我心中的陽光
那一年，我蹣跚學步；那一年，我牙牙學語；那一年，我浪漫無邪。父母將我送入學堂多少載，直到有一天，我好奇而又興奮地迎來了人生中的第二位老師。
冬季的陽光，燦爛地微笑著，它將溫暖灑向人們，照亮人們的心房。
孩時的我並不喜歡陽光，總覺得它刺眼得讓人睜不開眼睛。可能也是這種原因，使我的性格內向，喜歡安安靜靜。
國小五年級時，我幾乎是一個人可以安靜坐上一天。眼中都是其他同學的笑容，耳邊充斥著他們的笑聲。每次陳老師看到這樣的我，總會輕撫我的額頭，輕聲告訴我，人不可以孤單一生，朋友是你一輩子的依靠。
記得那天午休課，窗外的陽光格外燦爛。同學們都進入了甜美的夢鄉，而周公卻遲遲不來接見我。我躺在床上，翻來覆去毫無睡意。忽然耳畔傳來“去休息一會吧，學生們我來帶。”仔細聽著，原來是陳老師生病了。我正想著今天將聽不到老師所講的故事，並為之難過。哪裡知道，當幼小無知的我開始落淚時，陳老師又說：“沒事沒事，只是輕微的發燒，學生們還等著我給他們講故事呢！”後面的一些對話在時間的長河中已被我漸漸遺忘，唯有這兩句我不敢忘記。幼時的我開始高興。在午後矇矓的睡眼中還能聽見陳老師溫柔的聲音，我開始有了睡意。
時間在鐘錶上逛了一圈又一圈，我們便醒了。陳老師捧著一本書，為我們講述了一幕幕生動的畫面。同學們聽得心花怒放，老師臉上依舊掛著笑容，只有我知道，那笑容其實是勉強擠出來的。故事的最後，陳老師還附贈了一句人生哲理，她說：“同學們，我們的一生不能沒有朋友喔。就像小鳥一樣，有了翅膀才能飛向藍天。而我們，朋友就如同翅膀，有了朋友我們也可以在空中飛翔。”我們似非似懂地點頭，這句話，那么刺耳，就像專門為我而說的。
頓時，陳老師在我心中變得偉大了，她支撐起我的天空。窗外的陽光已漸漸淡去，但我卻開始不捨陽光。雖然陽光已經遠去，但我心中仍是溫暖的，因為眼前這位偉大而又平凡的教師是我心中永遠的陽光！這抹陽光永不消逝！
【評語】
真摯的師恩永遠是孩子們心坎上溫暖的陽光。小作者巧妙運用伏筆，突出老師對孩子無微不至的呵護。雖沒有華麗字句，字裡行間卻洋溢著作者對老師不盡的感恩！
我心中的陽光
我的心靈深處，總閃現著一道光，時刻提醒著我：“改掉壞習慣吧，它對你沒有好處！”這句深切的話語，是一個與我素不相識的老奶奶告訴我的，直到今天，我還清楚地記得三個月前發生的那件事情……
那是一個令人煩躁的午後，路邊的樹木低垂著，知了無休止地鳴叫著，天氣十分悶熱。這使我原本鬱悶的心情更加煩躁，因為我剛被同學們嘲笑。想到這兒，我的耳邊便又迴蕩著同學們那嘲諷：“你的缺點真多，改不來啦！”“哎呀，你也是的，缺點那么多還好意思跟我們玩，也不看看你自己！”可我怎么辦呢？我已經努力改進了！
我繼續在路上走著，走著。到了一家水果攤面前時，我便掏出錢，看也沒看就隨手買了一粒可以解暑的蘋果，之後便轉身離開了。
我邊走，邊回想著我到底有多少缺點。可有什麼用呢？我到底還在心煩！乾脆直接大叫一聲了之。這時，我才想起蘋果還在我的手裡紋絲不動，便氣哄哄地把紅的似火的蘋果往嘴裡放。正當我要咬下去的時候，才愕然發現蘋果有一部分已經爛了。我氣急敗壞，暗暗在心裡責罵起賣水果的大嬸。可我已經無力再去找大嬸討回公道，只得一把將蘋果扔到路邊。這是，我發現不遠處有一個老人，正盯著我看得出神。這位老人衣衫襤褸，背駝得厲害，皮包瘦骨得可怕，皺紋更是多的可憐！她一絲不動地站在那裡看著我，很顯然，她已經看見了我剛才所作的一切。
接下來，那位老人的動作讓我目瞪口呆！只見她走到我扔掉的蘋果前，彎下腰把它撿起來，然後掏出一塊布擦拭乾淨，並且用小刀把爛掉的地方割去，最後拿著蘋果向我走來。
她走到我面前時，微笑地把蘋果遞給了我說：“孩子，割掉爛了的地方，這不還是個好蘋果嗎？”說完，她轉身走了。我愣在原地，是啊，人和蘋果一樣，把不好的缺點改掉，不就是完美的嗎？重點在於自己怎么努力改掉它啊！我像是想到了什麼，立即朝老奶奶大聲說了聲：“謝謝！”她轉過身，看著我說：“記住，像蘋果一樣，將壞的東西改掉，它對你沒有好處，只會讓你腐敗！”我會心地笑了。
從那以後，我努力改掉我的缺點，與此同時，我也再沒見到那位使我終身受益的老奶奶。“她，是上天派來的使者吧。”我時常這樣想，因為，老奶奶的一句話，改變了我的人生。她，就是我生命中不可缺少的陽光！誰也不可將它抹去！
【評語】
語文源於生活，高於生活，小作者用敏銳的目光捕捉生活中感人至深的一幕，感悟到獲得的人生啟迪，感受成長的滋味！文章採用倒敘形式，其中的外貌、心理描寫較細膩，重點描述老奶奶教育“我”如何對待缺點這個情境，中心突出，文末點睛亦順勢合理。