在臨死的時候他能夠說‘我的整個生命和精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而戰鬥。’”這是保爾的“生命格言”，它在人們中間廣泛地流傳。是的，人的生命只有一次，我們應該熱愛生命，珍惜生命。而且在人生的旅途中不可能是一帆風順，時時都有鮮花和掌聲的，有時也會有驚濤駭浪、激流險灘，我們學會克服這些困難，成為樂觀向上、性格開朗的人，像保爾一樣生命不息，奮鬥不止。