繪畫對孩子的影響

大部分的小朋友都很喜歡畫畫,有時候可以在家中的地板上看到孩子趴在那兒畫畫,有

時候會看到孩子看到任何可以在上面畫畫的圖紙都會拿起畫筆畫畫…繪畫對小朋友來說是

一種非常有意義的遊戲或行為,它能帶給孩子自信心,也能幫助孩子逐漸培養他們的恆心

與毅力。它還能培養孩子們的觀察能力、記憶能力,甚至於瞬間形象的捕捉能力。

說說曾經發生在我身邊的一個故事吧,一個孩子5歲時,一天晚上,不知怎么地突然伏

案作起畫來,用的是爸爸的備課紙和紅原子筆。爸爸偷偷地看了一眼他的作品,我的天!

畫的樹,是一塊正方形的大木頭;畫的人皆是大大小小的“大頭鬼”。夫妻倆沒去理會他

,繼續自己的工作,孩子也不理睬父母,繼續“創作”。八點半,孩子該上床睡覺了。“

凱,不要畫了,上床睡覺去!”孩子媽媽催促道。“不,不,不,”孩子抗議道,“你別

吵我,我在畫我是怎么從媽媽肚子裡出來的。”“什麼?從媽媽肚子裡出來?”夫妻倆面面

相覷,想湊過去看,孩子用手遮住不給看,說沒畫好。他倆只得作罷——不能侵犯孩子的

隱私權。一直等到九點一刻,總算好說歹說,他才放下手中的筆,並允許他們欣賞他的作

品。爸爸最感興趣的是孩子所謂的“我是怎么從媽媽肚子裡出來的”這幅“四格漫畫”作

品。第一幅圖畫的是一個大圓圈,據兒子在一旁指手畫腳地解釋,“這是媽媽的大肚子。

”第二幅圖畫的是一個大圓圈套一個小圓圈,小圓圈裡畫著一雙小腳板,“這就是我的腳

板。”兒子笑著解釋道,分明帶有幾分自豪。第三幅圖是一個怪模怪樣的胖小子,不著衣

褲,“這是我,剛剛生出來,是用不著穿衣服、褲子的,沒有關係的……”他告訴我們,

神情似有些靦腆。但這第四幅圖,我和妻子看著看著,禁不住圓起嘴唇,都做了個嘬口呼

!“這是產鉗,”兒子十分平靜地告訴我,就像告訴我一隻蟋蟀、一顆彈子一樣。“我如

果躲在媽媽的肚子裡不願意出來,就用這副鉗子鉗住腳,”他同時指了指第二幅圖上的那

雙小腳板,“一拖,就拖出來了。”夫妻倆好奇,就問:“你,你這是從哪裡看來的呀?

”。孩子爬上書架,不慌不忙翻出了一本《漢語圖解字典》,打開某某頁,然有一幅產鉗

的插圖。我把孩子畫的產鉗與之對照,真是一模一樣。“上次小舅舅來,我問他,這是什

么,乾什麼用的。是小舅舅告訴我的。”小傢伙補充道。孩子睡著了,這個爸爸始終無法

入睡,仔細地看著孩子今晚心血來潮的這十幾幅作品。確實,孩子的畫,你若仔細端詳、

品味,有一種超乎尋常的美感。那稚拙的線條、散點的透視、逾時空的想像,是任何一位

成人大畫家也無法表現出來的。

這個故事,我們可以發現孩子的觀察是敏銳的,由於平面的圖畫無法表現觀察認知的

立體性與重疊性,所以他把觀察到的應有之物都不假思索,一股腦兒堆在一起了。然而正

是這看似不合邏輯的圖畫,透露了孩子們天真、可愛與觀察方式。孩子的想像力是無窮的

,而這種想像力不應被抹殺。

很多家長覺的自己孩子任性,不聽話,好動,其實往往忘了這些都是孩子的天性,對

新生事物的好奇,追求!

高三:段老師