團結友愛是中華民族人際關係的重要倫理規範,是華夏社會和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的固有精神力量和倫理道德支柱。下面是小編整理的一些關於國中團結友愛之星事跡的相關資料，供你參考。
國中團結友愛之星事跡範文1
楊大雪團結友愛事跡 楊大雪、女、白族、20xx 年 10 月 4 日出生。她不但努力學習，每次考試成績都名列前矛，而且喜歡 幫助別人。當同學走路跌倒時，她會第一時間了解傷情，安慰同 學;當同學不會做作業時，她像一個小老師一樣耐心的指導;當 同學忘記帶學習用品時，她毫不吝嗇地借給同學。楊大雪善於幫 助別人、團結友愛的特點，贏得了同學們的喜愛，有的還爭著當 她的同桌，從二年級到現在一直被全班同學選為班長。先後獲得 過“爭彩學生” 、 “十佳讀書小明星” 、 “優秀少先隊員” “環保 小衛士”等稱號、 “新人杯”第九屆全國中國小校園文學大賽作 文一等獎、第十三屆芒市“希望之星”英語口語大賽優秀獎、科 幻畫全州、市比賽一等獎、書法比賽全市一等獎等。
國中團結友愛之星事跡範文2
我活潑開朗，樸實善良，是一個責任感很強的孩子。作為班裡的數學課代表，我處處以身作則，每天都早早地來到學校，認真協助老師建設和管理班級，團結同學，樂於助人，同學們也都很喜歡我，佩服我!
聽父母說，人的一生除了親人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我們傷心的時候安慰我們，在我們開心的時候分享我們的快樂，在我們迷茫的時候帶著我們重新踏上一條正確的路，在我們有困難的時候可以向我們伸出援助之手……正是因為在生活中有著朋友的相伴、分享、安慰與幫助，所以我們的生活才會變得豐富多彩，美妙充實。
我就是這樣一個女孩子，不僅活潑開朗，陽光向上，更重要的是懂得關心同學，與朋友一起交流分享。
有一次，我從好朋友的座位旁走過，看見有水正沿著好朋友的桌角往外滴，我趕緊蹲了下來，發現是好朋友沒有將水杯蓋子擰緊就塞進了桌兜兒里，別的同學都是看到後驚訝地說上一句，轉身就走，唯獨我小心翼翼的將水杯拿了出來，把好朋友被浸濕的東西一件一件的幫她曬出來。
還有一次，我的一位同學被一道題難住了，不知該怎么辦。我看見了，就主動湊到那位同學的旁邊對她說：“我來教你吧!”我拿起這道題思索了一會，就開始耐心的向同學分析講解那道題。每一個單位名稱，每一個算式所代表的意義我都要給同學講得清清楚楚，直到那位同學完全理解了這道題的算法，我才會回到自己的座位上。
還有一次，我們的老師布置每個學生自己縫一個紗包回學校進行丟沙包比賽，在比賽過程中，有個同學沒帶沙包，我就主動地把自己的沙包借給同學進行比賽。比賽時，同學不小心把沙包弄爛了，但是我並沒有責怪這位同學，而是燦然一笑說：“沒事，我回去再把它縫好。”說完就默默地把米粒一顆一顆地撿起來，因為這是媽媽和我精心挑選，一針一線縫製好的……。
對待同學我不僅寬容大度，而且能辨別是非曲直，面對同學的誤解，能靈活處理，努力協調關係。作為班裡的課代表，所以在管理班級時經常會受到同學的誤解。面對同學的責備和不理解，我常常報以微微一笑，而同學們見我並不介意，久而久之也就不記恨，並且很快理解了我。我們班有一個同學是一個比較頑皮、好動的孩子，有時愛欺負人。在我的影響下，他轉變特別大，還多次被老師表揚過呢!
不僅僅這樣，我還會幫助同學們解決各種各樣的問題，和他們促膝交談，傾聽他們的心聲。正因為我是老師的小助手，所以才更加深知朋友的力量、團結的力量、理解的力量。無論在何時何地，我總會關心朋友、同學的狀況。在他們暈車時，在他們沮喪時，我，總是第一個察覺到，並給予他們最真誠的幫助。
同時，我也深知，在我的身上，還有許多不足之處，在今後的日子裡，我會在老師的敦敦教導下，更加努力，爭取做得更好。
國中團結友愛之星事跡範文3
自入學以來，他牢記學校“學會尊重、團結友愛”“的校訓，加上老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家裡，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他多次被學校評為美德少年之“尊敬師長”、“孝敬父母”、“愛心星”等榮譽稱號。
有強烈的責任感和班級榮譽感，能熱心地為班集體做貢獻，能熱心地幫助老師和同學，為班級服務，能想同學之所想，急同學之所急，主動幫助同學，為大家排憂解難，總是以友善的態度對待每位同學，以幽默風趣的方式化解同學之間的不快，他是班裡的 “友善大使”。
學習上，他認真踏實、求知慾強，不懂就問，能很好地理解和掌握所學知識;但他並不滿足於課堂上所學知識，課下閱讀了大量的課外書籍，《笑貓日記》、《長襪子皮皮》、《時代廣場的蟋蟀》„„早已成為他的知心朋友，伴他在知識的海洋里渡過了許多快樂的時光。因此他學習成績優秀，一直在班級名列前茅。可他不僅自己進步，還樂於幫助身邊的每一個人，所以同學們都願意接近他。只要有困難，同學們就會去找他，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都誇他有同情心、有愛心。在班上，有幾個學習成績落後的同學，他們覺得很自卑。他就主動跟們聊天、玩遊戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫他們補課。課後還幫助老師批改練習題。
在班級中，每當有什麼最髒、最累的活兒，他總是沖在最前面，組織帶領同學們把衛生打掃得乾淨徹底，讓老師十分放心;每當學校組織捐款獻愛心活動，他也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在家裡會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地„„並做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。
他積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。在班級各項活動中，他都是重要的組織者和參與者，每年的“元旦”聯歡會及“六
一兒童節”聯歡會，他都精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。
他用自己的言行向同學們昭示，團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶。