隨想作文（1）
水中的魚，可以炫耀耀它那優美的舞姿，但也只限在水裡；岸上的花，可以展示它那奪目的光彩，但也有調謝之時；空中的鳥，可以翱翔於那神奇的天際，但也有停落枝頭之時。樹啊，縱你有強魄的枝體，也有落葉歸根的時候，魚會被捕，花會被摘，鳥會被捉，樹會被伐誰能說是一生平安。人有喜怒哀樂之極，七情六慾之歡。人說世間一切皆為空，何必苦追究。偏偏世人都愛追根問底，不以物喜，不以己悲，己所不欲，勿施於人，又是談何容易，那是聖人才可以做到的。人好比那魚，跳的起來的時候就儘管跳吧，跳不出去永遠都只能在那池子裡等待死亡；人好比那花，該是展示花容時別忘給自己一個展示的機會，別讓所有人埋沒了你。；人又好比那鳥，該飛的時候想飛的越遠越好，可飛到中途還是需要一份安慰。魚兒傷心的時候躲在水中，花兒傷心的時候把花瓣緊裹，鳥兒傷心的時候把頭藏進羽毛里，我們傷心的時候呆在了角落裡。該走的讓它走吧，該經歷的總要經歷的，該放棄的留也留不住，這就是歷史。
重慶黔江區重慶旅遊職業學院高三:毛運芳
隨想作文（2）
我始終無法相信我們的社會已變得如兩極般冷漠，以至於老人跌倒於路只是佇足而不敢扶、壞人行兇於街而只是搖頭而不敢幫。但現實總愛打擊我們這些懷有善良願望的人，我們在新聞上看到的，總是冷漠甚於熱心、見死不救多於見義勇為。但願，我只能說是但願這是因為新聞價值不同而導致的報導更偏袒於“壞”的一面。
畢竟，“好的故事”總不如“壞的”刺激……
是不是我們這個社會的“好的故事”只能通過編造來給人以教育了呢？
我們早就學會編織美麗的童話、善良的寓言，讓孩子成長在光明的懷抱之中。但僅僅是童話和寓言還是不夠的，我們還要讓孩子知道現實世界也一樣如童話般美麗寓言般善良的。於是我們把雷鋒的故事告訴給他們。可是僅僅一位還是不夠，那么找吧，多找出幾位偉大的人來，實在找不出了，我們就編————吹牛誰不會呢？頂多只是質量高低之分耳！終於，我們從很多的真實故事裡編出了假冒偽劣的故事出來，並擺上了台面，印上了教科書。
若干年後，孩子們長大，終於知曉真相，他們嫣然一笑，呵，那玩意你不說我還真忘了，我倒是記得當時不會背誦課本給老師打了手掌，至於課文，誰當回事了呢？好的故事？盡扯淡！！
……．有一天，他們中的某些人接過了編輯教材的大棒，搔頭抓腦地又開始了“好的故事”的續編！
我不知道《喜洋洋與灰太狼》算不算得上“好的故事”。作為一部難得贏得億萬大小朋友動畫作品，它的故事實在太簡單了，壞人一目了然，好人瞭然一目，壞人每回都敗得一塌糊塗，好人每回都贏得輕輕鬆鬆。如果說教材里“好的故事”會使“一代不如一代”的孩子們迷失了所謂人生的價值，那我想《喜洋洋與灰太狼》的罪狀就更大了！！
說到底，一切只是我們的一廂情願自作多情而已！我們盲目地誇大了“好的故事”的價值，以為孩子們一學習了就馬上任督二脈盡通，從此就成了社會棟樑，頂起了蔚藍的天。其實“好的故事”也只是一個故事，更多時候我們並沒有把它當真，更沒有去什麼“深入領會裡面的深刻寓意”。
“好的故事”，就像生活在我們這片大地上普普通通的人民，不被記住，但生生不息。
隨想作文（3）
隨著時間的一步步逼進，才發現自己原來離16歲那么近。
它悄悄而來，但它也有悄悄離去的那一天。那一天將會發生什麼，到那時一切有會有怎樣的變化。一轉眼，已經高二，我應該為我的高二填上什麼呢？有人說，青春是屬於淡淡的憂傷的，因為我們對世界充滿好奇，因為我們天真。
而我覺得青春應該是屬於陽光的，就像夏天一樣地轟轟烈烈，一樣地來匆匆，去匆匆。
隨想作文（4）
最近，發生了很多事情。頭腦混亂一片！所以到寺廟裡走了一趟，和裡面的僧人聊了起來。僧人告訴我，佛不會告訴你什麼，一切還是靠自己悟！路還是自己走！
聽完僧人的話後，我在思考。
兩個“月”字加起來就是一個“朋”字，朋友，朋友就是一輪又一輪的月亮，新舊交替，所以我們有很多新朋友和老朋友。越想越明白朋友的意義到底是什麼！“親”，一個“立”字加一個“木”字，樹木是屹立在一個固定的地方，不會隨便轉移。家是不會變的。所以，我們親人之間的親情是不會因為時間而改變。聽過一句話：有樹的地方就有家。是啊！我們的根是不會因為什麼而改變。
兩千多年的佛學文化，走過了風風雨雨，歷經千山萬水，在華夏大地源遠流長。佛給了我們啟示，參悟生活，思考人生！
多一份思考，生活多一份美好！其實，沒有人能給你快樂，快樂源於自己。
隨想作文（5）
青春韶華，似水年華，不知不覺，一轉眼到了初三。
初三三點一線的生活早已聽說，但真正經歷起來還是有些無奈。以往放學後在操場上活潑的身影現已被黃昏殘陽的餘光代替，美麗的晚霞也成為孤獨者，她只能默默地灑向大地……
我們已經長大，肩上也能挑起沉重的負擔。不，不是肩在支撐著它，而是我們心中的信念。
夢想不知何時開始占據了我的心，是它給了我繼續前進的勇氣。
初三的生活是緊張的，我們每個人都在夢的邊緣掙扎著。也許哪一天會失足，也許哪一天會真正觸摸到夢的邊緣。我們明知有危險，但還是在固執地堅持著。因為我們在經歷著初三的生活。
隨著初三學習任務的加重，我們娛樂休息的時間也會隨之減少。一天的課程結束後，面對的是如小山一樣高的作業，好像永遠也做不完。一頭扎進題海不能自拔，任憑窗外樹葉的聲響。這時的樹木明月也是孤獨者，因為我根本來不及看它們一眼。
初三是人生的一道風景線，用自己的信念去書寫它吧，它將成為你難以忘懷的記憶。
初三生活緊張而充實，初三生活一如既往。
隨想作文（6）
有句俗話：狗咬耗子，多管閒事。以前堅定不移的相信！
換位思考，如果那隻貓不是一隻稱職的貓，那么狗咬耗子，還是多管閒事嗎？
在社會裡，那些腐敗的官員身在其職，不謀其事！這就是些不稱職的“貓”，有人愛管閒事，出來做了他不應該做的事。這時候發出這樣的聲音，他越職了，不安守本份！
忘了是哪個朝代的事。皇帝在龍塌上休息，天涼了。有個太監心繫皇上龍體，就給他披上了一件披風。皇帝醒後就問：是誰給朕披上的披風。那個太監回答說：是奴才。皇帝龍顏大怒，命令侍衛：把他這個越職和那個失職的太監賜死！誰對誰錯？
縱觀人類社會。我們最怕就是這兩種人！
抹去政治。看看今天的勞動社會，資本家巴不得一個人能幹幾個人的活！減少勞動資本，賺取最大利潤！經濟發展的一個重要因素：一個國家政治傾向。
我不知道誰是對，誰是錯。我也不想知道！答案只能在每個人心裡！
隨想作文（7）
冬日不知何時以潛入我身旁。是早上上學時推開家門的那一股寒氣提醒了我或是道路兩旁那兩排金色的銀杏在寒風下的舞姿通知了我。總之冬日已經進入了我的生活。
遠離了夏日的喧鬧，完成了秋天的豐收。冬原來是如此的寂靜。如此的淡定。這時可以安逸的做一切自己想做但由於忙碌而沒有做成的事。比如沏一壺茶。仔細的將冷水注入茶壺，等水燒開，將茶葉泡在滾水中，等了足足五分鐘。茶香隨熱氣慢慢瀰漫開來驅走了冬日的嚴寒，清香已經沁入肺腑。空氣遊動起來，想些心事。
冬日的午後也有陽光，推開窗。一種溫暖的無聲的味道注滿鼻腔。讓心無意中撞入了滿懷的愜意。使人不想離去。原來冬日的陽光也是如此溫暖。讓人不捨。
在這樣的陽光下，品一口茗香，很濃的茶夾著苦味。苦過之後還是清香。再沏入開水，好了，熱氣又再次瀰漫開來，茶淡了，淡茶的香再淡都是清的，清澈了空氣，沁透了心靈原來冬日的陽光如此的美麗溫暖。
冬天是急不得的，你越是急它給你帶來的就越是寒冷與蕭索。
忙碌了一年冬日終於可以閒下心來優雅的品味了。回憶夏日裡的熱鬧。品嘗秋日的豐收，這些都成了冬的記憶。
握著手中的茶壺。望著窗外的冬陽。突然想到了：“生命中有些事是急不得的。”冬日我學會了慢條斯理的沏一壺好茶，就像美好的人生需要多花心血來營造，但總是值得的。
隨想作文（8）
升入國中，是我國小時最大的夢想。今天，我如願以償，跨上破舊的腳踏車，跳上大大的書包，在別人暢遊夢鄉時，揉著惺忪的睡眼上路。
進入這個期盼已久的校園，看到那廣闊的操場，看到三棟“屹立”在操場上的教學樓，看到師兄師姐們活躍的身影和那一排排整齊的腳踏車，我意識到：在這箇中學，我會度過充實的三年時光。
他上台階，一步一步爬到二樓，抬頭，找到七年級八班的門牌，舒了一口氣。這時，教室里已到了一大半同學。新的一天，新的感受，我找到自己的座位，開始了早讀……
在後來的課堂上，我們認識了和藹可親的語文老師、幽默風趣的英語老師、認真嚴謹的數學老師……他們的優點數不勝數，可謂“身懷絕技，各有千秋”。
在後來的生活中，我認識了許多親愛的同學，結交了諸多朋友，使我的生活豐富多彩。
上課了，我們禮貌地問一句“老師好”；下課後，又送老師一句“老師再見”。每一天，我們都會認真完成作業，等待老師說一句：“你真棒！”每一天，我們都會在操場上，玩玩鬧鬧；每一天，我們都會安安靜靜，聆聽老師的諄諄教導；每一天，我們都會快快樂樂，和善的互道“你好”。這樣的日子看起來平淡無奇，但在我看來，永遠充滿著重重挑戰，種種考驗。
我相信，今天的不懈努力，就是明天邁向成功的動力。這所新的學校，將是我嶄新的一頁，是我對未來的暢想。以後，我會更充實、更快樂、更熱情的度過每一天。我相信，在這個學校，我能夠快快樂樂，展現自我，在這片廣闊的天空中翱翔！
隨想作文（9）
人總是會變的，天底下沒有什麼是永恆的。那些所謂的永恆只不過是瞬間絢麗的謊言所披上朦朧的面紗罷了。天晴了太陽會出來。那些瀰漫著的霧靄也會慢慢地散去，這個世界的面貌就全顯露出來了。
天底下沒有什麼叫永遠的痛苦！在那一瞬間的那一陣劇痛後，以後的大大小小的疼痛都逐漸麻木到習慣。這個世界上沒有什麼東西能耐得過時間的磨礪，縱使有，但是有誰耐得過時間的壽命？縱使你意志多堅，有多少稜角，久而久之也就沒了吧？！
時間真的能沖洗一切么？--只不過是一個慰藉罷了。時間就像一面湖。曾賭氣發誓--狠很地拍打著湖面。雖然也曾讓你忘記過，但是當一切有恢復平靜的時候，一個完完全全的，內心依舊有著一道深深的醜陋的疤痕倒映在那裡。
幸福是瞬間的，過久了也許會發酵成毒藥，所以當浸在幸福中時，千萬記得要盡情享受，千萬不要吝嗇，不然時間過後什麼也就沒有了，就像夢醒了什麼也沒有了！
時間呵，真是一個奇怪的傢伙。不管是什麼東西在它的石榴裙下都會為之傾倒的。時間呵，要你好好地記住世間不是你所相像的那樣，它的本來面目比你相像中的還要醜陋得多！
隨想作文（10）
放學回家的一段時間，是用來發獃的。
身上的書包還沒有放下，坐在窗邊的床上，盯著窗外看。這時候的天總是灰色的，它不像上午時那樣明媚，總是蒙著一層灰。沒有雲，看不見太陽。
這時候腦子總是很亂，不知道該想些什麼，不知道該做些什麼，也許只好發獃。
我想起許多事。
小時候的院子有很多垂柳，翠綠翠綠。那些樹很高大，很魁梧。那些樹的身材很好，楊柳細腰。長長的柳枝都垂下來，遮住陽光，只留下一些從指縫間流露下來的碎汞。我喜歡在這樹下，乾什麼都好。記得那時院子裡總是有一大群孩子，東奔西跑。
我們自編自創一種叫做“冰棍”的遊戲。在院子的地上指定一些區域，遊戲開始。抓的人抓，跑的人跑。快要被抓到時就喊“冰棍”，那么那個抓的人就無法靠近你。而當那個抓的人跑遠，其他的人就可以來救你，拍你一下，說“冰棍化了”這時你便復活。這就是很多年來我們樂此不疲的事。通常都是以一大群人玩的精疲力竭滿頭大汗，急急得大喊口渴而告終。
那時候天總是很藍，日子總過得太慢。
或許這是一句恰如其分的歌詞，精闢到了極點。那時候好像只盼著什麼時候吃早飯，什麼時候吃午飯，什麼時候熬過午覺的時間，什麼時候出去玩。覺得時間是從一個端點出發無限延長的射線，沒有盡頭。總希望時間快快過去，快快長大。
而現在卻不同，我總是希望手腕上的表走的慢一些，再慢一些。
而它似乎從不領情，一如既往的走著。總是在焦頭爛額的完成一天的課程後，就感覺這一天真的結束了。有時候在教室里近乎崩潰的抱著書本複習時，會想起許多事。
就像發獃時，會想起很多事一樣。
記得那時候院子裡有一群可愛的孩子們。分享各自流淌著陽光的童年
他們是一群怎樣美好的孩子，單純，可愛，毫無雜質。
回想起那時候在院子裡開的聯歡會，我們總喜歡這樣。喜歡在節日，某個人的生日，或者是在每個人都感到高興的日子舉行聯歡會。在欄桿上貼一張大海報，那都是我們自己畫的。上面寫著人大家屬院慶什麼什麼聯歡會。那時候我就會上去唱一首歌，或者跳一支舞。那個時候應該很流行什麼小燕子或者是鄧麗君。於是我會唱一首我只在乎你或者是還珠格格的主題曲。下面的人總會很高興得給我掌聲，並且要求我再唱一首。有一陣子是f4剛剛出道，我們迷流星花園迷得要死。經常十幾個人站成一排大聲地吼流星雨。記得那時候我們中間還有一個維族同志，發音很特別。聽他唱這首歌就感覺像在聽戲，它還經常在過門的間隙來一段維族舞，動動脖子扭扭腰，可愛極了。我們唱得起興時，就會有很多住在樓里的老頭兒老太太出來抗議，舉著一根手指頭罵罵咧咧。說我們唱歌影響他們睡午覺，而我們又唱的太難聽，鬼哭狼嚎一般，完全沒有欣賞價值。而我們，卻依舊堅持著，所以我們院子出來的人，個個都是大嗓門。
如今，背著沉重的書包從學校走回來，幾近崩潰時，看到的也只是孤零零的石板凳，孤零零的大樹和孤零零的院子。我們都長大了，我們在變，而這裡不會變，這個我們生長並且熱愛的地方不會變。柳樹還是那樣高大，它們的身材依舊那么好，楊柳細腰。風吹過那裡，會顯現凹凸有致的曲線出來。大樹下的石板凳還是那樣擺著，跳皮筋時愛撐筋的大樹還是那樣佇立著，一言不發。
而我們卻再也看不到從前那些歡呼雀躍的跳動著的身影了，他們走了，離開了，並且決定再也不回來。我們只能站在記憶中，憑著那一點點輪廓去想像，去捏造了。
當我們固守最後一篇童年的故土，不肯鬆手時。
它卻帶著那童年一道走了。
那是個叫做時間的東西，沙漏一般，疾走，飛逝。
一刻不停。