預測試題：________難忘
要求：1、橫線可填上“真情”、“瞬間”、“親情”、“友好”等詞語；（2）大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名，考慮到內容的充實，文章不要少於600字。
高分方案：
構思一：
立意：真情難忘
框架：寫一篇議論文
引子：引出話題：有一首歌唱道：“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是互相支撐……”這首優美動聽的歌曲，唱出了人間的真情，唱出了人間的互助互愛。是啊，古今中外，人間到處充滿真情充滿愛。
論點：揭示出論點：真情難忘
論證：
一、運用事實論據
三國時期的諸葛亮為蜀漢基業“鞠躬盡瘁，死而後已”，一篇《出師表》辭情懇切，感人肺腑，道出了對劉備父子的一片真情。
黨是好乾部焦裕祿，孔繁森，紮根貧困地區不辭勞苦，飽含真情的為黨的事業，奮鬥到生命的最後一刻。
二、運用名言佳句道理論證。
對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。……美?愛因斯坦
三。結論：篇末作結：人非草木，孰能無情？正是因為有了真情，我們的生活才會充滿喜怒哀樂；正是因為有真情，我們才會被濃濃的親情所包圍，才會被誠摯的友情所感動，才會被甜蜜的生活而陶醉。願人間處處充滿真情，真情永遠溫暖人間。
構思二：
立意：瞬間難忘
框架：寫一篇隨筆
開頭：我們的身邊有許多瞬間，令人終身難忘。無論是人類本身之間，動物之間，還是人類和動物之間，都發生過許多壯烈，悽美的故事，其中有些畫面足以令天地動容，令江河失色！
中間：以不同種類的故事，分三個方面展示：
人類本身：許多勇士救人於水火之中，那縱身一躍的情景仿佛就在眼前。當危險來臨之際，他人挺身而出，用血肉之軀承受刀槍，用自己的生命救下別人真是驚心動魄。去年5、12汶川大地震，有許許多多的教師為學生，家人為孩子獻出生命，臨死保護別人的姿勢叫後來看到的人熱淚盈眶。
人類與動物：戰場上，跟隨項羽多年的戰馬，為保護受傷的主人就是不肯渡過烏江。獵犬為了救獵人，竟然敢與狼豹搏鬥。就是兇殘的狼，也因為餓時被害怕它的人給予了食物，後來居然為人掃雪開路報恩。
動物之間：班羚飛渡的故事中，面臨全族滅絕的關健時刻，班羚們竟然能想出犧牲一半挽救一半的辦法來贏得家族的生存機會。老班羚們會那么從容地面對死亡，即使自己被摔得粉身碎骨，也心甘情願，因為它們用生命為下一代開通了生存的道路。
有位老獵人打死一隻藏羚羊，它倒地後仍是跪臥的姿勢，眼裡的兩行淚跡瞭然清晰地留著。次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那隻藏羚羊開膛扒皮，原來在藏羚羊的子宮裡，靜靜地臥著一隻小藏羚羊。那隻藏
羚羊要彎下笨重的身子給自己下跪，它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中小藏羚羊的生命啊！老獵人在山坡上挖了坑，將那隻藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍。
結尾：
生活中，人世間多少的一幕幕一瞬間，叫人喉乾眼濕，我們要記住這一切，更要深深地思考。
構思三：
立意：親情難忘
框架：寫一篇散文
開頭：引出話題：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這是去年5、12汶川特大地震後，從一位死去的母親手機上看到的信息。人們發現她時，死屍雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裡，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。被子裡手機螢幕上正是上文那一條已經寫好的簡訊。看慣了生離死別的所有救護人員卻在這一刻落淚了。親情多么偉大，危險時刻如此，平時更是如此。人類如此，動物也是如此。我們每一個人無論何時何地，都應該感到被親情所關愛著。
中間：分兩層來寫，人間自有親情在，動物親情也感人：
第一層：
人世間的親情：可憐天下父母心，父母一生任勞任怨，含辛茹苦。無論吃穿，好的都讓給兒女，刻薄的只是自己。有的為了給兒女治病，不惜傾家蕩產四處借債，甚至賣血作醫療費。有的為了兒女安全，不惜犧牲自己的生命。
第二層：
動物界的親情：一樁樁、一件件有關鳥獸親情的可憐且可悲的故事，深深觸動了人們的心。因為，母愛眾生同。當獵狗接近地上小麻雀時，老麻雀像石頭一樣落下在獵狗面前，只是為了用自己的一死，救回小麻
雀的命。某探險家將拳頭塞進獵豹的口腔使獵豹窒息而死。探險家艱難地爬起來，看著這隻儘管雙目圓睜、卻已一動不能動的獵豹，帶著一身傷痛，踉蹌著回到營地。他找到助手一起來抬獵豹的屍體，可回到事發地點，他們驚奇地發現，獵豹竟然不見了。他們循著血跡，追到一棵大樹前，只見樹根下有一動物巢穴，獵豹就在裡面，美麗的豹紋清晰可見。他們鼓搗了老半天，沒有動靜，原來，獵豹已死去了。待他們把死獵豹拽出來，都楞住了，原來，母豹的身後居然還有兩隻沒睜眼的、嗷嗷待哺的小豹。此時，探險家們明白了，獵豹之所以死不瞑目，是放心不下自己的孩子，至於拖著重傷垂死之身回到巢穴，是為了給兩個飢餓的孩子餵上最後一口奶！
結尾：親情，一池清澈溫暖的湖水；寒冬里一盆燃燒正旺的炭火；炎炎夏日裡一片榕樹下的綠蔭；漫漫荒漠中的一塊綠洲。親情，人類守望耕耘的最後一片精神家園！當你疲憊時，親情是一杯沁人心脾的清茶；當你失意懦弱時，親情給你信心和堅強；當你受到侮辱時，親情為你找回公道與尊嚴！當你悲痛欲絕時，親情會在你結凍的心海里注入暖流。
構思四：
立意：送衣難忘
框架：寫一篇記敘文
開頭：以設問題的形式為下文設下懸念：小時候在學校讀書，每當看到母親的身影，那自然是一件高興的事。可是在我讀中學的時候，有一次母親送衣服，我卻讓她紅腫著眼離開學校的。每當想起此事，我好後悔，並不停地問自己：當時，為什麼啊為什麼？
中間：抓住事情細節，通過人物心理變化來表現主題：
1、看見媽媽送衣服而驚喜：我家住在山區，離我讀中學的學校十多里，我當然是住讀。初冬的一天，早上天氣驟然變冷，跑進教室的我還是渾身發冷。我當時多么想家裡來人送一件衣服啊。挨到下課，老遠見到母親熟悉的身影。我驚喜地大聲喊著母親，飛奔過去。母親關切的神情又現出舒心的笑容，不用說我和母親都是多么高興啊。
2、看見母親的外貌而不高興：當我拿好衣服，發現母親衣服很舊，褲子和鞋子不但打濕了，而且有泥巴。此時身邊有的同學望著自己，我臉慢慢變紅了，似乎母親這樣子丟了自己的臉面。我扭過頭，怒氣沖沖跑回教室，留下滿臉驚詫的母親呆立在教室門口。
3、看見母親來到教室而發怒：為什麼母親是農民，是這么窮酸這么蒼老呢？我真埋怨她不該來教室門
口，讓這么多同學看見。可是，我一抬頭，教室窗戶竟然又出現了母親的身影。我彈起身，衝出教室，一把拉著母親，壓低聲音狠狠地說：“快走。”媽媽被我拉得差點跌倒，邊走邊說：“我給你還帶來一點菜呢。可是你拿了衣服就走。”我環顧四周，似乎發現又有許多人在看我。我一把搶過罐頭瓶子裝的菜，吼道:“好了好了，快走，這么多人……”。母親驚詫地一怔，嘴巴張開後動了幾下，但沒有說出什麼。可能已經明白我趕她走的原因了。教室里，我仿佛看見母親紅著眼睛，傷心地踏上回家的路……
結尾：反省揭示主題：俗話說“子不嫌母醜，狗不嫌家貧”。當年已經讀了中學的我，真的不該那么無情，那么狠心地把給自己送衣服的母親趕走。隨著自己愈長大，看著母親臉龐從年輕變憔悴，頭髮從烏絲變白髮,動作從迅捷變緩慢，多心疼！人世間最難報的就是父母恩，願我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！
構思五：
立意：善心難忘
框架：寫一篇論說文
題記：用題記引出題目，激發趣味：我們生活當中好多人相信命運，特別羨慕交上好運的人。其實命運只是偶然的機遇，不過，有善心的人更容易交上好運。這是為什麼呢？
開頭：列出身邊關於善心的問題：俗話說過:“好人好報”，“與人方便，自己方便”“好人一生平安”。不錯，經常做好事的人，對己對人的心理和身體都是有好處的，善心難忘啊。想要了解這是為什麼嗎？
中間：
1、根據生活經驗和自己的對社會的觀察給出答案；
2、列舉事例，重在揭示有善心的人所做所為與自己的好運關係：
第二次世界大戰期間，一次敵機俯衝丟炸彈時，按常理必須臥倒。一位軍官卻發現一士兵嚇得站著不動，軍官猛地衝過去撲到士兵。軍官回頭望時，驚呆了：自己原來站著的地方已炸成一個大坑。救人卻救了
自己。相信，軍官原來及今後都會以善心來做許許多多的好事，他也會遇到許許多多的好運。
戰國時期趙國藺相如因完璧歸趙有功，官位高如將軍廉頗。當廉頗不服氣，找茬侮辱藺相如時，藺相如卻為了國家利益一次一次地躲開。最終兩人結為好友，共同為國效力。藺相如用自己的善心，避免了爭鬥，保全了自己。
3、講明道理：用善心去關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
當一個人用善心去做好事，他心靈里一定充滿著快樂。做的好事越多，心靈里越是幸福，甚至身體越是健康。
結尾：對上文進行總結：帶著善心助人為樂是我們中華民族的傳統美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關心，大家互相幫助才構成了一個和諧的社會，這樣人人都會感到幸福。
構思六：
立意：友好難忘
框架：寫一篇童話
開頭：開端：小寶是一個聰明又貪玩的國小生，有一次和夥伴們捉迷藏在小山上迷路了。小鹿，小白兔，小猴子，小鳥……都高興地要他一起玩遊戲。聰明的小寶帶著他們玩得很開心，小動物們就一致友好地推舉小寶當上了大王。小寶可高興了.
發展：
通過三個場景，寫出動物們對小寶的友好和小寶隊他們的關愛：
關心小鳥：小寶和小動物們玩累了，都躺在地上休息。小寶正口渴，一眼看見草地旁邊大樹上掛滿了野果。小動物們忙著爬上樹，把最好的給他們的大王小寶吃。突然一聲槍響，一隻小鳥從樹上掉下來。小寶知道是有人違法打獵，本來想找到人回家。可是他又想到小動物們對那么好，自己現在是大王，不能丟下動物們不管。於是他連忙捧著小鳥，與動物們跑進樹林深處。