：煮速食麵是一件非常簡單的事情，你還記得第一次煮速食麵的情景嗎？下面我們來看看這篇《第一次煮速食麵》。
在家裡，我是小公主，媽媽、姥爺、姥姥把我當做小寶貝，(什麼活也不讓做，但)我可不想成為“寄生蟲”，我要學會做家務。【評：先寫家人對“我”的嬌慣，再一轉折寫“我”的願望，從而引出了下文。】
有一個星期天的清晨，我和媽媽在家，媽媽起床了把我叫起來，說：“姑娘，(你不是總想做家務嗎?)快幫我做飯吧!”聽了這話，我高興地跳了起來：“太好了!太好了!”然後我就來到了廚房。做什麼好呢?打開(櫥)柜子一看，還有幾盒速食麵。太好了!那么就(煮)做速食麵吧!【評：事情的起因，交代得清楚明白。】
我把鐵鍋放在氣灶上，往鍋里倒了一瓢水，然後打開氣灶。藍色的火苗舔著鍋底，不一會兒，鍋里吱吱地響著，水開了，咕嘟咕嘟冒著氣泡。我把調料包打開，將裡面的鹽面、蔥花(等調料)放入水中，緊接著我將麵餅也放入(進去)鍋中。我拿起一雙筷子，伸到了水中，輕輕地攪拌，麵餅散開了，一根根彎曲的麵條，像魚兒一樣在水中翻滾著。我又拿來兩個雞蛋打開，將蛋汁放入水中。兩隻荷包蛋潔白如雪，躺在水中，(就像兩朵盛開的荷花。)【評：描寫生動，如“藍色的火苗舔著鍋底……”“一根根彎曲的麵條，像魚兒一樣……”】
速食麵煮好了，我盛在了兩個碗裡，喊媽媽吃飯。媽媽走過來端起碗，喝了一口湯，誇獎道：“我姑娘煮的麵條真好吃!”【評：動詞用得準確。】
這時，我的心裡美滋滋的。第一次煮速食麵就受到了媽媽的表揚，我太高興了。(通榆縣第一國小二年一班 呂艾琳)
文章開頭，概括介紹了家人對“我”的寵愛以及“我”的願望，點明了文章的中心：“我要學會做家務”。接著講述了“我”第一次煮速食麵的經歷。寫得很有層次，內容具體。把整個事情的過程生動地完整地展現在讀者的面前。描寫很形象，如：“藍色的火苗舔著鍋底，不一會兒，鍋里吱吱地響著，水開了，咕嘟咕嘟冒著氣泡。”還如：“我拿起一雙筷子，伸到水中，輕輕地攪拌，麵餅散開了，一根根彎曲的麵條，像魚兒一樣在水中翻滾著。”
作者：通榆縣第一國小二年一班 呂艾琳