江蘇·鹽城卷
【原題回放】
閱讀下面文字，按照要求作文
獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕
要求：⑴根據你對這段文字的理解，聯繫自己的生活實際，自擬題目寫作；⑵除詩歌外文體不限；⑶字數不少於600字；⑷文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【文題詮釋】
近年來中考作文多以話題問主，而2006年鹽城卷的作文為材料作文，是全卷的一大亮點，主要表現在：
(1).材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利於考生自由發揮，各顯其才。
(2)立意求準。.材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利於考生自由發揮，各顯其才。 但立意要求準，必須牢記文章主題從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。仔細閱讀材料可以知道，文章較好的立意角度應該是“和諧”、“團結”、“互助”等。
(3).形式求新。材料作文，沒有已經明確化的話題，只給出一種很寬鬆的範圍。但是，這並不是沒有導向性，它的導向在深層。要求考生要關注社會，關注生活，在“社會生活”與“自我”之間架起一座橋樑。同時，因為審題比較容易，要寫出有“亮點”的文章就比較難。所以，這個話題的難易程度對一般寫作水平的同學而言有利於他們正常發揮，對有優秀寫作才華的考生而言也有助於他們創新並脫穎而出。材料作文有多個立意角度，考生可發表自己的見解，寫出富有文采和哲理的議論文；也可以敘述自己的見聞，通過編故事來體現其中的哲理；甚至可以結合話題抒發自己的感受，表達自己的人生體悟。
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[佳作點評]
因為和諧，所以快樂
鹽城一考生
生活是一首歌，因為不同音調的和諧搭配組成了一首歡快動聽的歌。
--題記
班級篇
班長在講台上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬於我們！”於是，課堂上，大家踴躍發言，不恥下問；課後，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬於大家”而奮發圖強。
終於，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場篇
一年一度的春季運動會已經到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上賓士的，正式我班的長跑健將--小a，憑著他的恆心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小a加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高於一浪。“oh,我們贏了！！”小a終於第一個衝到了終點。
於是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”。
宿舍篇
“聽說了沒，又要評比‘文明宿舍’了。”小k興奮地說。
“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！”
“是嗎，舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀！”
“是嗎，舍長，我們要敢於創新，再攀新高！”
我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼後應，攜手同行。
評比結果終於揭曉了，一切如願以償。
就這樣，我們付出努力，我們收穫果實，我們共同進步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--後記
【名師點評】
本文之妙，一在 幽默的語言風格。“班級篇”、“操場篇”、“宿舍篇”幾個詞語便顯現出文章輕鬆，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，並使人感到十分親切。語言和動作描寫用筆雖少，但是卻能夠抓住人物的特點，寫得十分傳神。在這樣的描寫中可以讓讀者體會到細節描寫的力量。二、小作者立意很巧，緊跟時代脈搏。文章末尾點明題旨，和諧相處，快樂無限。
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