【篇一】
書山有路勤為徑，雲程有路志為梯。這是我最欣賞的名言佳句。讀書需勤奮，讀書更應該是一種享受，而我們也不難發現，在我們求取知識的道路上，總會有這樣或那樣的艱難險阻，而這正需要我們的毅力才行！
讀書謂三道：心到，眼到，口到。我們讀書要專心致志，另外，見到好詞好句要及時的做標記，並記下來，這樣時間長了便會對我們的寫作水平有莫大的幫助。--學會讀書是快樂的。
讀書可以淨化人的靈魂，讓人的心靈變得美好。
我曾讀過一篇叫《賣花與買花》的文章，它主要講了：有一個年輕人總是用花言巧語騙顧客買那些又貴又難養的花，而一個老頭卻總是實事求是說自己的花那兒好，那兒不好，後來，年輕人的花兒實在不能賣了，因為沒人買；而那老頭兒的花，便宜又好看，還免費傳授養花的知識和竅門，受到了人們的青睞。
我深深地感受到：做人，無論乾什麼都應該踏踏實實地，不能太張揚，驕傲；對待別人更應該以誠相待。--得到薰陶是快樂的。
書是知識的源泉，無盡的書組成了一片知識的海洋，儘管會有些風浪出現在海上，但我們每個人都應拿起勇氣，支起桅桿，揚起鼓鼓的帆，在這充滿挑戰的大海上自由的擺渡，做一個快樂的讀書人！
【篇二】
青春的風鈴吹開了心扉;青春的彩笛吹動了心靈;青春的畫筆描繪了天空。在青春的舞台上我們各施其才。一瞬間，猛然發現，自己仿佛失去了什麼——快樂。
——題記
洞庭煙波、蜀道猿啼、風起雲湧，是李太白的快樂;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的快樂;“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的快樂。而我的快樂呢?
初三的學習生活，鬱悶難耐，一顆長期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習卷滿天飛的教室中度過。雖然，這對我而言並不算可怕，卻在無意間，少了幾分原有的生活色彩。或許，在字典里，“快樂”一詞並沒有完美的解釋，但在我的心中，“快樂”便是釋放。
尋尋覓覓，少不免會冷冷清清。
眼秋天已過，還來不及細細欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來越近。早上天還沒全亮，我們就已背起沉重的書包，拖著顫抖的身軀，走在上學的路上了。寒風無情地吹著，而我們的腦海里只有永遠都做不完的練習題，正確說來，我們的思想也隨寒風的襲來凍結了、麻木了。小時候課間時還能到學校操場上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現在呢?課間同學們除了把頭深深地埋在書堆里，還能做些什麼?在忙碌中，時間悄然而逝，不曾想過要挽留半刻……
媽媽說，我從小就愛學習，也許學習就是我的宿命、我自身的快樂，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無知?我只是盲目地去追尋那不復存在的快樂，如今，值得嗎?一味地在現實與虛幻之間無力地掙扎，原來這都是徒然的。
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。原來，快樂近在咫尺，只因為我沒有認真地去體會生活的點點滴滴，才會與快樂擦肩而過。毫無方向的尋找，最終只會一事無成。
原來快樂不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂。
似水流年。
【篇三】
長期以來的低迷狀態，讓我感到原本那種與生俱來的驕傲一點點消融。一份完成的十分糟糕的化學試卷終於成了導火索，讓心中的抑鬱痛痛快快地爆發了。
一個人在操場上跑步，讓眼淚隨風拋向身後，跑到兩腿酸疼也不停止。第二天起的很晚，沒有到學校上小早讀。
離家時已經七點。太陽正值青年時期，熱情洋溢，有剛翻曬麥子的香味。巨大的光和影在地面構圖，盡情揮灑的一如寫意，稜角分明又似工筆。我慢慢地走，任陽光跟在身後，像個不太高明的私家偵探，時不時隱入建築物的陰影。
忽然看到前方一塊巨大的廣告牌，寫著“我們將努力做到更好。”如同鷗鳥停落在突兀的礁石，陽光輕輕巧巧地棲在上面，借著綠色的背影向我微笑。眼淚又有向外湧出的衝動。陽光是要告訴我什麼嗎?
是的，我能聽到，那么真切，那么輕柔。
他說：“你看太陽，總是那么自信，燦爛到耀眼。可是任它多努力，也有永遠抵達不了的陰暗角落，不是嗎?可它永遠不會丟掉它的驕傲，因為它知道，即使這裡永遠黑暗，它也可以在黑暗的外沿鑲上陽光。即使整個地球都被濃雲包裹，它仍舊努力地發光，永遠都會有一縷能夠達到，這已足夠。”
“太陽永遠都如一的熱情，如一的燃燒。它可得到了什麼呢?即使沒有回報，那又如何?穿越千里萬里，淌過遙遠的光年，在抵達的地點亮成一顆美麗的恆星，成為那恆河沙數中不起眼的一員。它什麼都沒有要求，只是燃燒，發光，讓這成為自己心靈的快樂，永遠不需要誰來評分，誰來評說。”
到了學校，小丫托人送來一本于丹的論語心得，說是見我這些天心情不好，送給我的。在他的書籤的一頁，有這樣一句話：“每個人的一生都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些問題的態度。”
也許，我們有時並不需要一個必然的結果，無論是好，是壞。來體驗它的過程，在過程中獲得心靈的快樂。生活，本不就是有無數個過程組成的嗎?抵達，不是生命的內涵，安於途中，並快樂於途中，才是最真實的生活。