人頭攢動的旅遊景區，乘坐觀光纜車上山下山的遊客絡繹不絕。纜車給遊人們帶來了便利，也引發了大家的議論和感慨。
有人說“纜車真好，一路輕鬆遊覽，居高臨下，極目楚天。”
也有人說：“坐纜車是輕鬆，可一路搖搖晃晃，讓人提心弔膽，哪有心情賞景呀！”
還有遊客說：“這纜車太快了，還沒看清美景，就匆匆過去了。”
綜合上述材料,並結合自己的體驗、感悟和思考，寫一不少於800字的文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
一、切合題旨：
觀點明確，立論深刻，思維縝密，層次清晰，
能夠闡明兩者之間關係，透過現象看本質。
（一）從纜車的角度
例如（1）合理馭劍，不為雙刃所傷
（2）纜車觀景（某種載體）有利有弊
（二）從遊人的角度（人與環境的關係）
例如（1）心態各異，景致不同
（2）角度不同，世界不同
符合題旨，論據準確，說理較充分，層次較清晰，語言較有文采，文體特徵明確。
例如：
（1）心態決定你的感受
（2）境由心生
（3）立足自身，擇路而行
（4）找適合的方式，賞最美的風景
（5）正確對待事物的利與弊
1.沒有綜合理解材料提煉觀點
2.只是從某一方面或某一角度來立意，如泛談美景、纜車、快慢、膽怯等等。
例如：（1）徘徊膽怯，不如大膽超越
（2）放慢腳步，細觀美景
（3）一“纜”眾山小
（4）不同的選擇，不同的風景
（5）美景無處不在
轉移論題，胡亂嫁接，肆意拼湊，文體不明，與材料無關的觀點都視為不合題旨。
例如：
“聽聽多面之詞”“漫步人生路”“靠自己去攀登”“”冰封夕陽”“成功沒有捷徑”“最美的風景在路上”“以勇開道，細心前行”等。
擴寫、續寫材料的作文20分以下。