看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。下面是小編整理的拔河比賽作文，歡迎大家閱讀!
【引導過程】
問題設定一：
拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的( )，有的( )，還有的( )
問題設定二：
只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們( )
問題設定三：
你看，場面多么激烈啊!運動員們有的( )，有的( )還有( )
引導孩子從運動員的表情，神態，體形上去考慮;
問題設定四：
圍觀的我們( )
引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等;
問題設定五：
比賽終於在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家( )
提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳
問題設定六：
天空中飛翔的小鳥仿佛在說( )
【學生作品1】
春天來了，春暖花開，到處春意盎然。全校的同學們一起去公園春遊。公園裡碧綠的青翠的樹木迎風搖擺著，像是在歡迎我們的到來。
11-7班和11-4班在鋪滿新綠的草地上拔河。每個班派出六名隊員參加比賽。每個隊員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往後傾。
“嘀”裁判員一聲哨響，雙方隊員馬上用盡全力往後拉，腳一步一步往後退。啦啦隊緊張的大喊：“加油、加油，11-7班加油。”很快，在同學們的努力下11-7班勝利啦!
同學們可高興啦!有的在笑、有的在叫，還有的說：“我們班勝利了，我好開心呀!”幾隻小鳥圍著我們，好像也是在為我們的勝利喝彩!
【學生作品2】
星期四的下午,老師組織同學們在操場上舉行拔河比賽。第一組PK第二組。裁判一聲哨響,比賽正式開始。隊員們有的滿頭大汗,有的咬著牙齒使勁拉,還有的累得站不起來了。
啦啦隊員們,有的喊第一組加油,有的喊第二組必勝,熱鬧極了。天上的小鳥也來觀看了,它們撲棱著翅膀嘰嘰喳喳的叫著,好像說:“比賽真精彩!大家加油啊!”
旗子一會兒向左,一會兒向右,大家都在使勁拉,最終第二組取得了勝利。第二組的啦啦隊歡呼起來:“我們贏了,我們贏了......”第一組的隊員們很不服氣地說:“下次我們一定會贏你們的。”拔河比賽真好玩。
【學生作品3】
星期六下午，陽光明媚，一群二年級的小運動員在公園裡進行拔河比賽，小運動員們表情嚴肅，全力以赴，只聽“咚”的一聲比賽開始了。小運動員們聽見比賽開始了，雙方運動員不相上下。場上氣氛格外緊張，啦啦隊們歡呼聲、加油聲、源源不斷。比賽進行的格外緊張，終於比賽結束，左邊的贏了，右邊的輸了。一個左邊的小運動員跑來說：“不要氣餒，失敗是成功之母。”聽完左邊小運動員的安慰感覺好多了。天上的小鳥仿佛說：“我們以後要多來看這種比賽。”啊!多好的星期六啊!
【學生作品4】
一天早上，心情多變的小朋友們在學校進行每年一度的拔河比賽。
小朋友們進場的時候有的緊張，有的開心，還有的驕傲。心情變化無窮。
拔河的時候，大多數人心情緊張，但任然有一些人露出不屑一顧的神情說：“這有什麼難的呀!我們一定會贏的!”這句話一出口，畢竟在場的運動員心情放鬆了一會兒，但是場面的緊張氣氛還是沒有停息。
啦啦隊也跟著吼：“加油!加油!”另一邊也不甘示弱：“敵人漏油!我們加油!”聲浪一波高過一波。就這樣吼來吼去。把全場人都逗笑了。
紅隊以微弱的優勢取得了勝利。藍隊人都很不高興，各罵自己力氣小。紅隊的全體隊員都說：“這不僅是拔河比賽，還有團隊精神的巨大收穫!”
這場比賽對人們來說很開心，對樹上的小鳥們可是天災人禍。一隻老鳥說：“可又要過一次‘噪音節’了。”“是啊。”一隻小鳥說。他們紛紛飛走，有的一邊飛一邊說：“我們明天再回來。”
花草大樹都說：“這裡真好!”因為有小朋友的歡笑聲。就這樣，快樂的拔河比賽結束了。