中考作文寫作技巧：做老實人，寫真情文
鄰居一個讀初二的學生在父親的陪同下，拿了幾篇近期的作文過來，說要我這個語文教研員“診斷一下”，以便決定是否要請家教輔導。
第一篇的題目是《我曾經有過……》，寫的是作者曾經有過一輛腳踏車後來被偷的事。材料很平淡，立意也沒新意。但是，題目的右下方有一段字型不一、用破折號另起一行的題記：“行走在人生的路上，左邊是愛，右邊是情。在生命的兩邊，隨時播種，隨時收穫。一路鮮花盛開，雖有荊棘，不覺痛楚;雖有淚落，但覺幸福。”這“題記”挺深沉的，與平淡的內容並不相符。於是問小作者：“你這題記放在這裡有點彆扭，還是刪除吧。”
誰知，小作者支吾了一陣說：“題記是語文老師要加的，說這樣可以讓人感覺老練和深沉，就可能多得幾分。我是從一本書上抄來的。”
我無語，覺得有點滑稽。隨即我翻看第二篇，題目是《生活的滋味》。作文不長，也就是1200字左右，分成三個小節，每個小節下面都寫了日常生活中的一件小事，事件之間既沒有多少連貫性，也沒有什麼詩意，可有意思的是，每一小節都有一個醒目的小標題：第一樂章——苦、第二樂章——酸、第三樂章——甜。我問小作者：“用‘苦、酸、甜’這三個詞就夠了，為什麼要用什麼‘樂章’呢?又不是音樂作品，你寫的事情也沒有多少節奏感。”
他搔著頭皮：“這也是老師說的。老師說，這能給人有個好印象，增加文章的文采和詩意，顯得有檔次，可以多得分。”
豈有此理!我心裡有點忿忿然，但我很清楚，無論如何，我不應該當著學生的面指責教師，哪怕是明顯的過錯，何況教師也是為了學生能夠得到一個理想的分數。我笑著問他：“你們老師還有什麼其他高招或者秘籍?”