剛剛度過了祖國母親的生日，按道理該是歡慶的時刻，可我心中的想法還是忍不住要傾倒出來。
六十七年的光陰，的確是見證了新中國從襁褓中的嬰兒長成茁壯的青年，這位年輕人風華正茂、志向遠大，但同時又年輕氣盛。作為中國當代的年輕人，我看到的是祖國的未來一片光明，我心中充滿了希望，但又心存憂慮。因為這個社會並非我們想得那么美好，他依然是無知的。而他的無知就體現在對於青少年的教育——胡來。
早在2024年爆出的“楊永信事件”讓我很是憤慨，雖然事情原委我也是近來才弄清楚的，但我一直覺得這種行為扼殺人性，極不人道。“網癮”幾乎是當代青少年最大的成長問題，每個家長都十分的希望自己的孩子能夠“戒網”，因為網癮影響的是孩子的學業和前程。
“電擊治療網癮”我是第一次聽說。在中國的字典里，癮是指由於中樞神經，經常受到刺激而形成的習慣性行為，或又泛指濃厚的興趣。從這兩句話中，我皆未看到有類似於病症的定義，而現代人卻要將“嗜網”看成一種病予以電擊式的治療，尤其荒唐。青少年之所以沉迷網路，是因為他們的現實生活空虛、無聊、枯燥。因何而空虛、無聊、枯燥？仔細想想，這么多大眾眼中所謂的“網蟲”有多少是能夠在假期里得到父母的陪伴的，不多吧。當很多孩子有了“嗜網”的傾向時，有的家長開始醒悟，是否晚了？
很多家長都會以“賺錢養家”為由，以藉口無暇陪伴子女。可以理解，但是否有人想過物質上的缺失可以補足，精神上呢？許多家長在孩子接受“電擊”之前都會說：“寧願讓他被電擊，也比將來送他進牢房強”。無論是染上“網癮”，還是最終走進牢房，試問整個社會，根源何在？——都是教育出了問題！
又想起年前發生的“泰州監考老師猝死考場”的事件，此事一出，社會各界便開始抨擊、批判當代青少年自私，冷漠無情，對師長毫不關心。作為當代青少年中的一員，我對此表示不平。因為我想到的是“揚州中學生刮車後留下聯繫方式”，“14歲男孩扶摔倒老人反被誣陷”還有2024年發生的小悅悅事件。一邊是刮花了路邊的車輛苦等車主無果，便留下字條的中學生，和路遇老人摔倒上前攙扶的14歲男孩，一邊是目睹兩歲女童被車輛多次碾壓，而無動於衷的十多名路人。以此對比，中國社會竟高呼青少年冷漠自私，不覺得臉紅嗎？僅以點的現象，來定義面的問題，是當今中國人最無恥的行為。
十多年前有一則廣告語，叫做“父母是孩子最好的老師”，意思是家長應以榜樣的姿態，來教育子女，而不是只許州官放火，不準百姓點燈。社會對於我們青少年來講就是我們共同的父母，社會的一言一行都被孩子們看在眼裡，記在心裡。
騰訊作為目前在中國最受網民歡迎的網路平台，每天發布的新聞大多都是明星，娛樂，手機，遊戲，少見有關於青少年成長的詞條，試問在這樣一個社會環境之下，中國當代青少年如何成長？青少年每天接觸的都是關於明星結婚、明星出軌、明星演出等新聞，在對於社會現象沒有多少認知的情況下，隨意符合某明星的言論。於是明星就像獲得擁戴一樣，讓言論變成一種圈粉的工具，繼續誤導青少年。
明星，娛樂這些看起來與青少年毫不相干的東西，卻成了青少年關注度最高的焦點。每天他們口中討論的都是些明星，閒暇生活中又充斥著遊戲，如此一來，中國青少年何來希望可言。
與此同時，青少年還肩負著家庭的“希望”，與其說是希望，不如說是欲望。教育的初衷是讓每個人都有文化，讓每個人都懂禮義廉恥，但是慢慢地教育發展成了賺錢的方式，讀書就是為了賺錢，家長的這種觀念讓許多學生深受其害。
許多孩子從小被灌輸的都是“努力讀書才能賺大錢”，而非“要樹立遠大的抱負，實現人生價值”，這兩者是截然不同的。大人會將孩子擁有自己的理想和抱負視為一種叛逆，從而加以打壓。要知道，幾十年前的“棍棒底下出孝子”在當代社會已經不管用了，如今需要的是人格教育。正確的教育需要的是循循善誘，而不是所謂的“電擊療法”就能取而代之的。如今我們這一代，在這樣的教育體制下已經受盡了摧殘，此時便應當樹立遠大的理想，努力去實現人生的價值，要向社會證明我輩之人並非扶不起的阿斗，而是當之無愧的時代的英豪。
若干年後，我們也會從被教育者轉而變為教育者，對於我們的下一代來說，此時我們所接受的教育，應當成為前車之鑑！