生活作文（1）
升入w中已經快一年了。在w中的一年裡，讓我感觸最深的還是w中的宿舍。在宿舍里，所有的人的秘密都想透明的一樣裸露在公眾的眼裡。只有在宿舍，你才有可能更深一步地了解一個人。
我下鋪的那個女生，剛開學時一直聽不懂課，最後絕望地說要去打工。中秋節放假的前一天晚上，我們一個宿舍的人熬夜到兩點，談當今社會的形勢，談理想，談成功的人以及他們成功的事。當我們都精疲力竭準備睡覺的時候，久未開口的她說話了：“聽了你們說的，我也想開了，謝謝你們。”從那以後，便能從上鋪看見她學習到深夜的昏暗的燈光。有時，我到快12點的時候睡時，她還是堅持，堅持地學。就這樣，一直堅持到現在。她也從最初的五十多名前進到二十多名。
佩服她的毅力，佩服她的努力。自己不能堅持做到的事，別人卻做到了，心中難免有些嫉妒與佩服。
令人感動與震撼的事很多，但是令人嗤之以鼻的是也不少。
宿舍有一女同學，大家都叫她小白。這人平日裡在宿舍話很少。但是，每到夜深人靜之時，便聽到長達2小時的微弱的說話聲。事後，經證實，是小白在打電話。這一行為將她之前在宿友心目中的形象都撕毀了。
還不止這些。小白在班裡的話那是如黃河般滔滔不絕，甚至有泛濫之勢，令人避之不及。
就是這樣的一個人，每天向別人講著這樣那樣的人，敘述著這樣那樣的事，完全不理會身邊人的目光與想法。或許活在只有自己的世界中的她是快樂的吧。但是，這也不免讓人覺得可笑。
生活的流水一刻也不停地向前方流去，而我們還在堅持著自己生活的方式，或積極，或消極，但都一天天地過著。身邊總是會有一些令人感動和厭惡的人，做著有意義和無聊的事，而這就是生活，我的校園生活。
生活作文（2）
我的生活一直很空白，不知道該如何用文字去詮釋，就好像一著那個白紙，白的有點刺眼。沒有任何落寞與繁華在上面划過。劣質的紙張有點昏黃淡淡的昏黃進入眼帘，我的思緒開始飄渺。
(一)學校
我不知道這樣的世界該如何用我的貧瘠的文字區書寫，從哪裡開始到哪裡結束。我真的不知道，就好像我不知道我的生命幾何形將結束。我只能從我身邊寫起，從學校開始及其。
我生活了十二年的學校，承載著我的歡笑，承載著我色痛苦與哀愁，生活的苦惱填充著我的學校生活，白紙讓我用生活之筆勾畫的如此潦草，彩色的畫筆讓我運用的如此華麗，如此嫻熟。將學校的生活勾畫的如此沒有規律沒有定律，有的只是我的信筆塗鴉，我並不是畫畫的，我只是一個平凡的人，能運用畫筆是我對生活的了解。畫筆留下了或黑或白……的痕跡。豐富也好單調也罷，這終究是我的生活，學校的生活華麗而空虛，空虛而充實，充實而枯燥，枯燥而多彩，多彩而……學校的生活給於我太多太多，卻又給予我太少太少。我的童年少年青年獎勢必在學校中度過，封閉式的生活限制了我的自由，禁錮了我的思想，限制了我的權利，在這裡我好像是一隻任人宰割的羔羊，沒有絲毫的反抗能力，我只能學則順從，順從老師，順從家長，順從學生，順從一切的一切，我不知道為什麼還要將如此的生活進行到底我知道我……
枯燥、簡單的生活將我的思維簡單化了。
課堂上的歡聲笑語，路途中的打打鬧鬧，宿舍中的吹牛打下，我們樂在其中。
充斥我們的生活為生活怎添了一道別致的風景。
青春的火焰綻放在我們戰鬥過的地方，留下了一地的華麗。妨礙住了戰鬥時的血腥。
(二)社會
社會，我不知道該如何去定義，我只知道有人類生活的地方就算是社會，我的生活很小，局限於我生活的地方，走過的路跡，學校、家鄉、住處……這就是我的社會我的生活。沿著我生活、走過的足跡延伸。
其實我真的不知道如何去描述社會，繁華的落落的世界承載著許多人的生活，社會的鐘針，時時刻刻再向前行走。沒有停下來的絲毫想法，生活有太多太多的起承轉合，我們無法摒棄，我們無法遺忘只能以觀望者的姿態去審視世界，一個安靜的夜晚，獨自觀看上演生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動、沉淪用我們的一生去演繹生活，在社會這個大舞台上，我們都在其中舞動沉淪，用我們的一生去演繹生活，演繹世界，繪出分我們多彩的人生。
社會，太多的繁華上演，太多的悲苦落幕，獨自走下這個舞台，我們的生活也行將結束，用一生去等待，用一生去守候，用一生去演繹，用一生去詮釋。
社會生活二者的合一就是我在人群中的舞動。
“舞動青春，舞動奇蹟”，這……
我只是一個平凡的人，我也是一個特別的人所以我是一個特別平凡的人。我只能安靜的舞動青春在舞台中，循麗的燈光無法尋找到我的身影，我獨自在舞台的角落裡發獃，凝視著燈光照耀下的青春，耀眼的燈光次的我的眼無法睜開。渾濁震耳的音樂震破耳膜般，舞動的人群有點頭昏炫目，這就是社會這就是生活，我不敢相信跟無法相信我在這個舞台上舞動了十七年的歲月年華……
生活作文（3）
昨天?
陳涉為拯救眾多生活在暴秦統治下的勞動人民，毅然發動起義，推翻了秦朝的統治；康有為、梁啓超為拯救日漸衰敗的清王朝，奮然發動了公車上書，立志變法；孫中山為了救民於水火之中，救國於危難之中，四處呼籲，決然發動了辛亥革命，結束了中國兩千多年的封建統治。回望過去，歷史上確實有不少像陳涉、康有為、梁啓超、孫中山那樣勇敢擔負起拯救國家，拯救民族責任的人。不管他們是否成功，至少，他們毅然擔負起這份責任的勇氣是偉大的。?
今天?
今天，人類遇到了太多的不幸和悲哀。當特大洪水到來的時候，是解放軍擔起了保衛人民、保衛家鄉的責任；當“非典”到來的時候，是醫生和護士擔起了控制疫情、救治病人的責任；當戰爭到來的時候，是全世界正義的人民擔負起了反對戰爭、反對霸權的責任。此時，我覺得人類是堅強勇敢的，不管在我們所處的這個星球上發生了什麼災難，總有人奮不顧身投入災難之中，勇敢地承擔起歷史的責任，為拯救人類不停地作著努力，他們是高尚的！?
明天?
我們永遠不知道明天會發生什麼，但是我們知道，我們經歷了這么多災難，就什麼也不怕了。就算明天會有更大的風雨，我們也能笑著走向未來。至於那份責任，我想不會再有人躲閃和逃避了，因為那份責任是屬於我們每一個人的。?
不管地球怎么轉動，生活總要繼續；不管將來有什麼樣的責任等待著我們，我們都會用肩膀去扛起，為別人，為社會，也為自己！責任也許是永遠盡不完的，但只要我們每個人都盡力去做，也就足夠了！?
我們肩負責任從昨天走來，我們肩負責任面對今天，我們也將肩負責任走向明天。?
生活作文（4）
快樂這個詞說起來有些高不可攀，氣勢龐大，可又是那么無處不在。在我的生活里到處充滿著快樂。
看書能夠給我帶來快樂。在陽光普照的陽台里，坐在沙灘椅上，讓陽光充分沐浴著自己。再拿上一本好書，沉浸在書中，拋開一切煩惱，盡情的擁抱著書的海洋。從中獲取知識，得到從別的方面無法得到的東西。
在心總是平靜不下來的時候，放上一曲優美動聽的輕音樂，心就會靜了下來。隨著音樂我時而穿梭在茂密的熱帶雨林，鶴珍稀的動植物成為朋友；時而又到了寧靜的大海，在鬆軟的沙灘上留下自己的足跡；時而又到了小溪邊，坐在溪邊的石頭上，用清淺的溪水洗手，涼涼的，感覺那樣舒服；時而，我又回到了童年的搖籃里，聽著媽媽唱著搖籃曲，甜甜的睡著了……你看笑容已經掛在我的嘴角，快樂悄悄地來了。
晚上，在月光的指引下，和爸爸媽媽來到公園。一家人高高興興的散步，開一些玩笑，活躍一下氣氛。拉著爸爸媽媽的手，東蹦西跳，看看這個，看看那個，好不快樂。
在過生日的那天，同學們給我送來了禮物。我們還一起吃蛋糕，還用蛋糕上的奶油互相給對方抹，這時大家都成了小花貓。看著自己的臉，我們都情不自禁地笑了起來。
星期六，在廣場裡和爸爸媽媽一起放風箏。經過無數次的失敗後，看著風箏終於飛到了很高很高的地方，成為了飛的最高的風箏，我高興的邊跳邊叫：“我的風箏飛起來了！飛起來了！”
雙休日的早上，就算醒來了，可還是在暖暖的被窩裡。畢竟要補足一個星期的睡眠。當然暖和的被窩還是對我有著不可抗拒的吸引。躺在被窩裡，那真叫舒服。
盼來一頓麥當勞，好好的大吃特吃一頓，和媽媽好好的聊一聊學校里的趣聞，在談一談自己的感受，畢竟這可是我和媽媽很好的溝通時間。再加上自己最喜歡吃的麥當勞，那歡喜的心情就少不了了！
走在公園裡，看著火紅的太陽從西邊落下，看著白鴿從天上飛過。再看看粼粼波光的湖面，岸邊的垂柳，真是美不勝收。心情也自然不錯，心曠神怡。
擺弄著自己最心愛的芭比娃娃，給它換衣服、鞋子還有髮型。再創造出一些故事情節，讓芭比娃娃和它的夥伴們共同來演裡面的角色。看著自己手中既漂亮又會演戲的芭比娃娃，還會有一種自豪感呢！
快樂就是這樣，一點一滴，時時刻刻的在我身邊。快樂就是要我去尋找，去享受。
生活作文（5）
生活總是空虛又寂寞，心情也跟著低沉，仿佛心的功能只是給我淡淡的呼吸。沒有任何的起伏，有的只是一成不變的我，還有三點一式的不變的規律。
學校是一個死氣沉沉的監獄，在這裡每一個“監獄“都發出霉味，讓人作嘔。每一個人有著同樣的尊容毫無任何表情，穿著冷色系的衣服，仿佛一個個沒有靈魂的驅殼在校園裡遊蕩，一副嚇死人不償命的樣子。
作業是永遠做不完的，不論是課外，課內還是課間。就像我的整個天空倒塌，只有兩隻纖細的小手在支撐。沒有人知道我已快倒塌，已快崩潰。還無情的給我載入重物，甚至美名曰為我好！
貌合神離，你知道是什麼意思嗎？試著理解你就會發現，仿佛一個牢籠---對你毫無言語，毫無感情，卻又無形的束縛著你，讓你欲脫無法。
心也就這樣隨波逐流，機器似的跳動，永遠沒有高潮。我悔恨，我不服，我不願就這樣過我的一生。我期盼高潮，希望偏離原來的生命軌跡，只有這樣才能擦出生命的火花。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，我活著，所以我要盛開，讓淡淡芬芳沁入心肺，伴我左右。