【篇一】
一提到嘮叨，大多數人首先會想到奶奶或媽媽，以為那是女人的專利。但是在我家裡，卻有一個愛嘮叨的男人——我的爸比。
“天冷了，穿厚點！”“今天上課要好好聽講，不要溜神！”“作業寫完了嗎？寫完了要早點睡，不要熬夜。”這就是我的爸爸——一個嘮叨的愛好者。
雖然這些都是出自一個父親對兒女的呵護和關愛，但有時，也會讓我們感到厭煩！比如那次……
從我上國小起，就開始留短髮，幾乎每個月都要修剪一次，恰好，每個月的這個時候，就是老爸嘮叨的嚴重期，所以我每次都只是恭恭順順。大概這些年來，他們已經成為了我老爸的習慣。只是在初一時，我覺得短髮已經成了我不可改變的貌相，我開始討厭留短髮了！想留長髮體驗一下。我越想心越癢啊！又到了每個月的嚴重期了，但因為心裡對長發的美好想像，儘管在爸爸無盡的嘮叨下，“長發很囉嗦”、“長發會吸收身體營養”……我還是堅持沒有去理髮，最後還大哭一場。不過沒有白哭，爸爸終於不再嘮叨我頭髮了！我心中一陣陣暗喜，自己的長髮夢也開始慢慢實現。
但是從那以後，爸爸都用無奈的眼神看著我，對我嘮叨的話也越來越少了，每次來到我房間門口想要說什麼，卻又戛然而止，轉過身去又走了。當我喊住爸爸時，他頭微微一扭，冷冷地說：“好好寫作業，早點睡”。我心裡頓時酸酸的，不是個滋味！
漸漸的，我的頭髮能紮起來了，我心裡自然也高興。可是，長發並非我想像的那么美好，我厭倦起來了！每天早晨上學時，我都要梳頭，梳就梳吧，但總有一些細碎的頭髮扎不起來，弄得我不得不喊媽媽幫忙。到了中午，頭髮還要梳一次，下午放學回到家，剛把皮筋拆下來後，頭髮根墜的我疼痛難忍。終於，一星期後，我主動去找爸爸讓他帶我去理髮，爸爸聽後，不管三七二十一拉起我的手，火急火燎的直帶我直衝沖向理髮店，嘴裡還嘀咕著一些“閒言碎語”，我偷偷笑著了。
理髮完後，我感覺如釋重負，輕鬆極了！這時，爸爸又嘮叨起來，但我不再像往常那樣嫌煩，而是洗耳恭聽。
從那以後，一到每個月的嚴重期，我總是想先被嘮叨上兩日，然後再去“行刑”！因為我喜歡聽這樣的嘮叨，他比任何嘮叨聲都有價值，他讓我享受著滿滿的愛。
【篇二】
一頭黑髮雖然不長，卻打理得整整齊齊，眼鏡是她的標記，眼神是她的語言，她博古通今，我最喜歡聽她上課，她總是那么輕鬆地讓我在不知不覺中學到很多知識，懂得很多做人的道理，也逐步懂得了寫作的“奧秘”。
她就是我的班主任—趙老師。
別看她平時文文靜靜的，講起論語、詩經來卻像一位大名鼎鼎的演說家，比如在給我們講“子游問孝”的時候：她先讀給我們聽，也許是她深深陶醉在其中了，她的聲音越來越高，讀完一遍又讀第二遍——“子曰：今之孝者，是謂能養。”我們正陶醉著呢，這時，老師的聲音戛然而止，她停止了大聲朗讀，又給我們講起了烏鴉反哺、羔羊跪乳這些小故事，她表情豐富，繪聲繪色地講，我們聚精會神地聽，偶爾有個調皮的同學不認真聽故事，她走過不動聲色地摸摸他的頭，笑眯眯地看著他，什麼也不說我們就知道她是提醒他：上課時要認真聽講！
老師說：“烏鴉、羔羊這些小動物都知道如何感恩，何況我們還是人類，這些最基本的事對於小動物都能做得到，如果僅僅是做到這些，人類和它們又有什麼區別呢？”說到這裡，她停下來，看著我們大家，並不說話，好像給我們充足的時間讓我們進入思考。一開始，有幾個同學還竊竊私語，後來看著老師嚴肅的表情，大家就自然而然地安靜了下來。
然後，她又繼續講起了下一句：“不敬，何以別乎？”這次，老師不自己給我們講了，她讓我們先讀幾遍，然後再討論它的意思，最後她給我們總結說：人的孝敬，與動物的區別就在一個“敬”字。敬是“孝”、敬也是“畏”。有“敬”之心，才是真正的“孝”。看到我們都弄懂了，她又讓我們背誦、PK，同學們深深地被趙老師的這種教學方式吸引了，我們互爭互搶地回答問題，激烈地討論，最後她又像平時一樣加一句話：“同學們回家別忘了整理做筆記呦！”
說到做筆記，還值得一提的是她總喜歡教我們積累好詞、好句，她告訴我們平時只有記得多了，寫作時才能如蠶寶寶吐絲。趙老師還經常引導我們總結、歸納重點，積累好詞好句，教我們從一件件身邊小事中提煉人生哲理。從她一遍遍講解中，我明白了“溫故而知新，可以為師矣”；從《三顧茅廬》里，我懂了“禮賢下士、達濟天下”；從《第一次抱母親》中，我明白了“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨”的道理……趙老師就是這樣，不僅教書，還處處育人。
這就是我的老師，的老師，你們說，有這樣的好老師我們怎么會對學習和寫作不產生濃厚的興趣呢？
【篇三】
有一次，我寫完作業，想看會兒電視，卻遭到了媽媽的阻止。
夏夜，又熱又悶，知了在樹上叫著，回家的人們都無奈地扇著扇子，媽媽看書，爸爸在看報，我呢？當然是寫作業。家裡十分安靜，似乎只有我筆尖接觸紙張的“滋滋”聲……
一句話打破了家裡的沉寂：“媽媽我寫完作業了！”媽媽走到我面前，撫摸著我的頭，既溫和又高興地說：“好樣的兒子，現在我就檢查你的作業，全對了就給你做你最愛吃的紅燒肉！”
“媽……媽媽，我能看會兒電視嗎？”緊張的我膽怯地說。媽媽拿起我的作業檢查起來：“看電視太耽誤學習，如果你想休息，看書也是一個不錯的選擇，不僅能增長……”
還沒等媽媽把話說完，我就捂住耳朵嚷嚷起來：“行了！就讓我看一會兒吧，同學們天天在學校討論，就我什麼也不知道！”媽媽見我掙扎的神情，輕輕嘆息了一聲說：“好吧，你可以看……”媽媽的話才起了個頭兒，我就忍不住跳起來大喊道：“太好啦！太好啦！”
可是，還沒等我見到電視節目的影子，媽媽卻把書包重新重重地摔在我面前，並提出了一個讓我崩潰的要求：“你必須寫一張數學卷子，再讀半個小時英語，才能看20分鐘電視！”
聽了這話，我心碎的聲音“噼里啪啦”地響著，緊接著一把推開書包，大吼道：“媽媽你怎么這么絕情啊，卡通片馬上就結束了！”媽媽根本聽不見我心碎的聲音，硬生生地把我按在椅子上，敲著桌子，語氣像機關槍一樣不停地說：“你看老王家的孩子，從來不玩兒手機，每天除了學習就是學習，你看你！唉，我怎么生了你這個孩子啊！”
“媽媽，你沒有聽說過勞逸結合嗎？”“看書就是休息！”媽媽眉頭緊鎖雙眼直直瞪著我，似乎想扇我一巴掌。“媽媽！您只知道讓我好好學，一點兒也不為我的未來考慮！”媽媽叫了起來，將我的作業使勁一扳，說：“這就是為你的未來做考慮！”我已經怒不可遏，奮力將媽媽推出房間，把自己反鎖在屋裡。
次日，我找到了媽媽，低著頭說：“媽媽，昨天是我不好，我不應該看電視！”媽媽也向我道歉，說：“對不起，我也不該讓你一直學習，適當的放鬆還是可以的。”就這樣，我們和好如初，關係比之前更加親密了！