國中生讀《機器人》書筆記500字1
人的生命就是這么多,從生到死。也許我們害怕死去,但每個人都會如此,這是無法改變的規律。但機器人就不同了,它不會害怕死去,因為它要為國家做出貢獻。
在以前沒有武器的戰爭年代,許許多多的人戰死在殺場上。隨著社會的發展,漸漸有了無人駕駛飛機、無人駕駛坦克、無人操縱火炮、智慧型魚雷和自主多用智慧型作戰機器人等。有了這些“寶貝”,就不會有人無辜的死在戰場上了。但是,在高技術局部戰爭中,儘管各種會思維的“功夫”令人眼花繚亂,但真正在戰場上較量的仍然是武器後面的人,起關鍵作用的也是人。所以,如果一支軍隊的武器很“聰明”,另一支軍隊的武器很“笨拙”,那么勝利必然會青睞武器“聰明”的一方。沒錯,武器的發展並不代表那些戰場上的人都可以“退休”,之不過他們的生命得到了保障而以。
讀了《機器人》這篇人類發明卷,我生髮了許多感觸。人類發明軍用機器人,為的是在惡劣的環境中,更好的作戰。可是有些極端分子卻借這個機會,利用機器人,來達到他們的目的。我真想對他們說:“機器人是戰場上的武器,不是讓你們用來幹壞事的,所以請你們快點停止這種迫害社會的事吧!”
從前的“肉搏”到現在的軍用武器,科技是發展了,但人們真正所希望的,還是能夠停止戰爭。
國中生讀《機器人》書筆記500字2
在暑假裡,我讀了這本《機器人的故事》,書中大約介紹了7種機器人,第一個是羅比,它是當時美國機器人公司生產出來最先進的機器人之一,它不會說話,它是家庭保姆型的機器人,被賣給了威斯頓夫婦家,他們的孩子格洛莉很喜歡和羅比在一起,當她不知道羅比在哪裡了,她便沒有了笑容。這個機器人是很落後的,書後面的另外6個機器人則非常先進,特別是最後一個機器人,竟然是仿著人造出來的,外表跟人一模一樣,說話也非常像人的聲音,還會吃東西呢。他還競選上了市長呢,機器人真是花樣百出啊!
從引子中蘇珊·卡爾文博士說的話中我可以知道:“機器人不僅僅是用金屬製造的,它們也有思考問題、判斷事物對錯的能力的,它們是最可靠、最有效、最忠誠的生命。”
從第二個故事“硒湖邊的圓圈”中的機器人斯皮迪,由於人給它下錯了命令,使得它左右為難,在硒湖邊轉圈圈,由此可以看出機器人是服從並執行人類給它下達的命令的,但是我們人類也不可以將機器人看做是自己的奴隸一樣,更不能像“讓我閃,我就閃”裡面的研究人員布萊克對待第十號內斯特那樣,有些人覺得機器人只有被人輸入知識它才懂這種知識,其實機器人也是有學習能力的。而“上帝的代言人”里的庫迪就是個例子,它自以為自己是上帝的代言人而把兩個工作人員關了起來,自己操作,還是穩住了波束。