【篇一】
老師在人的一生中起著重要的作用，一個人如果遇到了一位好老師，就等於有了一個好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。
我與彭老師關係不錯。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。
她個子不高，頭髮淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。
我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語文老師。
雖然她的國語不太標準，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開party都叫我們去她那兒大吃大喝，讓我們玩得很開心。
說句心裡話，我喜歡她!
我的文采不好，沒用當多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發自內心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學水平可能不是的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。
【篇二】
魚兒離不開水，學生也離不開老師，老師不僅教我們學習，還教我們做人。
我們的班主任魯老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，顯得聰明，有氣魄，有魅力。她的個子高高的，白白的皮膚，顯得非常漂亮。
我們魯老師教學非常認真。
有一次，連著兩節都是語文課。於是，她就把下課、上課的時間都用在了給我們講課，我們累得一個個都彎下了腰，魯老師鼓勵我們說：“再把這幾個字一講就完了，看誰表現的！”於是，我們一個個都坐得直直的，兩個眼睛緊緊盯著魯老師，認真聽她講生字。
我們老師又是一個“順風耳”。每次上課前只要老師沒來，我們就大吵大鬧，有的在教室里跑圈圈，有的站在講台上不知道在乾什麼。這節正好是語文課，同學們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來，教室里馬上靜的鴉雀無聲，魯老師嚴厲地對我們說：“我在一樓都聽見你們的說話聲了，誰說話了趕快站起來！”因為那時候我們上三年級了。“呼嚕！”全班差不多一半的同學都站起來了，站起來後，他們羞愧地低下了頭。
這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。
我愛我的老師！
【篇三】
人的一生需要許多許多位老師，你瞧，這剛和國小老師道離別，國中又認識了那么多老師，每一位老師都是惹人喜愛，而留給我印象最深的便是地理老師了。
我們的地理老師啊，您可是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲爺爺了。在這一個學期里，您留給我們的印象就是，總是穿著一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經典。不過我們就喜歡您這樣，每每上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。
我和藹可親的地理老師啊，您的話語總能滋潤到我心田。您那一聲聲經典的口頭禪也是讓同學們學了又學。在課上，您一邊做板書還不忘同學們。一節課，您就像是我們年邁的老父親一樣，不時的問我們這個字，你們會寫嗎？當我們齊聲聲說了聲會！時，您又豎起了大拇指誇讚道：哎呦，咱五班的孩子就是好呀！然後又情不自禁的反問道：真會？不會可要說呀！當我們再次齊聲聲說了聲會！時，您會心的笑了，我們也笑了，您可不知道，剛開始，我們還真搞不懂：這么簡單的字，我們都上初一了難道還不會寫嗎？可後來我們才明白您這不是讓我們專心聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，我們可都是小孩子呀。
我敬愛的地理老師啊，您的言行總能令人敬佩。您知道一些地理知識既是重點又是難點，但講起來總是讓我們昏昏欲睡，您看到一些同學快睡著了，從來不批評他們而是湊近前去，我的寶貝呦！別睡著了，然後再一本正經地告訴大家：這部分聽著有點難，可得用心聽，咱五班可是最棒的，是這個。您豎起了大拇指，其實在我心裡早已牢記這句話，一犯困，就激勵自己，五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。後來只要上您的課，課前同學們都跑到水房沖沖臉，目的就是一定要好好聽您的課。您看，您在我們心目中是多么重要呀！
我最喜愛的地理老師啊！我永遠都不會忘記您那一聲聲好孩子您雖不像年輕教師一樣活力再現，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的話語卻給我留下了很深的印象。
三