同學老師家長作文（1）
同學 老師 家長
春暖花開，在這個萬物復甦的時節里，我再一次背上書包，來到窗明几淨的教室，開始新一學期的學習。縱然，鳥兒試比天高，用努力和換來的成果也離不開夥伴的幫助，父母的指導與關愛；縱然，花兒飽經風霜，在幾十中堅強不倒，終使綻放出更絢麗的花朵，也離不開園丁的辛勤哺育；縱然，一個有成就的學者，在他揮灑下汗水的道路上一定少不了這三者——同學、老師、家長。是同學的幫且讓他在辛辛求學的道路上不再孤獨，是老師的諄諄教導讓他在知識的迷霧中茅塞頓開，更是你在外面的世界裡有多辛酸，家永遠是你避風的港灣。
同學，我要好好感謝你們。你們讓我感到了競爭力，即使稍微有點鬆懈之時，又立刻振作起來。可你們又在我失敗的時候，安慰我、鼓勵我，讓我絲毫無法感受得到的你依然是我的競爭者，便我取得成功，興奮不已時，你們又提醒了我，告訴我競爭仍繼續。記得有一次文藝表演，我們班剛剛彩排到一半的節目，卻被老師否決了，這就意味著我得上去彈鋼琴。對自己根本就沒有信心的我急得差點哭出來。我跑到童的跟前，求她不要放棄，繼續排練，可是童卻說：“沒有時間了，沒有時間了。”這時，我已徹底崩潰。童微笑地對我說：“文，其實這也是一次鍛鍊的好機會，相信自己，將自己最完美的一面呈現給大家不是很好嗎？即使我們在競爭，我也不希望自己的舞蹈就這樣不了了之，可是時機不等人，我希望你能夠把握好這次機會，加油！”我肯定地點了點頭。之後，我們的期末考試都沒考好，我將遠在東外學習的雯的成績告訴了她，我約定，一起努力，一起競爭！在生活中，這樣的例子也很多。童也僅僅是我朋友同學中的一員，我相信，因為這些同學的存在，我的生活才會變得如此精彩。
老師，我要好好感謝你們。十年樹木，百年樹人，你們為了我們的學習嘔心瀝血，把青春獻給了教育。不知是哪位老師這樣對我們說過：“農村學校怎么了？農村孩子又怎么？窮人的孩子早當家，我們不與城裡孩子比吃喝穿戴，我們就跟他們比骨氣，比志向，比學習！”是啊，當我一次次羨慕城區同學條件優越，當我一次次只挑名牌服裝時，老師的話又迴響在我的耳畔，讓我再一次為自己的虛榮心感到慚愧不已。
家長，我最要感謝你們。無論我在學校或哪裡感到不順心時，家便是我的發泄處。我無論犯了多大的錯誤，最為寬容子女的父母也會原諒我。打是親，罵是愛，只是希望我們好，家長是孩子的第一任老師，也是第一位知心朋友。下是因為受到了父母的影響，我養成了一有空餘時間就捧本書本看看，遇到任何困難都永不言棄。滴水之恩，當湧泉相報。何況我們的家長不求回報呢！
在這個熟睡了的寧靜小鎮，我思緒萬千，文章也該接近結尾了，此時的我早已淚流滿面，是感慨之淚還是幸福之淚？
同學老師家長作文（2）
同學·老師·家長
同學，同學，那到底何謂學呢？
“學”字么，我這一名無名小卒認真揣摩了一番，得出這樣的結論：
“學”字上有三點，中有一框，下有一子。這上面三點便是老師、家長、同學的縮略，中間一框則是學生的自制力或習慣之類，那下面的一個“子”嘛，相信你們也不難猜想，這一“子”字代表的就是我們這輩毛頭小子們了。
雛鷹雖然羽毛豐滿，可是總需要父母、夥伴的帶領和幫助才能振翅遨遊天宇；花苞雖然鮮艷嬌嫩，可要是沒有露水與陽光的愛護與滋潤，終歸會在乾涸、黑暗的世界中悄然逝離；嬰兒剛脫了稚氣，化蛹成蝶，野耍的心卻也從此澎湃起來，若失去了與生俱來的束縛或管教，後果自然是不堪構想。而人們，又有誰希望看見純潔的天使向魔道墮落呢？
仍記著五年級孝我的那位魯小平老師，她人長得高高瘦瘦，似乎要“聳入雲霄”的鼻子上，一個沉睡已久的金邊眼鏡給她這張瘦削的臉添了不少的活力和貴氣。我之所以記她記得那么深刻，完全“歸功於”她的一次罰站。
記不清到底是何許年的事了，發熱空白的腦海中只有我隱隱約約的委屈淚水。
“孫穎，站起來！”魯老師毫不客氣地用一根飽經滄桑的細木棍指著我的鼻子，我條件反射性的站起來，正對上老師怒火熊熊的目光。不由分說，魯老師按住我的手，狠狠地打了幾下，淚水模糊了我的眼睛，手心裡不斷的鑽心疼痛更是加快了淚珠滑落臉頰的速度。“站後面去！”老師憤怒地大吼一聲，扯出我抽屜里靜靜躺著的一張畫紙，揪成一團，丟在了垃圾桶里。“現在上課，書翻到……”老師的聲音再一次恢復平靜，靜得像沒有任何風吹浪打的海。不錯，沒有任何風吹草動，像一面鏡子一般，一點點漣漪都消失殆盡了。
我沒有刻意留心去計算我到底罰站了多久，只記得當時的我憤怒至極，委屈、氣憤、後悔、疼痛一齊攻上心來，茫然的我不知何去何從，只能攥緊手中的橡皮，將一切的消極情緒統統強加在這無辜的小小橡皮上，讓它來代我忍受憤怒與羞愧的雙重煎熬。
“切，不就是畫了張圖嗎？動那么大氣，可見這老師心眼兒小。”腦袋裡的小魔鬼跳來蹦去，一副倍受鼓舞的樣子。“老師良苦用心啊！你還不懂么？”小天使揉了揉朦朧的睡眼，打了個哈欠，說道：“少年不努力，老大徒傷悲。書到用時方恨少。”小天使撲扇著翅膀飛到我面前，“有些道理你要自行領悟。”話音剛落，它們倆都不見了，或許是化作一縷純白的水汽飄散隱匿了吧！
可能上面的思想鬥爭我寫得太富有童話色彩了，可當時我的腦袋裡卻真的進行著一場熱鬧非凡的正反方辯論會，許多個小天使和小魔鬼都在那兒爭吵著，好不熱鬧活潑！
大概站了二十幾分鐘，老師總算讓我回到了座位上。看樣子，她總算饒了我這個在她看來品學兼優的“好學生”。
回到座位上，我木訥地呆愣著，雙眼無神，更聽不清老師說些什麼精彩傳神的內容，直到刺耳的下課鈴響了許久，我方才回過神來，又成了昔日的活潑女孩兒。
魯老師，您恐怕早已忘了我這個平平凡凡的學生了吧，正如一屆又一屆連綿不絕的學生一樣，您早已忘了吧！
知道嗎，老師，您是第一個罰我站牆角的老師，第一個，我希望也是最後一個。
這件事我和父母們談了談，招來了一頓斥責。沒什麼，這完全在我意料之中，我從不敢奢望父母們哪一天能真正懂得我的心。唉，代溝實在太深，太深了，而且縱然闖了過去，還有一道年齡、輩份的界線不可逾越，我又能指望得到父母親什麼呢？
年歲尚淺的我，顫抖著，趴在課桌上失聲痛哭。此時此刻，我的心靈迷茫在一片死亡沙漠裡，疲勞地奔波，尋找著傳說中的沙漠甘泉，儘管希望微渺，執著的心還是苦苦掙扎著找尋。她知道，綠洲的存在根本只是虛幻一場，可是她仍然一昧地幻想著泉水的甘甜滋味，雖然她知道那希望是多么遙不可及！
之後的幾天，恐怕是老師顧及我的自尊及顏面，對那件事一直沒有提及，又或許是老師懶得再去追究了吧，也可能是老師希望我忘了。可是，以上的猜想又被一點一點地完全否定，老師，您為什麼不斥責我一頓呢？
哀怨的種子就這樣發芽、生長，破土而出，萌發出鮮嫩嬌嫩的兩片芽葉，根須卻早已根深蒂固，緊緊攥住肥沃的泥土，拼了命吮吸著營養，越長越大，根須也愈長愈深……
老師呵，直到現在，我方才明白，缺少了管束與教訓的雛鳥學不會飛翔；沒有關愛的嫩芽定會死亡；您就是指路明燈，將險些墮落的我帶回課堂！
現在想起，那疼痛難忍的幾棍子就像苦口良藥，雖然苦澀到難以下咽，可是，卻能醫治所有頑疾吶！
老師，此時此分此秒，我真想擁有國際演說家的嗓子，借它來歌頌你、讚美你！
父親、母親，我定然會努力學習，回報你們嘔心瀝血的付出，用我引以為傲的成績給你們鬢角上的白髮增光添彩！
一時糊塗的我，終於醒悟，長出了潔白的翅膀，戴上了金色的光環，振翅穿梭在朵朵雲兒之間，盡享它們的綿軟適感。一雙純潔的黑色眼睛帶著久逝的笑意俯視人間，給饑渴的樹兒、苗兒們帶去陣陣甘霖。
老師，敬愛的老師，從今日起，在我心晨，我會用另一種方式好好地記住您，還有您的教誨。
“三點一框一子”組成了“學”字，看來，這下頭的“子”還是欠缺管教呵！
嗯！