寫話引導：
1、先大概地看看這幾幅圖：圖上畫的是什麼時候的事?(放學後)在什麼地方?(校門口)有什麼人?(學生 老師)他們在乾什麼?(合撐一把傘)
2、再一幅圖，一幅圖觀察：圖(1)：什麼時候，這個同學在什麼地方，乾什麼?(放學後)(這個同學在校門口，準備回家)仔細觀察這個同學的動作表情，聯繫圖畫想想發生了什麼情況?(突然下起了雨，這個同學沒帶傘，看著自己的同學一個個被家長接走了，心裡很著急。)圖(2)：這個同學是怎么做的呢?(雙手抱頭沖向雨中)圖上撐傘的是誰?(老師)她在乾什麼?她會說什麼?又會怎么做?(老師在雨中追趕這位同學，要送他回家 。)圖(3)：圖上的老師和同學怎么樣?(合打一把傘)引出師生情。
3、把幾幅圖的內容連起來說一說，注意要把事情的前因後果說清楚，再寫一寫。
範文：
夏天的一個下午，放學後，突然天空暗了下來，雷聲大作，緊接著下起了傾盆大雨。大雨開始像斷線的珠子，漸漸地連成了一條條線。地上的水越來越多，匯成一條條小溪。
放學了小紅準備回家，但是自己沒帶雨具，她焦急的看著窗外的大雨，雨越下越大絲毫沒有停的意思，她只好背上書包，抱著頭衝進雨中。雨水無情地打濕了小紅的衣服。她跑著跑著，雨好像停了，小紅抬頭一看，是親愛的張老師給小紅披上了雨衣，老師用溫柔的目光看著小紅，小紅感激地說：“謝謝您，張老師。”這時，一把雨傘撐開在老師頭頂，小明大聲地說“老師，我們一起回家吧”……
風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，遠處的樓房和樹木漸漸地模糊起來，他們三人的身影像一道彩虹，閃亮在雨中。