或許古人不曾想到，《弟子規》中的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶……”竟成為了現在人們爭論的焦點。
或許他們只是想藉此來維護社會倫理秩序。於是有了新文化運動中打倒一切傳統權威的宣言。當然也有了在歲月號沉沒後，三百多名學生因服從而罹難的悲劇。
於是，服與不服，成為了一個問題。但是我想說，這根本不是問題。
服從與反抗、順從與質疑就像陰陽，貫穿於歷史之中並不斷相互轉化。當下的言論認為：“根深蒂固的‘服從文化’加劇了‘歲月號’沉船悲劇的殺傷力。”但是卻沒有看到啟蒙思想中的絕對自由平等同樣加劇了法國大革命的“殺傷力”。
我們似乎應該在服從與反抗之中找到一個平衡點，不偏不倚地行事，拒絕極端。
我不由得想到了西點軍校，其一向以紀律極其嚴明著稱。在校時必須服從長官便是其校訓之一。這看似抹殺了學員的自由，限制了學員的個性。實則不然，以艾森豪與麥克阿瑟為例，他們在作戰時詭招奇出，兵行詭道，完全不拘泥於章法。然而在時間觀念及日常細節上卻一絲不苟，極其認真。由此不難看出，西點軍校所要求的服從被踐行在了日常行為上，而關鍵時卻知變通。在慨嘆之餘，我似乎又理解了服從與反抗的實質。
服從，不是阻止個性的張揚，自我的突圍，而是對行為的內在約束，對秩序的保障。反抗，更不是簡單的叛逆與暴力的反叛，而是建立在一定規則上的對權威的質疑，是一種變通的靈活。所以，服從與反抗更多的是一種個性解放與遵守規則上的統一。
所以朋友，在對“歲月號”沉船事件唏噓之餘，請不要大肆抨擊“服從文化”而大力宣揚“反抗精神”。在這起悲劇之後，隱藏的是一些人拘泥於絕對服從的現實，而我們需要做的，則是尋找到服從於變通的平衡點，從而作為指導我們行事的依據。只有這樣，才可以達到人生的大境界。