5年培養100萬小孝子，可謂躊躇滿志、轟轟烈烈，但在筆者看來，它卻是不折不扣的形象工程，只具觀賞性。
首先，“冰凍三尺非一日之寒”。孝文化的普及教育，孝親敬老美德的培養，是一個長期的、漸進的過程，絕不可能一蹴而就，畢其功於一個“工程”。而5年培養100萬小孝子，給人的感覺是——小孝子好比工廠里流水線上源源不斷的“產品”，可以速成、可以批發，這顯然是不靠譜的。
其次，小孝子這個標籤本身就似是而非。對於未成年的孩子來講，既沒有自己的經濟來源，也沒有獨立的社會地位，自己尚需要父母監護與養育，又何談什麼孝與不孝呢？孩子即便想做小孝子，可他們有這個條件與能力嗎？他能理解孝的心理意義和現實意義嗎？
再說，孝與不孝衡量的標準是什麼？據慈孝文化專業委員會調研發現，96%的學習成績好的孩子有孝心；而有網癮和犯罪行為的孩子，聽父母話和有孝心的僅占3%。把是否有孝心和學習成績、聽不聽父母話聯繫起來，這實在是把質樸的孝心庸俗化、功利化了。以此觀之，高分學生、乖乖聽話的學生豈不都成了孝子賢孫？我們難道就需要這樣的小孝子？
可見，小孝子這個標籤貼在部分孩子身上太沉重，讓他們為全國億萬孩子樹立道德榜樣更是荒唐。在筆者看來，真正為億萬孩子樹立道德榜樣的應該是成年人。大人們對自己父母孝與不孝，孩子全都看在眼裡、記在心裡，這種言傳身教、潛移默化的力量才是最大、最重要的。
5年培養百萬小孝子有些本末倒置，比如本應該成年人身體力行、率先垂範的廉潔教育、孝道教育等等，都要一窩蜂地從娃娃抓起……這么一來，從娃娃抓起往往就會變成一種“道德綁架”，淪為徹頭徹尾的形象工程。