你喜不喜歡看長篇小說，看這種小說是需要花費很長時間的。下面是小編給你分享《大路朝天》讀書筆記，歡迎閱讀!
長篇小說《大路朝天》讀書筆記20xx字範文：讀完了喬牧風老師的長篇小說?大路朝天?第一部“歲月如歌”和第二部“風卷浮雲”。
喬老師以“大路朝天”作為小說的書名，似乎使我領會到了“大路朝天，各走一邊”這句常用語的含義，意在說明一個群體或每一個人都是在一定時間和空間裡，各有自己的生活方式和活動軌跡。“這條大路和這片天”就是一個時代里的大環境裡，人們各走各的路，卻必須依循其大時代，大環境的規則行事做人，各人的觀念,底線,行為各有不同，歸宿也是各有差異的。
而以“歲月如歌”作為第一部的篇名，使我想到了“可歌可泣”的這個成語，老師以那“史無前例”的歲月和錦繡如畫的江南水鄉為時空背景，寫就了江南水鄉一帶所留下的風土人情，更記錄了這裡的人們，勤勞純樸、聰明能幹，為了生活，以自己的傳統理念，憑自己的良心和原則，做出了許多感人的，也可以說是可歌可泣的事情，如屠文涌、丫頭、阿么、二傳、生華、和尚姑爺、田振東、老吳書記....，儘管他們的年齡、性格、文化層次、閱歷、職位各有不同，但是他們都是在這個大時代大環境中艱苦奮鬥過來的人物，把他們曾經的故事，通過行雲流水卻又迂迴曲折的情節描寫出來，江南水鄉美麗，歲月可歌可泣!我想，這部長篇小說的讀者，尤其是80後之前的讀者們，閱讀這部小說，憶其往事能不歌，寧不泣乎?
對於《大路朝天》第二部的篇名“風卷浮雲”，使我不由地想起了一個“風捲殘雲”的成語，兩個詞語雖然只是“浮”和“殘”的一字之差，卻道出了作家對字義斟酌的良苦用心，對在那史無前例的荒唐年代裡，作了錯事的人們，讓他們的錯誤如浮雲那樣由風吹去，輕裝上陣，投入新時代改革的洪流中去，而不是把那些人犯錯誤的人看死，看殘，如老彭、顧根法、在良、屠世貴等，後來他們也都各有所歸，或者在以後的日子裡還會做出這樣或那樣的錯事，多數人都會走向正道大路的。
有無名詩云:“風卷浮雲盡，青天絕點埃，山川俱在目，何必上高台?”。似乎在告知人們，每個人的人生道路並非一帆風順，人生或者會遇上崎嶇沉疴的狀況，難堪的往事也會如風卷浮雲般離去，只要堅守自我，勤奮、誠信，具備向前看、向善為的正能量，方為正果。這或許就是喬老師寫就本長篇小說的本意!
讀完這前兩部著作，初讀時的幾個懸念好像釋然了一點，原來丫頭-阿姨的姓名叫屠彩萍，作家把一個小說的主人公的名字分在兩個時代的兩個情節里告曉讀者，這應該也是老師獨具匠心、標新立異的安排!
丫頭對屠文涌文豪的敬愛之情，以倭墮髻和漢樂府?陌上桑?為媒介物，描繪得生動自如，惟妙惟肖，令人感嘆。而倭墮髻作為一種古代美麗飄逸的女子髮型，隨著時代的變遷，也由文涌先生做了一個時代性的肯定。倭墮髻在以後第三部的"大地再春"里是否會再次出現呢?感覺老師在倭墮髻的描述上，確實花了那么多的筆墨。是否會在這裡戛然而止呢?
還有丫頭—阿姨對?陌上桑?的感情也是相當深厚的，我在閱讀中，真希望丫頭能在文涌先生造詣精深的文學薰陶下，走上文學的道路，可能是老師考慮到限於當時的時代背景，是不大可能如願的，作為讀者的我卻為之可惜。猜想作家對《陌上桑》中的羅敷的欣賞是否有所暗喻陌上桑?的美麗詩句在長篇小說第三部“大地再春”里，是否還會再次出現呢?
讀到二傳和阿姨的兩情相悅的狀態，感覺到他(她)倆“山螞蟥”式的纏綿情結，最後發生了不應有的男女關係是違背了道德常理的，卻似乎有其說不清、道不明的“情理”所在，阿姨屠彩萍在遭受父親亡故，整個家庭沒了主心骨，母親軀體致殘，少了能幹的家庭主婦的角色和主要勞動力，奶奶又受傷骨折，作為家裡的長姐如何能承擔起這家庭的重擔?這時是多么希望有像二傳那樣身軀偉岸強壯，處事能幹有魄力的男人作為依靠，而二傳平時對阿姨的聰慧，知書達理，體態婀娜多姿也只是欣賞羨慕而已，由於這次阿姨家庭的重大變故，讓他也產生了極大的憐香惜玉和愛慕猶加之心，於是在二傳已有家室的現實中，兩人做了糊塗之事!一個人的人性情感方面，有時不一定是單一的，可具兩面性或多面性，當兩個異性兩情相悅犯渾的時候，雙方的理智必須做出正確的判斷，決定捨得，方為聰明之人，於是，阿姨她的選擇是違心地嫁給了對她傾慕已久的顧根法。但與其婚後生下的兒子卻既不像爹又不象娘，也不象二傳!這裡是否又給讀者一個懸念或伏筆?
讀到在屠文涌回鄉後拜望了各位父老族親後，並特地探望了屠世貴，就在這個時候，臥床多年的屠世貴竟意外地甦醒過來了，實在是一個奇蹟!真是應了“一笑泯恩仇”的這句古話，屠文涌的捐棄前嫌，令屠世貴感激零涕，浮雲散去，重新做人，重振家業!
可是在讀到第二部“風卷浮雲”進入尾子的時候，卻意外的出現了與屠彩萍至關重要的兩個男人顧根法和二傳相繼出事了….!第二天，一個曾經震撼整個屠家村以及方圓幾十里的倭墮髻又再次頂在了她的頭上!
看來，欲知屠家村的人們和阿姨屠彩萍未來的坎路和坦途，只能待讀《第三部—大地再春》的分解了!
讀後感的文字，碼到這裡，似乎余言未盡，卻限於時間和老眼昏花，以及我閱讀時的粗糙和感知水平，只能暫時在此停碼了!
感謝喬老師高屋建瓴、盡善盡美地給我們展現了錦繡江南水鄉的風土人情，留下了那個特殊時代人們所經歷各種事件的難忘記憶。