冬天裡的陽光作文（1）
我愛春天，愛她的百花爭艷；我愛夏天，愛她的荷葉連連；我愛秋天，愛他的果實纍纍。但，我更愛冬天裡的陽光。
有人問，夏日的陽光不是更強烈嗎？我笑笑，不語。這嚴冬的太陽，就好比是雪中送炭，溫暖了人心。
下午，在草地上擺個“大”字，望著太陽，不像夏日那么毒烈，大地被照成了金色。陽光柔和的沖我笑笑。一陣兒寒風吹過，我不禁打了個冷顫，緊了緊身子。太陽好像在幫我似的，他抖了抖身，散發出溫暖的光芒。
你啊，別太低調，揮出自己的優點吧，不然，有人會將你忘懷。
重慶市長壽區實驗中學初一:程雙兒
冬天裡的陽光作文（2）
縷陽光從窗上悄悄地照射進來，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無數光芒。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋裡的一切立即顯得溫暖。
床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽光從外面照射進來，懶懶的大了一個哈欠，舒服的伸了一個懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開窗戶。盡情的享受陽光的沐浴，冬日裡的陽光顯得那么溫暖，給人一種欣欣向上的希望。
而就在這之前，下了一場大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一種別樣的美。望眼看去，所有事物一片潔白無瑕，而只有在這一刻，世界才會沒有一絲污染。但美好的事物不會永遠存在，它只有一瞬間的時間。隨著太陽的出現，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證明著它存在過。太陽慢慢升高了，一切萬物仿佛被洗禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅強的活了過來，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過來，現在看來，充滿著生機。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的美麗，絲毫沒受著嚴寒的冬天的影響。在陽光的照射下顯得攝人心魄。
眼前的一切都在陽光下生長，儘管還是冬天，它們卻憑著生命的頑強力存活著。在陽光下格外耀眼。
冬日裡的陽光很暖很暖，即使在嚴寒的冬天也會有溫暖。
初二:腳踏車的
冬天裡的陽光作文（3）
古往今來，川流不息的歷史潮流湮滅了數不盡的風塵繁華；蹉跎不絕的光陰注定瞭望不穿的人世悲歡；絡繹不絕的旅行者造就了訴不完的傳奇浮沉。自古造就絕世傳奇的人無不有著駭人聽聞的悲酸經歷，極眼望去，他們的人生注定了太多太多的意外，默默感想，他們的生活充斥了太多太多的坎坷，煉獄般的歲月，數不盡的煎熬，正是這如同漫漫寒冬的挫傷磨練了一個個空前絕後的奸雄，而我始終堅信，只要我們正確的面對，挫折定然是漫漫寒冬中和煦的春風，溫暖的陽光，這也是我生命中堅持的理由，奮鬥的基點。
五千年的泱泱大河，歷史的潮流早已奔向無盡的遠方，留下的，只有令人意猶未盡的故事和回味無窮的過往，而無論是充滿烽火連綿的歲月還是一代安定祥和的盛世，都有著閃閃發光的風流人物。奠定西周建立基礎的周文王姬昌在不幸獲牢獄之災後，在監獄中始終不忘記推演周易，最終著成了我國思想史上影響極為廣泛深入的古代經典著作《易經》；越王勾踐在被吳王滅國繼而拉到吳國充當僕役，卻始終懷著復興救國的堅定信念臥薪嘗膽，歷經千難萬險，從而吞併吳國成為春秋一代霸主；西漢著名史學家司馬遷因得罪漢武帝而被處以極刑，卻始終忍辱負重，完成了中國史上第一部紀傳體通史《史記》；清代小說家蒲松齡自十六歲起便參加科舉，卻時運不濟，接連幾次都未及第，但他始終沒有氣餒，而是把屢試不中的氣憤轉為著作小說的動力，從而寫出被後人譽為“寫鬼寫妖入木三分，刺貪刺瘧高人一等”的著名古典小說《聊齋志異》，望盡中華漫漫路，這些名人皆是經歷了“千磨萬擊出深山”的歷練方能成為一代豪傑，而在他們身上，熠熠生輝的並非只是那不朽的著作，更值得我們學習的是他們堅韌不拔的毅力，持之以恆的精神，“學不成名誓不還”的堅毅信念。
而現在，回憶我們過去的歲月，我們應該慶幸，慶幸命運慷慨解囊，將那磨練意志的“艱難困苦”給予了我們，慶幸生命將那不間斷的意外恩次了我們。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。正是這些數之不盡的挫折成為了我們拼搏的理由、堅持的動力，人生的基石。人生恍若那漫漫長夜，而這些挫折便是長夜中熠熠生輝的燈塔，由此，我可以信事旦旦的說：“挫折魔力了我，困苦造就了我，我是一個非常幸運的人，我開心，我慶幸，我無悔。”
初三:李占偉
冬天裡的陽光作文（4）
大雪紛紛落下，已經三天了，地面的積雪都被踩實了，一不留神，腳下打滑的我摔倒了，一些同學像沒看見似的就過去了，一隻纖細的手伸到了我面前，說：“沒事吧？”由於異性我並沒有拉她的手，但我試著動身站起的時候，疼痛難忍，我拉著她的手站立起來。都說十指連心，被她溫熱的手觸碰著，像太陽光一樣直照我的心田。
幾年前，還是小學生的我下了晚自習，準備回宿舍美美的睡一覺，可走在回宿舍的路上，不知怎么的，我滑到了，摔了一下，出於男生的我想起了這樣的兩句話：男兒有淚不輕彈；男子漢大丈夫流血不流淚。我強忍著淚水，幾次試著站起，但一如既往的失敗，因為實在疼得難以忍受，坐了一會兒，一些在學部門口打雪仗的男生也陸陸續續的回宿舍了，但一個個都匆匆而去，一小部分只是說了句：“沒事吧？”我只心不在焉的回答：“沒事，你先走吧！”
……
一會兒，她路過我身邊，我雖然很想讓人幫助，但男女授受不親，我也有些不好意思，但她真心幫助我，我也不好意思一舉回絕，畢竟是同學，如果真的一舉回絕，對於同學間的友情就全打散了。以後問題估計都有問題。畢竟那樣太過了，人家好心幫我，但我卻那樣傷人，所以我厚著臉拉著她的手，。雖然做了很久，猛然起身，有些疼痛，但在女生面前怎么也不好意思表顯出來。
在站起身之後，我刻意鬆了手，我沒事，一起走吧！
白雪一片，冰封大地之時若伸出友愛之手關愛別人一下，就像一個被寒冰冰凍著的心被一束雖細小但溫暖的陽光照射下漸漸消融。
酷似只要你幫助他人，漸漸，互相幫助，人類將更美好。
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初三:蘇權
冬天裡的陽光作文（5）
土生土長的北方人，自然知曉北方的冬天是冷的瑟人，記憶里的冬天總是渾噩的度過。而那年，那個冬天很好很溫暖，一縷陽光終於照進了暗淡乏味的慢慢冬日。
大棉襖的笨重使我行動不便；隨時會滑倒的可能讓我提心弔膽；冰雪融化後的驟冷使我瑟瑟發抖……冬天也有美的一瞬；樹葉飄零的估計蕭條，軍姿般的松柏屹立在寒風中堅強的模樣，飄雪的潔白與瀟灑，雪花洋洋灑灑的落到地面上，頭髮上，結凍的湖上，屋頂上，松柏上……。隨處可見的大雪人與雪球砸開後雜亂的場面……當然，這些，是我找到陽光後的全新感受。
冬天的所有記憶都封鎖在了學校，“冷”使我對冬天的第一感覺。那年，坐在窗戶邊上的我無神的望著老師留在黑板上的作業，教室里已經沒有幾個人了，嘆了口氣，覺著屋子裡有些悶，邁著呆滯的步子走向門外。諾大的校園，水泥地上寂寞的幾個人，一個是我，還有幾個年邁的清潔工。它們在掃地，我才驚覺：雪融化了。我苦笑了一下：真悶騷啊你！雙手插兜兒，淡然無神的望著喧鬧的人群走在朱紅色的教學樓內不安分的追逐打鬧，莫名的心煩！正在我發獃的時候，一個不算特別悅耳的女聲在耳旁：“閨女，外面冷，你看你穿的薄，回教室吧，別凍著嘍！現在天……”我驚的一扭頭，一位穿著大紅色棉襖的大媽在我身邊，手裡拿個一把大掃帚，凍得通紅的臉頰正在被狂風摧殘，歲月的痕跡愈加明顯，說話時口裡還呼著白氣……溫馨的感覺撲面而來。在這樣寒冷的季節，這樣的感覺好奇特，心裡仿佛被震了一下，心，融化了……那種感覺說不上來，我好習慣！“那，您也注意保暖，我……我先走了。”我回了大媽一句。走向教室的路上，眼裡浸滿了液體，哽咽地停不下來，我歡喜，坐在座位上，黑板上的難題似乎也變得迎刃而解了……
就是那年，冬天在我眼裡變得美好，一位樸實的開啟了我多年塵封的心靈寶盒。沒錯，我是土生土長的北方人，我愛北方寒冷的冬天，喜歡冬天裡的陽光，喜歡關懷我的所有人……
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初三:李宇生
冬天裡的陽光作文（6）
春天的細雨，帶來勃勃生機；夏天的暴雨，帶來絲絲涼爽；秋天的風，吹來了累累果實；冬天的陽光，帶來陣陣溫暖。父母對孩子的關心，亦是如此。
“阿嚏，好冷呀。”我打著噴嚏，回身凍得瑟瑟發抖，緊咬著牙根。唉！老天爺的臉說變就變，比翻書還快。上午還是晴空萬里，艷陽高照。現在卻是天色昏暗，烏雲密布的下著雨。冷風向我襲來，令沒有絲毫防備的我瞬間“中槍倒地”，連逃跑的機會都沒有。結果我就成了現在這樣。當我想要解決問題時，卻發現沒帶厚衣服，電話卡里沒有錢就像士兵上戰場沒穿防彈衣，沒有安好子彈一樣。我不禁心裡大喊：“oh，no，我怎么這么悲劇啊。”
在接下來的幾個小時裡，我飽受寒風之苦。連課也沒有認真聽。只有在下課，打一杯熱水，喝下去暖暖肚子，再熱熱手。
課外活動時，我打算去餐廳吃飯，剛出教室門。過了一會，我的肚子發出了聲音，向我表示抗議。“嘩啦啦”嗯，什麼聲音。我開窗戶，只見傾盆大雨從天上下落。“我只是想吃個飯，怎么連老天爺都要和我作對。”於是我決定餓著肚子。突然，老班叫我出來，說我的媽媽在門口等我，讓我過去。
我來到校門口，只見媽媽手裡提著衣服袋。見我來了，立刻向我招手。媽媽給我捎了保暖衣，又給我幾袋飯藍根沖劑，說是預防感冒，讓我按時喝。又囑咐了我幾句話，就離開了。在回去的路上，我穿上了保暖衣。感覺身上很暖和，但更暖的卻在心裡。
母愛就像冬天裡的陽光，帶給我溫暖，令我遠離寒冷，使我在茫茫的人生道路勇往直前，直至成功。
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初三:李博
冬天裡的陽光作文（7）
蔡雨田
風，肆虐著；雪，飛舞著。
我在教室里一邊跺腳，一邊搓手，冬天來了，寒風從玻璃縫裡擠進來鑽進了我的皮膚。
一張同學的臉伸進來：“小蔡兒，有人找你！”我端著滿心的疑惑走出了教室。意見，原來是姥爺。
姥爺穿著洗的發白的衣服，頭髮亂的蓬蓬的，渾身落滿了雪，眼睛掉進了井口似的眼眶中，臉頰水抗一樣陷進去。看著姥爺這樣憔悴，我不知道姥爺年輕時在外面經歷了怎樣的艱辛，收了多少磨難，可是站在我面前的你是多么讓人心酸和心痛！
姥爺關切地說：“孩子，很冷吧！給你帶了個襖，快穿上吧！”我一時竟無言以對。姥爺說著邊用他那骨瘦如柴的手打開袋子，把襖遞給我。我一句話也說不出來，只覺得心裡又酸又暖，就像被溫暖的陽光照耀一般。姥爺吞吐著說：“沒事，我就走了啊”
看著姥爺那鼻子旁邊透明的鼻涕和她遠去的背影，我感覺暖暖的東西爬上了我的臉頰，落入雪中，雪化了；落在心裡，心暖了。
愛，是甘甜的雨水，滋潤著我乾涸的心田。愛，是廣闊的大海，承載我希望的風帆。
愛，如溫暖的陽光，融化我心中的積雪，就像一輪永不落下的太陽，帶給我奮鬥的力量。愛，是一束溫暖的陽光。在陽光下沐浴，在陽光下學會了堅強，也將在陽光下體會到愛的力量！
就在這時，風，不再肆虐。學，不在飛舞。因為，陽光來了！
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初三:盒子819
冬天裡的陽光作文（8）
僅僅一個晚上，僅僅當人們在自己酣甜的夢鄉主宰一切，今冬的初雪便大招旗鼓，踏著跋扈的舞步不約而至。
它這不請自來的“賓客”倒是毫不知收斂一貫的猖獗，逼著大地褪去華麗的彩衣，換上它那單調的素衣，仿佛假惺惺的哀悼春天的逝去，這還不足填滿它那顆狂妄那個的野心，披上華麗的外衣接著漫步在白楊樹梢枝頭，時不時的奏上一曲曼妙華爾茲，不如說是對枯敗的的白楊樹的一種挑釁，得寸進尺的它還想要凌駕於人們之上，便主宰著屋頂的一切時時刻刻用蔑視的眼神束縛著人類。
不知是那件事的緣故，還是怎樣，昔日那朝思暮想的美妙雪景，竟成今朝這副摸樣。將床尾順手拈來的衣物生搬硬套在身上，迎著風雪飄蕩在大街四處。誰說踏雪無痕，回首之間，剛剛平滑嬌嫩的雪面平添了幾處紊亂的傷疤，正如我心頭被老師誤解考試作弊帶來的傷疤揮之不去，抬起憤懣的腳用盡全力踢去，撩撥起幾縷殘雪漫天飛舞，想藉此掩飾內心的傷痛，可白雪縈繞，不爭氣的眼淚還是順著臉頰滴落，打在手上，暖暖的。殘雪散落在髮絲，冰冰涼，將手心的溫暖瞬間抹殺，雙腿癱坐在地上哭訴著自己的委屈。
恍惚之間，仿佛有一雙溫暖的手將自己環抱，那熟悉而又溫柔的聲音在耳畔響起：“對不起，老師錯怪你了。”全身仿佛有一股暖流在躥動，衝破喉嚨，如釋重負般地放聲大哭。我又忽然想起了什麼似的，抬起頭，哽咽道：“他承認紙條是他投的了么？”老師把頭點的深深的，我會意的笑了笑，心裡的傷痛在一點點的撫平，揉了揉紅腫的眼睛，再次回首，坑坑窪窪的腳印早已不復存在，飄飛的大雪早已將它湮沒，又恢復到了亮潔如新。太陽好像從雲中探出頭來，溫暖的陽光將自己環繞著，打在舞動的髮絲上金光點點。地上開展著時裝秀，各種潔雅的素衣盡收眼底，樹梢枝頭開辦了一場演唱會，各種鏇律讓人深醉，屋頂的雪仿佛在指揮著，領導著這一切的一切。
殊不知，冬日也會有這樣的陽光，美麗雪景也會再次綻放！
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初三:張士琪
冬天裡的陽光作文（9）
母愛是冬天裡的一縷陽光，讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖；母愛是為小花撐起大傘的書，為我遮風擋雨；母愛是沙漠中的一涌清泉，讓你的心靈在沙漠中也有一雙安慰；母愛是一盞明燈，為迷茫的網名指引前進的路……
那是一個寒冷的冬天，雖然已經是六年級的我，但是仍未養成早睡早起身體好的習慣，毫無形象地趴在床上邊睡邊流口水，“起床了，起床了，太陽都曬了。”媽媽又用她那高分貝的嗓子叫我起床了，我瞧了瞧鬧鐘才九點多，便再次睡了下去做我的美夢。可媽媽不願意了說：“一年之計在於春，一日之計在於晨，你們班的哪個同學不是早晨起床背書，你這樣下去怎么行，去院子裡讀語文。”“喔”。我不情願地回答了一句，蹬開被子，迅速穿好厚厚的衣服走出家門去早讀。
坐在院子裡，風呼呼地吹著，我縮了縮脖子，在寒風中瑟瑟發抖，我想：這是什麼鬼天氣，冷都冷死人了，誰會發神經這么早起來讀書。
我不經意地看來一眼家中的陽台，只見媽媽正在望著我，我迅速轉移了視線，當做沒看見，繼續看我的書。
一個小時的早讀，很快就結束了，我一邊搓手一邊往家走去，回到家，媽媽無邊憐愛地撫摸著我的臉蛋，我定定地盯著媽媽的手說：“媽，你的手怎么……”“沒事。”媽媽一句話帶過，好似不想讓我擔心。淚水卻已經模糊了我的視線……
小鳥感謝天空，魚兒感謝河流，花兒感謝大地，白雲感謝雨滴，而我感謝媽媽，是她給了我生命，我們應該報答她，媽媽，感謝您用您的“陽光”溫暖我心的空間。
六年級:陳艾伶