許多文人筆下描繪的花、草、鳥、獸都各具特色，讓人不為之讚嘆。
雖說美的景物有很多，但自然是無法修飾乃至擁有的。
每每當你仰望天空，你會為它那遼闊和悠遠而忘懷自我；看著森林中奔跑的兔子，
你也會為它那愜意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受著初生得樂趣呢
遊覽著瀑布，看它那雄奇的氣魄，怎會不為它那壯志凌雲的英雄氣概所打動，我無法
不驚嘆，不僅僅是為它的美，還有它對自然的付出。
回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。
我愛自然。它會給予我無盡的美好和遐想，而不只是把我禁錮於這個狹小的空間。
狼群會集體狩獵，讓我感到集體的溫暖；鳥兒會互相和鳴，使我為他們所創造的樂譜
而激動。相比，我更願做一隻自然的蒲公英。
人們啊，享受自然的樂趣吧，他會讓你明白人生的價值何在。
長治市第十二中學初二:劉寰馨
季靖抒
今天，我們在鳳凰廣場上舉行了一次“放飛理想，擁抱自然”活動。這次活動我的表現可是不錯的。
我們一來到鳳凰廣場，滿天就都是形態各異的風箏了，微風從我臉龐拂過，十分清爽。
我展開了我的大福娃風箏，開始放飛了。
我和媽媽一起努力，我拿著風箏跑，然後一鬆手，風箏就順著風勢晃晃悠悠地在空中飄，如芭蕾舞者般在空中舞蹈。不過一會兒風箏就落了下來。
我沒有灰心，又用了別的方案。我讓媽媽牽著線，我拿著風箏體，我在前面跑，媽媽在後面跑，我把風箏一放。“啊！風箏飛了，風箏飛了！”我高聲喊道。
我牽著風箏，心裡美滋滋的，不知如何是好。再看看別人也是笑容滿面。
“放飛理想，擁抱自然”的活動結束了，我戀戀不捨地離開了廣場。
指導教師崔梅茹
閱讀藏在自然中的人生
我們一生都有一本必修書。
那就是感受自然。
游泳，我讀出了水的溫柔和洶湧。
雨落，我品出了雨的纏綿與純淨。
落雪，我析出了雪的寒冷與單調。
……
自然中，處處都是我們該閱讀的書籍，他們無處不在：也許只是一棵生長在石縫裡的大樹，也許是一首隱匿在城市的喧囂中的自然合唱；也許是一曲迴蕩在星空下的詠嘆調，也許是一模感人至深的動物情……
讀愛知愛，讀恨知恨。生活亦是如此，只有讀懂它，才會知曉它，了解它。
靜臥在深夜的樹影下，靜靜的去聆聽自然，靜靜的閉上雙眼去體味世間萬物，方可明白那些看似繁瑣至極、實際簡單明了的人生哲理，方可讀懂真正的人心。
初二:盛夏的八音盒_
劉宇航
有人想當飛行員，
有人想變成公主，
還有人希望自己是科學家。
但我們卻有著同樣的夢想。
夢想沒有課堂，
只有擁抱自然的天地；
沒有死板的語言，
只有無限遐想。
夢想沒有課本，
卻又自然的萬物；
沒有書聲朗朗，
卻又歡聲笑語。
不要在機器般的舉手，
暢所欲言也是不錯的選擇
這裡沒有乏味的語文，
春天的話語也值得聆聽。
這裡沒有難懂的數學，
螞蟻會是老師。
這兒不是課堂，
卻是最理想的遊樂場，
這兒不是書櫃，
卻是獨一無二百科全書。
我們不是籠子裡的小鳥，
我們也需要飛翔，
展開翅膀，自由無處不在。
爬過高山峻岭，
書中的名言佳句都不重要；
游過過黃河長江，
真理都知道。
玩吧，大自然給你最棒的童年；
學吧，大自然給你最好的老師；
讓我們一起和自然擁抱，
感受風的力量，
聆聽樹葉歌唱，
自由把握在自己的懷抱，
讓自然與你同行！
五年級:劉宇航
自然的美-----讓我們共同保護
自然的美-----讓我們共同保護
乘坐著開往自然的列車，
懷著一份愉悅的心情。
回首窗外的風景，你是否感到是多么的美麗。
落葉在風中飄蕩，
似一隻翩翩起舞的蝴蝶，
又宛如熊熊燃燒的火焰，
散發著生命的餘熱。
一地的菊花，
在微風的吹拂下，
緊緊地挨在一起，
多么像一對對依偎在一起的孩子。
呼吸著大自然的氣息，
林間傳來一陣陣水聲
我心裡思緒萬千，
迫切想知道是什麼。
啊，原來是壯觀的瀑布，
從足有十層樓高的懸崖上直衝下來，
嘩嘩的水聲在山谷中迴響，
似千百架低音提琴在奏響，在轟鳴。
……
大自然這幅美麗的畫卷，
足以讓人流連忘返，陶冶情操。
誰能忍心破壞它。
只有我們用心呵護它，
才能讓我們生活更美好。
福建福州長樂市長樂師範附屬國小六年級:周澤龍