老師作文（1）
平凡才獨特。
——題記
老師這個少有人從事的職業，平凡而又高貴。已經有不少學者歌頌過老師。重複讚美老師不免有些俗套，可是我還是忍不住要讚美一下老師，來表達我內心的感激之情。
畢淑敏在我的五樣中寫道：“水、空氣、陽光、鮮花、筆”是她人身當中難以取捨的東西。如果要我說我生命中最重要的五樣，那么其中一定會有“老師”。自從到了適學年齡，我的身邊除了親人、朋友的陪伴，其餘的就是老師在充當我人生之中的引領者。
小時候我的夢想就是當一名教師。可是原因確是可笑的可以，因為老師可以不寫作業，而且還可以批改作業。後來每每想到這件事我都會忍俊不禁。
第一幕諄諄善導
每一位學生是否還記得，在炎熱的夏天，我們的老師捨棄了美好的午休時間，替我們解答疑難問題，不厭其煩，一遍又一遍直到我們明白。當我們的臉上露出了豁然開朗的神情，你們是否又有發現，此刻老師的臉上呈現的不是不耐煩而是滿足的笑容。可是相較於你們，在離開時有沒有向老師說一聲“老師，您辛苦了，謝謝您”哪？學生總是自私的，需要那顆包容的心啊，來寬容我們。
第二幕親如父母
學習生活中我們這群無拘無束、自由自在的90後總會有自己的煩惱，有些事情不能同父母講，不能向兄弟、閨蜜訴說，於是上課就會心不在焉，細心的老師啊，總是第一個發現。在放學之後把為數不多的與家人相處的時間分一點給我們，替我們解決煩惱。想想在學習生涯中，我們是否有擁抱過老師，在他們的耳邊說一句“老師，我愛你！”
第三幕密如朋友
在運動會上，你們有沒有發現過，加油最起勁的往往都是老師，當你衝過終點時，最開心的是老師。即使你沒有拿到名次，可是可親的老師怎么會在意這些，在他們的心目中啊，每一位學生都是最棒的，只要我們努力過了，不管成績好壞，老師都是微笑的。我們因為某些事情心情鬱悶的時候，老師就會像朋友一樣安慰我們。老師啊，我們的一生中遇到你們是何其有幸啊！
校園之中，此種現象舉不勝舉，細心的我們或許只有真正體會過才會明白吧！老師的無私，沒有目的，其最終目標就是為了學生。我們似乎從老師那裡得到的一切都順其自然，似乎從沒想過為什麼。或許從今天起，我們就該好好想想了。從今天起，我們應該為老師也做點什麼了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”。用這句“至理名言佳句”來形容老師的一生最合適不過了。
校園在我看來，它不僅僅是一個培育人才的地方，還是一個充滿人情味的世外桃源，在裡面，我們不必擔心欺騙、危險，因為在我們的身後啊，老師在為我們護航。
源清中學高一:孔芳琴
老師作文（2）
六年的國小生活不到3個星期就過去了，望著那熟悉的教學樓，還有3個星期，這裡將不在有我的身影，如果有人問我，離開母校，你最不能忘的是誰？我會毫不猶豫的回答：“當然是老師，為我們同學操勞了3年的林柳英，林老師了”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見事物，還可以清楚的看輕每一位同學的心，林老師的個子雖然和平常人的個子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業批出來的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫每篇課文的主要內容，林老師耐心的為同學們評和說，林老師不會讓我們成為書呆子，每篇課文林老師都會給我們講寫作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會利用一節課的時間，重新的講一遍課文，點名重點和難點，耐心的講，直到全班同學會了為止。
林老師的眼睛會說話，林老師的眼睛在我的心中可以表達一切，同學們如果上課傳紙條講話什麼的，林老師那雙銳利的眼睛看見了，林老師就會用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學，像是說：“我說到重點啦，你們怎么還在傳紙條呢？”兩位同學立刻坐的端端正正的，這時，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學，眼睛笑的彎彎的，像是說：“這就對啦，知錯就改還是好孩子。”
有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書包里的橡皮，這時，林老師發現了，眼睛十分“生氣”，說：“你怎么做小動作啦！”看到老師的眼睛，聽到了老師眼睛說的話，我明白的上課做小動作是錯誤的，我的手立刻停止了做小動作，拿起筆，專心致志的寫起了筆記。林老師的眼睛看見我在寫課堂筆記，笑眯眯的點了點頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾，這句話就是專門來形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學傳授給我們，我想對林老師說上一句這樣的話：“林老師，謝謝您！”