一、 問題的提出
現在，同學們幾乎都有或多或少的零用錢，而且許多同學都養成了亂花零用錢的壞習慣，我想要弄清楚同學們究竟是怎樣使用零用錢的？
二、 調查方法
1、訪問家長、班內調查——零用錢的花費情況、金額
2、上網查找資料——合理花費的方法
3、學校附近小店調查——最為暢銷的食品
三、 調查情況和資料整理
信息的渠道
涉及的方面
具體內容
店老闆口中
物品賣出的多少
零食最為暢銷，其次是玩具，文具不受歡迎。零食中最暢銷的是叫做“衛龍”的食品，其次是雪糕，玩具中最討人喜歡的是遊戲王。這些物品大多都超過3元。
電腦上
如何使用零用錢
花費一部分零用錢用在購買學習用具上。剩下的積攢下來，用來捐款或者是在有必要的時候使用。
調查報告中
零用錢的積攢
同學的零用錢幾乎都30元以上，使用的只有10到30元。有100分之95的同學都有積攢零用錢的好習慣。
調查報告中
零用錢的來源
同學們的零用錢大部分是父母定期給的，而且都超過30元，這三十元有100分之60都被同學用來買零食了。
四、 結論
1、同學都花去許多的零用錢來買雪糕、遊戲王，以及一種叫做“衛龍”的麻辣食品，這些零食都超過了三元，可見同學們花去的零用錢數目之大。可是學習用具幾乎無人問津。
2、要合理使用零用錢，只花費一小部分零用錢用在購買學習用具上。而且儘量少買零食玩具，將買這些東西的錢控制在100之10以內。而剩下的錢可以用來獻愛心，最好參與到資助貧困山區的活動中去，也可以積攢下來以後使用。
3、我從調查報告中同學的零用錢幾乎都30元以上，使用的大都只有10到30元，還留下了或多或少的錢，有100分之95的同學都有積攢零用錢的好習慣。
4、調查報告中的資料還顯示，同學們的零用錢大部分是父母定期給的，而且都超過30元，得到的金額數目太大了，我建議家長可以讓孩子做家務，還能給他學習用功的獎賞。
5、我得知同學們的零花錢中，有100分之60都用來買零食、玩具了，而且經常在學校禁止的小店中購買。一放學就買零食是不好的習慣；買玩具使得同學們玩物喪志……這些都是不好的習慣希望同學們合理使用這些錢。