牐牰、並列式結構
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牐 是從若干方面入筆，不分主次、並列平行地敘述事件、說明事物，或以幾個並列的層次論證中心論點的結構方式。其特點是將事件、事物或論題分成幾個方面來敘寫、說明和議論，每個部分都是獨立完整的部分，與其他部分是並列平行關係。
牐犜擻貌⒘惺澆峁棺⒁獾悖1．並列的幾個內容各自獨立，又緊緊圍繞一個中心。2.並列的各個部分必須是平行的，要防止各個方面交叉或從屬。
牐犘”晏饈澆峁掛彩粲諂渲械囊恢鄭在聯考中常有佳作。
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牐燵範文]（2003年話題“感情親疏與事物的認知”）
牐牳感情一把尺
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牐 無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個人心裡種上了一棵“愛心”樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情的親疏迷亂了你我的良知。
牐牎 (一)給感情一把尺，給理智一條路；
牐牎 ∩活給了我們無數路口，讓我們用心去選擇，當面臨親與疏的判斷之時，該給心靈一把尺，去警示自己憑正義作出選擇；該給感情一把尺，別讓親切阻斷了我們認識世界和改造世界的長途，讓理智的感情伴你人生長途，才會使心更輕鬆，才會使世界更加美好。
牐牎 ∈鞘裁慈錳鋪宗不認親疏讓洱海的風，回紇的幔帳，靺鞨的大風雪吹成民族的團結！
牐牎 ∈鞘裁慈覓だ略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進了人類文明的史冊！
牐牎 ∈鞘裁慈帽炊嚳也懷晌傳統者的奴隸，開創了充滿生命豪情的《第九交響樂》！
牐牎 ∈歉星檎獍殉擼是它讓人們不以感情的親疏，讓人類向著邁進；是它讓人們不以感情的遠近，讓人類向著認識真理奔跑；是它讓我們給理智一條路，給智慧一條路，給文明一個永恆！
牐牎 (二)給感情一把尺，給民族一個振興；
牐牎 ×衷蛐旄感情一把尺，在“中學為體，西學為用”的思想背景下，發起了愛國思想運動，使中華民族的認知向世界邁進；鄧小平給感情一把尺，在“一國兩制”的偉大構想中，提出了祖國統一的新思路，讓中國社會的發展選擇了理智；戰爭中一位位母親給感情一把尺，為了全民族的勝利，毅然獻出了孩兒們的生命，讓苦難的民族在鮮血的力量下奮起！
牐牎 《今啊！戰鬥在抗“非典”一線的白衣天使們也給心靈一把尺，這把尺需要的不僅僅是奉獻與理智，更需要英明果敢的大智，生死相許的大勇，勇於奉獻的大義和這悲天憫人的大愛，他們不僅給理智一條路，更給民族精神一個完美的展現，他們無論感情的親疏，為每一個病人送去了同樣的愛！
牐牎 ∧抗飪梢醞卻感情之尺
牐牎 ∑壓英也可以忘卻這把尺
牐牭你千萬別忘了用感情之尺去衡量你的心，因為中國民族的振興需要你用理智思維開闢一條成功之路！
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牐燵結構點評]
牐犞魈宀糠忠裕ㄒ唬（二）列小標題，從兩個方面論述，全文渾然一體。
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牐燵範文]（2001年話題“誠信”）
牐犖蹇帕亮戀男
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牐 故事甲
牐 風雨中，三位老人正擠在一把傘里凍得臉色蒼白。儘管他們坐在屋檐下，可是雨還是不停地打在他們的臉上、身上。此時他們的衣服已經濕透了。
牐 然而他們並沒有在意自己，三雙眼睛正盯著前面的廣場，那兒停著兩輛腳踏車，上面蓋著他們唯一的雨衣。車子的主人到現在還沒有來取。“也許是被雨困住了吧？”他們說，可誰都不願意先走。冷風一陣陣地吹來，雨點一次次地打來，然而他們誰也沒有起身，三雙眼睛仍然盯著不遠處的兩輛腳踏車。
牐 難道他們只是為了那幾毛錢嗎？
牐 故事乙
牐 他，坐在電視機前，手裡拿著兩張彩票。這是他今天下午買的，不過其中的一張是替他們科長代買的。他已經做好了記號。
牐 開獎的時間到了。他全神貫注地看著手裡的彩票：“一位數，兩位數，三位數……啊，一個號碼都不差！”可是，頃刻間他又沉默了，因為，中獎的是作過記號的那一張。
牐 他低下頭，臉深深地埋在了雙手裡。他想到了自己的家：妻子下崗，兒子正讀高三，手頭並不寬裕，甚至可以用貧困來形容；他又想到了科長，他們家可謂是富麗堂皇；他還想到了自己如果有了這筆錢該怎么花……
牐 然而最終，他拿起了彩票， 堅定地走出了家門……
牐 故事丙
牐 到了批發站，他熟練地停好機車，進了大門。
牐 來到菸酒櫃，迎著批發商的笑臉，他笑了笑：“老規矩，給我拿一批貨吧。”批發商仍然笑著：“不是我說你，老李，上次那批貨一到就被搶購一空，我特意留了些給你，你卻偏不要。唉，不過是加了些水，你怕什麼呢？現在我這兒又新到了一批。你要不要？”
牐 “謝了，我還是不要的。”他聲音不大卻很堅定。批發商搖搖頭，一副無奈狀。
牐 三個故事，五顆誠信的心，不感人，情卻很真。人活著不就是要堅持這么個理嗎？